《黄河是怎样变化的》教案.docx

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1、黄河是怎样改变的教案洺州小学 赵静教学目的：学问与技能：学会本课的生字新词，理解黄河改变的过程，明确黄河发生改变的缘由，科学治理黄河的方案。过程与方法：通过自主探究、小组探讨学习，体会作者表达的思想感情。情感看法与价值观：增加环保意识，激发酷爱母亲河、酷爱大自然的情感。教学重点：理解黄河改变的缘由与演化的过程，增加爱护大自然意识。教学难点：理解地上悬河，黄河改变缘由。教学方法：情景教学法教学用具：ppt课件。授课类型：新授教学过程：一、图片导入1、同学们，在上课之前咱们先看几幅图片。（幻灯片出示黄河的相关图片）2、看完这些图片你有什么样的感受？这些图片描绘的是哪里？（黄河）3、关于黄河你理解多

2、少？说一说你搜集到的关于黄河的资料4、我沟通，我展示：同学们自由沟通课前搜集的相关资料。老师归纳点评。5、今日我们来学习第十课黄河是怎样改变的6、关于课题你有什么疑问？二、初读课文，整体感知1、幻灯片出示本课重点字词，学习生字，师徒相互读一读，小组展示，分男女生齐读。2、自由读课文，感知课文内容。3、依据课文内容进展课文分层黄河改变过程（15）黄河改变缘由（6）黄河治理方案（7）三、精读课文，品析语句1、自由读15自然段，找到黄河改变之前的句子，用横线画下来，找到黄河改变之后的句子，用波浪线画下来。2、小组探讨，全班沟通：（1）改变之前的句子：A、人们都说，黄河是中华民族的摇篮。B、说来好玩，

3、在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域比美。那时候，黄河流域气候暖和，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好。C、所以黄河被誉为中华民族的摇篮。（2）改变之后的句子：A、可是一查黄河近年来的“表现”，却叫人大吃一惊。黄河在近间来竟决口屡次，改道次，给两岸人民带来了深重的苦难。（列数字）B、可是，后来黄河变了，它开场变得猛烈暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。黄河成了中华民族的忧患。（拟人）C、每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很简单决口，造成可怕的大水灾。D、人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（过渡段，承上启下）

4、（3）总结摇篮变“祸河”（4）重点阅读第五自然段，找一找为什么黄河总是决口？黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。问题就出在这4亿吨泥沙上。给黄河造成的影响：。它使黄河的河床逐年上升，结果有的河段高出两岸农田34米，有的甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。（用演示法讲解什么是悬河，结合图片理解。）3、分析黄河改变的缘由（1）齐读第六自然段，画出关键词语，小组探讨沟通，找到黄河改变的缘由。（2）小组展示，老师点评，全班归纳。重点理解人为缘由造成的恶性循环。4、黄河的治理方案自由读第七自然段，找到治理方案。明确课文中心思想:爱护环境，爱护大自然。四、拓展提升展望将来，想象将来的黄河会变成什么样？为爱护黄河设计一条标语。五、当堂检测板书设计：黄河是怎样改变的变 化：摇篮祸河原 因：自然 人为治理方案：一、牧林为主 管住泥沙 二、爱护森林 复原植被 三、合理规划利用土地，兴修水利。