八年级生物上册第二章第一节昆虫的生殖和发育教案新版济南版.docx

《八年级生物上册第二章第一节昆虫的生殖和发育教案新版济南版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册第二章第一节昆虫的生殖和发育教案新版济南版.docx（11页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、昆虫的生殖和发育教案【教学目的】1.学问与技能（1）举例说出昆虫的生殖发育过程及特点；（2）相识不完全变态发育和完全变态发育过程； （3）说出昆虫与人类消费生活的关系。2.过程与方法通过视察、分析、探讨等活动，视察、分析昆虫的生殖和发育特点，小组沟通昆虫与人类消费生活的关系。3.情感看法和价值观关注生物科技在社会开展中的作用，学会用生物学学问分析说明自然现象。【教学重点】（1）常见的昆虫的生殖和发育过程及特点；（2）完全变态与不完全变态的区分。【教学难点】理解变态发育的概念和过程。【教学方法】自主学习、合作、探究【课前打算】教师：多媒体课件学生：提早预习本节内容；搜集有关昆虫的生殖和发育的材料

2、。【课时支配】 1课时【教学过程】一、 创设情境，激趣导入视频观赏：蝴蝶飘舞蝴蝶被称为“流淌的花朵”，它灵动的姿态，炫目的色调让我们宠爱不已。从生物学的角度来说，蝴蝶飘舞跟什么过程有关？下面就让我们一起来探究蝴蝶的奇妙吧！二、问题引导，探究质疑（一）昆虫的生殖（过渡）在丰富多彩的动物世界里，各种动物都以其独特的方式繁殖后代。有人把人类的生殖三部曲总结为：恋爱、结婚和生子，你认为是不是这样？那么你知道昆虫的生殖三部曲吗？阅读课文P49昆虫的生殖。概括昆虫的生殖三部曲。1.昆虫的生殖三部曲(1)吸引异性听，蛐蛐在宁静的夜晚鸣叫，昆虫的鸣叫有什么意义？除了鸣叫，昆虫还会用什么方式吸引异性？课件展示：

3、萤火虫、蝴蝶这两种昆虫是如何吸引异性的？学生思索答复：吸引异性；分泌挥发性物质等多种多样的方式吸引异性；萤火虫发光、蝴蝶分泌挥发性物质来吸引异性。(2)昆虫交尾（过渡）当昆虫胜利吸引异性以后，就会进展交尾。为什么交尾有什么意义？昆虫的这种受精方式是什么？属于哪一种生殖方式呢？课件展示：蜻蜓交尾和蝗虫交尾图片学生观看图片，思索答复：产卵；精子与卵细胞在雌虫体内结合成受精卵；体内受精；有性生殖(3)昆虫产卵（过渡）当昆虫胜利交尾后，就会选择适宜的地方产卵。昆虫一般会把卵产在哪里呢？ 课件展示：昆虫的产卵场所蝴蝶将卵产于叶片上螳螂产卵于树枝上的卵鞘中，有利于卵度过不良天气和躲避天敌。蝗虫产卵于土壤中

4、昆虫除了能将卵产于非生物环境中，还能将卵产于动植物的体表或体内。如跳小蜂将卵产于蝽卵中蜻蜓点水学生观看图片比照不同的昆虫产卵的场所不同。师：不同的昆虫选择不同的地方产卵有什么意义？明确：为了给幼虫供应良好的发育环境。2.总结昆虫的生殖特点昆虫的生殖过程：互相吸引、交尾、产卵；生殖特点：有性生殖、体内受精、卵生。（过渡）这些昆虫的卵要经过一系列的过程才能发育成成虫。下面我们来共同探究昆虫的发育过程。（二）昆虫的发育（过渡）夏天在腐烂的水果上会长出一些黄色的小虫子，这些小虫子将来发育成果蝇。课件展示：腐烂水果上的小虫子1.完全变态发育它也是一种昆虫。它的发育和苍蝇、蚊子一样。下面我们来探究一下果蝇

5、的发育过程。（1）请学生阅读课文P50-51演示试验,理解果蝇的发育过程。（2）课件展示：课件展示：果蝇的发育时期果蝇的发育过程可以分为哪几个阶段？各阶段的运动方式有什么不同？学生仔细视察，探讨、反应、归纳。师生达成共识：果蝇的发育过程可分为：卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。卵和蛹阶段不食不动，幼虫可以蠕动，用足爬行、用翅飞行。小结：昆虫的发育经过了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫与成虫有明显的差异，这样的发育过程叫做完全变态。（3）你还知道哪些昆虫的发育过程与果蝇类似？课件展示：菜粉蝶、黄蜂、七星瓢虫、家蝇等（4）学问拓展家蚕属于完全变态发育的昆虫，它虽没有蝴蝶漂亮的外表，但因其独特的魅力，被

6、给予很深厚的文学色调。李商隐无题的名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，用春蚕静默吐丝赞美了无私奉献的人。可是，依据我们今日学到的果蝇的发育过程分析，教师觉得这句诗说得不精确。你能稍作改动，使之既有科学性又不失艺术性吗？学生探讨：作茧自缚；把“到死”改为“化蛹”这小小的家蚕，不仅用用静默吐出的丝织成了漂亮如瀑的锦缎，而且连接了中外文明。你们听，遥远的丝绸之路上还响着悠扬的驼铃声。课件展示：悠悠文明史，漫漫丝绸路2.不完全变态发育过渡：通过以上学习，是不是全部的昆虫都像家蚕一样进展完全变态发育呢？（停顿）这里还有一种我们熟知的昆虫-蝗虫。下面我们以蝗虫为例，看一下其他昆虫的生殖发育。课件展示：

7、蝗虫各个时期发育形态图（1）自主探究，请同学们阅读教材P53页，小组探讨问题。（课件出示自学提纲）蝗虫是通过哪种生殖方式繁殖后代的蝗虫的发育经验了那几个时期？比拟蝗虫幼虫和成虫有什么差异？蝗虫和果蝇的生殖和发育有何异同？学生分组探讨，合作探究，小组代表汇报成果：有性生殖；蝗虫的发育过程经过卵、幼虫、成虫三个时期；蝗虫的幼虫体形小，没有翅或翅发育不完好，能跳动但不能翱翔；成虫体形大，翅兴旺能翱翔。蝗虫与果蝇的生殖和发育异同点：一样点：有性生殖，发育为变态发育；不同点：果蝇：卵、幼虫、蛹、成虫；蝗虫：卵、幼虫、成虫(2)果蝇一生经验卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，我们把这种发育方式称为完全变态发育，而

8、蝗虫一生经验中没有(停顿)-蛹期，我们可以把它称为什么？（不完全变态发育）（3）还有哪些昆虫与蝗虫的生殖和发育方式相像？课件展示：蚜虫、蟋蟀、螳螂、蝈蝈等（4）你知道蝗虫幼虫是怎样长大的吗？学生阅读课文P54，总结归纳。课件展示：蝗虫蜕皮全过程引导学生思索蜕皮现象。蝗虫为什么要蜕皮？一生要经验几次蜕皮？由于蝗虫体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫的生长发育过程中有蜕皮现象；5次。（5）比拟完全变态发育和不完全变态发育的异同点：强调：完全变态发育和不完全变态发育，都发生在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态构造和生活差异明显，所以我们把这两种发育过程都称为变态发育。（6）

9、学问拓展金蝉脱壳的“壳”和蝗虫的外骨骼相不一样？一样，都是外骨骼。课件展示：金蝉脱壳（7）学以致用冬季几乎看不到苍蝇、蚊子，为什么到春暖花开的季节蚊蝇就多了起来食用的面粉中为什么会长出“肉虫子”我们应当实行什么措施限制蝗灾的发生呢？在蝗虫的哪个时期，灭蝗效果最好？蝗虫是农业害虫，在生活中有没有对人类有益的一面？学生探讨，分析，反应，师生共同总结：冬季温度太低不合适蚊虫的腐化，夏季温度合适，空气中的湿度适中，合适蚊虫生长，所以冬季蚊虫不多而夏季多。面粉由于受潮，或在高湿环境中存放，甚至霉变就会有诸如蛾类（如螟蛾）、米象等虫子飞进或爬进产卵繁衍。利用天敌进展生物防治，能维护生态平衡；在蝗灾简单发生

10、的地方少种禾本科植物，蝗虫宠爱在干旱袒露的地方产卵，要加大植树造林。在三龄以前的幼虫阶段灭蝗效果最好，因为幼虫无翅，活动范围少，后肢不兴旺，跳动实力差。对人类有益的一面是蝗虫是一种食材。三、总结收获，反思提升本节课你还有什么疑问吗？把你学的学问梳理总结，看看你学到了什么？四、挑战自我一、选择题1.蝗虫的幼虫和成虫相比，本质的区分是（ A ）A.生殖器官没有发育成熟 B.身体较小C.内脏器官构造不同 D.若虫都不能飞2. 发育不经过蛹期的昆虫是（ A ）A螳螂 B蜜蜂 C菜粉蝶 D家蚕3. 下列哪一种昆虫产生的丝可以织成精致的丝绸（ B ） A螳螂 B家蚕 C蝗虫 D蜘蛛4.下列关于家蚕生殖发育

11、的叙述，正确的是（ A ）A有性生殖，完全变态 B有性生殖，不完全变态C无性生殖，完全变态 D无性生殖，不完全变态5.每到盛夏，蓝蓝的天空总有蜻蜓飘舞.擅长视察的你会留意到蜻蜓在水面上飞行时，常常用尾部接触水面，即“蜻蜓点水”，这是蜻蜓在（ C ）A喝水 B排尿 C产卵 D洗澡6.下图表示某种昆虫的发育过程，下列描绘正确的是 （ C ）A该昆虫发育过程与蝗虫一样B该昆虫发育过程属于不完全变态发育C该昆虫发育过程属于完全变态发育D若该昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大二、非选择题读图分析:1写出有关名称：A 卵 B 幼虫 C 蛹 D 成虫 2由A-D的发育方式称为 完全变态发育 。【板书设

12、计】果蝇的生殖发育：受精卵幼虫蛹成虫 （完全变态发育）昆虫的生殖和发育 (变态发育) 蝗虫的生殖发育：受精卵若虫成虫 （不完全变态发育） 【教学反思】这节内容比拟抽象，教学中主要通过分析生活中的实例使学生相识昆虫的生殖和发育的过程，创设情境，通过视察标本，形态图的方法使学生相识昆虫的不完全变态发育和完全变态发育的区分。在感性相识的根底上，又进展了学以致用，加深学生对本节重点学问的理解，然后教师总结了二者的联络，指出他们的发育方式都属于变态发育，构建了完好的学问体系。整节课下来，学生学的比拟轻松，气氛活泼，将学问转变为根底，联络生活，贴近生活，学以致用，激发了学生学习生物的热忱，较好地完成了教学目的。