中学八年级生物上册523社会行为导学案无答案新版新人教版.docx

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1、第三节社会行为第一局部：学习目的：（：重点 ：难点）1、动物社会行为概念。2、社会行为特征。3、相识群体力气大于个体，理解分工合作对于动物生存意义。4、探讨并说明动物群体中信息沟通重要意义，进步分析问题实力。5、主动理解并且驾驭动物社会行为，以便更好地利用和爱护动物。6、通过本节学习，认同合作与沟通重要性，培育互助友爱精神。第二局部：课堂环节第一环节：预习自学，探究问题自学指导：围绕学习目的和导学案中自学探究问题，阅读教材P37P41，独立思索探疑，备好问题，打算合作探讨。注：无法解决问题要用红笔标注。问题一：你们知道有哪些动物是营群体生活吗？（小组成员角色扮演） 问题二：营群体生活动物具有社

2、会行为，你知道社会行为含意是什么吗？ 问题三：观看教材P38页两幅图片及阅读P37P38，结合生活阅历答复下列问题：1、白蚁群体成员间如何分工？（小组合作角色扮演来说明白蚁分工状况） 2、白蚁社会行为对于白蚁生活有什么意义？ 3、狒狒群体和白蚁群体生活不同之处在哪里？ 4、狒狒群体中“领袖”有哪些特权？它职责是什么？这对于整个群体生活又有什么重要意义？标明页码 归纳总结：社会行为重要特征具有社会行为动物，群体内部往往形成肯定 ，成员之间有明确 ，有群体中还性成 。这是社会行为重要特征。 延长思索：1、鸡群或羊群中有最占优势者吗？它有哪些行为特点？ 2、同样是肉食动物，虎是单独生活，狼却往往集结

3、成群捕食猎物。这两种动物捕食方式各有什么有时和缺乏？ 问题四：阅读教材P39。1、角色扮演：黑长尾猴遇到敌害时如何进展信息沟通2、动物之间进展信息沟通可以通过哪些方式？请举例说明。 归纳总结：动物沟通信息可以通过 、 、 延长思索：请你分析一下，下列动物各是依靠哪种通讯方式来完成信息沟通？（1）让母猪代替其他母猪来喂养小猪，先要在小猪身上抹些喂奶母猪尿液才可以进展喂养。 。（2）春季青蛙进展繁殖时，雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙听见赶来。 。（3）蜜蜂用舞蹈来告知同伴蜜源方向和间隔 。 。（4）蜂王上鄂腺能分泌出一种物质与工蜂联络，还可以抑制工蜂生殖腺成熟和新蜂王产生。 。问题五：在自然界，正是由于

4、 、 、 存在，使生物之间联络错综困难，“牵一发而动全身”，生物和环境才成为统一整体第二环节：小组合作、探讨说明运用说明：小组内解决、落实、检查自学探究中遇到问题。学科小组长支配专人将自学探究中遇到问题展示在黑板问题征集栏上，通过组间和教师解决。第三环节：展示点评，总结升华1、各小组展示学习内容2、教师点拨总结第四环节：清理过关、当堂检测（一）清理过关、组内训练（学习与评价）（二）当堂检测 姓名：（ ）班级：八（ ）班1、下列事实不属于社会行为是A、一窝蚂蚁彼此分工合作 B、一个养鸡舍中有上千只肉鸡C、几头狮子围捕两只羚羊 D、一群猕猴有着严格等级制度2、在动物社会行为中，最占优势者是指A、主要表如今攻击行为上总是得胜者 B、最终享用食物C、往往是一个雌性个体 D、负责对外战斗，爱护群体3、俗话说：“人有人言，兽有兽语”。蚂蚁是用哪种“语言”进展沟通A、舞蹈 B、气味 C、声音 D、表情4、用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了昆虫A、昆虫间通讯 B、取食行为 C、学习行为 D、迁徙行为5、蜜蜂群体中有蜂王，个体之间有分工合作，有等级现象。这说明蜜蜂具有行为是A、取食行为 B、社会行为 C、繁殖行为 D、迁徙行为