老师领进门教学设计教案1.docx

《老师领进门教学设计教案1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老师领进门教学设计教案1.docx（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教学打算 1. 教学目的 1、能借助字典相识本课生字；会用“娓娓好听”或“恭恭敬敬”造句。2、娓娓好听地朗读小诗的大意局部，背诵课文最终两节。3、以“谢师、感恩”为主线，通过读诗、听故事、理解重点句子，体会作者的感恩情怀，对老师深深的感谢之情。2. 教学重点/难点 1、联络上下文理解成语的意思；深化阅读课文，理解句子含义，体会作者的感恩情怀。2、理解句子“我在田老师门下受业四年，听到上千个故事。这些故事，有如点点春雨，滋润着我”与“ 十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘”的含义，体会作者的感恩情怀。3. 教学用具 课件4. 标签 教学过程 一、诗歌激趣。1、课前，让我们先来观赏一首小诗。2

2、、自由轻声地读一读，细细地品尝，诗中描绘的是一番怎样的情景呢？试着说说你对这些诗句的理解。（生沟通）3、这样一首描写乡间美景的小诗，到了田老师的口中，却幻化成了一个好玩的故事。这位田老师原委是何许人也，会有如此了得的本领呢？就让我们一起来学习第1课老师领进门。齐读课题。4、课文的作者刘绍棠是一位赫赫出名的大作家。轻声地读读这段话。二、初读、感知课文。1、尽管与田老师阔别40多年，刘绍棠却仍对这位小学老师记忆犹新。当他回到家乡，再次走到老师的面前，他的心中激烈不已；在与恩师的交谈中，大作家说得最多的词语是谢谢、感谢。2、你能用激烈、感谢的语气来读一读这段话吗？3、大作家深深感谢“老师领进门”，（

3、板书课题）那么田老师领他进的究竟是什么门呢？同学们自由轻声地读读课文，同时自主学习生字新词。沟通：文学的大门、文学殿堂的大门。田老师使幼小的“我”对文学产生了深厚的爱好，文学的种子在“我”幼小的心田里生根发芽。沟通学生自学的生字新词。田老师真有本领，培育了一名大作家。我们再来读读这段话，试着将他那份浓浓的尊师、爱师之情读出来。三、沟通，字词学习。1、再读课文，圈出不相识的字，并通过查字典驾驭生字。2、全班沟通找到的生字学习。3、自由朗读课文。4、检查与指导课文朗读。5、齐读课文。四、课堂作业。（一）依据说明从文中找出相应的四字词语。1、形容事物美妙动人，特别吸引人。（）2、亲身来到那个地方。（

4、）3、擅长言谈，说话生动，使人爱听。（）（二）写出近义词。受业（）培育（）茂密（）（三）依据课文内容完成下面练习。田老师上语文课每讲一课，总要，我在田老师门下受业年，听到了。正是这些故事，有如，滋润了我，培育了我丰富的，从而把我领进了门。五、作业。1、抄写生字词语。娓娓好听身临其境戛然而止引人入胜恭恭敬敬2、读熟课文。第二课时一、复习导入：田老师上语文课每讲一课，总要，我在田老师门下受业年，听到了。正是这些故事，有如，滋润了我，培育了我丰富的，从而把我领进了门。二、深化阅读课文，理解句子含义，体会作者的感恩情怀。1、同学们，田老师当年上课时究竟用了什么“绝技”使幼小的“我”对文学产生了深厚的爱

5、好呢？（讲故事）2、田老师编故事、讲故事真可以说是“天下一绝”！你能用课文中的三个成语来形容一下吗？(娓娓好听、身临其境、引人入胜)你能用“娓娓好听”造句吗？指名学生造句，沟通。你从文中哪些地方可以看出来，理解小诗的大意局部。开学第一天，作者在教室里学了这样一首诗。分别请几个学生念一念这首诗歌，其他学生思索：你理解这首诗的意思吗？说说诗句的意思。作者的启蒙老师是怎样讲解这首诗歌的呢？看书，与老师一起读。引读，我还记得，故事的大意是你还从哪些句子看出来？学生自读找句子。理解重点句。但要真正将学生领进文学的大门，那是绝非一、两个故事所能办到的啊！女生读句子。说说你对这句话的理解。“听到上千个故事”

6、是指听到上千个的故事。仅仅只是听了上千个故事吗？再来读读这段话：还有什么不理解的？有什么怀疑？是啊！田老师的教学，如同“润物细无声”的春雨，使得那点点滴滴的学问都有效、充分地被我们消化、汲取了。 三、深化理解“修行靠自身”，感受田老师的虚怀若谷。1、谈起往事，“我”深深感谢田老师在“我”那幼小的心田上，播下了文学的种子。而当“我”深深感谢田老师时，老人家却摇摇头说这不过是无心插柳柳成荫罢了。这句话怎么理解？(比方无意做的事却获得了胜利，言下之意“你的胜利并不是我的功绩，而是你自己努力的结果”。)（板书“修行靠自身”）反复朗读，深化体会感受田老师的虚怀若谷。齐读：老师领进门，修行靠自身 课堂小结 1、总结：常言道“师恩难忘”，如此博学多才却又虚怀若谷的老师，难怪作家要深情地说：难怪当作者成为大作家之后，再见老师仍旧像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。理解“恭恭敬敬”并用“恭恭敬敬”造句。2、分角色读最终两节，并练习背诵 课后习题 五、拓展作业。1、完成课后作业。2、举荐阅读。魏巍我的老师