《竹林深处人家》的教案.docx

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1、教案竹林深处人家的教案一、引言1.1背景介绍：竹林深处人家是一篇描绘中国传统文化和自然风光的短篇小说，通过讲述一个竹林中的人家，展现了人与自然和谐共生的理念。1.2教学意义：通过学习这篇课文，学生可以了解中国传统文化和自然环境保护的理念，培养对自然美的欣赏能力，提高人文素养。1.3教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动探索课文中的文化内涵和自然景观，通过小组讨论和写作实践，提高学生的理解和表达能力。二、知识点讲解2.1课文内容分析：介绍小说的情节结构，分析主要人物和事件，解释小说中的文化元素和自然景观描写。2.2文化背景知识：介绍中国古代文人墨客对竹子的赞美和象征意义，解释小说中的文化内涵。2

2、.3写作技巧解析：分析小说的叙述手法、人物描写和景物描写技巧，引导学生学习小说写作的方法。三、教学内容3.1课文朗读与理解：组织学生朗读课文，理解故事情节，分析人物性格和动机。3.2文化知识探究：引导学生查找相关资料，了解中国古代文人墨客对竹子的赞美和象征意义，分享自己的研究成果。3.3写作实践：让学生结合自己的观察和体验，写一篇以自然景观为主题的短篇小说，培养学生的写作能力。四、教学目标4.1知识与技能：学生能够理解小说的情节和人物关系，掌握课文中的文化元素和自然景观描写。4.2过程与方法：学生通过小组讨论和写作实践，培养合作意识和创造力，提高写作能力。4.3情感态度与价值观：学生能够欣赏自

3、然美，认识到人与自然和谐共生的重要性，培养对传统文化的尊重和热爱。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生对于课文中的文化内涵和自然景观描写的理解，需要通过教师的引导和学生的探究活动来逐步深入。5.2教学重点：学生通过朗读、讨论和写作实践，掌握小说的情节结构、人物描写和叙述手法，提高写作能力。六、教具与学具准备6.1课文文本：竹林深处人家的打印文本，每人一份。6.2参考资料：有关竹林、中国古代文化等的相关图片、视频或文章。6.3写作工具：为学生提供足够的纸张和书写工具，以便于写作实践。七、教学过程7.1导入新课：通过展示竹林图片或播放相关视频，引起学生对课题的兴趣。7.2朗读理解：组织学生朗读课

4、文，引导学生关注故事情节、人物性格和动机。7.3小组讨论：学生分小组讨论，分享对课文中的文化内涵和自然景观的理解。7.4写作实践：学生在小组内展示自己的写作成果，互相评价和反馈。八、板书设计8.1课文结构：在黑板上用框架图或流程图的形式展示小说的情节结构。8.2文化元素：用关键词或符号标注课文中的文化元素，如竹子、家庭、和谐等。8.3自然景观描写：用图像或关键词标注课文中的自然景观描写，如竹林、山水、天空等。九、作业设计9.2写作练习：让学生在家中写一篇以自然景观为主题的短篇小说，培养学生的写作能力。9.3研究性学习：学生可以选择一个与课文相关的话题，进行研究性学习，如竹林的生态价值、中国古代

5、文人墨客对竹子的赞美等。十、课后反思及拓展延伸10.1学生反馈：教师收集学生的作业和写作实践，了解学生的学习效果和困难，进行课后反思。10.2教学改进：根据学生的反馈和教学实际情况，调整教学方法和教学内容，提高教学效果。10.3拓展延伸：鼓励学生参与与课文相关的话题讨论或实地考察，如参观竹林、参加有关中国古代文化的讲座等，延伸学习空间。重点和难点解析一、知识点讲解环节补充和说明：1.课文内容分析：引导学生深入理解小说的情节结构，挖掘主要人物和事件之间的联系，从而更好地理解小说所传达的文化内涵和自然景观描写。2.文化背景知识：通过详细讲解中国古代文人墨客对竹子的赞美和象征意义，帮助学生更好地理解

6、小说中的文化内涵，提高他们对传统文化的认识和理解。3.写作技巧解析：通过深入剖析小说的叙述手法、人物描写和景物描写技巧，使学生能够掌握小说写作的方法，提高他们的写作能力。二、教学内容环节补充和说明：1.课文朗读与理解：通过组织学生朗读课文，培养他们的语感和表达能力，同时帮助他们更好地理解故事情节，分析人物性格和动机。2.文化知识探究：鼓励学生自主查找相关资料，深入了解中国古代文人墨客对竹子的赞美和象征意义，培养他们的研究能力和合作意识。3.写作实践：结合学生的观察和体验，指导他们写一篇以自然景观为主题的短篇小说，锻炼他们的写作能力，培养他们的创造力和表达能力。三、教学目标环节补充和说明：1.知

7、识与技能：通过本节课的学习，使学生能够掌握小说的情节结构，理解课文中的文化元素和自然景观描写，提高他们的文学素养。2.过程与方法：通过小组讨论、写作实践等活动，培养学生的合作意识、创新思维和写作能力，使他们能够更好地运用所学知识解决问题。3.情感态度与价值观：通过欣赏自然美，引导学生认识到人与自然和谐共生的重要性，培养他们对传统文化的尊重和热爱，提高他们的人文素养。四、教学难点与重点环节补充和说明：1.教学难点：由于学生对于课文中的文化内涵和自然景观描写的理解需要深入挖掘，因此，教师需要通过引导和学生的探究活动，逐步帮助他们深入理解。2.教学重点：通过朗读、讨论和写作实践，使学生掌握小说的情节

8、结构、人物描写和叙述手法，提高他们的写作能力。本节课通过深入讲解课文内容、引导学生探究文化背景知识、剖析写作技巧，使学生能够全面理解小说竹林深处人家的内涵和外延。通过朗读与理解、文化知识探究和写作实践，学生能够提高自己的文学素养、研究能力和写作能力。同时，通过教学目标的确立，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面提升。在教学难点与重点的把握上，教师需要引导学生深入理解文化内涵和自然景观描写，同时重点培养学生的写作能力。本节课旨在培养学生对中国传统文化的认识和理解，提高他们的文学素养和写作能力，使他们能够更好地欣赏自然美，认识到人与自然和谐共生的重要性，培养他们对传统文化的尊重和热爱。