71就任北京大学校长之演说教案.docx

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1、就任北京高校校长之演说教案教学目的 ：1、结合本文构造，理解演讲辞中心突出、层次清楚的特点。2、理清部分思路，弄明白一段文字，一句话前后连接的道理。3、结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，引导学生深化理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。 教学重点、难点：1、结合本文的构造，理解演讲辞中心突出、层次清楚的特点。 2、结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，深化理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。 学法指导： 在理解历史背景的根底上，深化理解蔡元培的办学方针和宏大奉献；联络现实，体会本文的思想文化意义。 教学步骤及内容：一、导入 提起北京高校这所多数学子梦寐以求的百年名校，我们的心中都

2、会不由自主地生出仰慕与憧憬。可又有多少人知道办学之初的北京高校是怎样的呢？北京高校为什么能成为世界一流的高校呢？1917年（90多年前），一位闻名的教化家在北京高校的一番讲话就任北京高校校长之演说，为我们供应了最好的答案。今日，我们一起来学习这篇把北京高校带进新纪元的文章。二、背景 就任北京高校校长之演说是一篇用浅易的文言文写成的演讲辞。要想理解这篇演讲辞的内涵和意义，必需先理解当时的社会现状和北大的开展历程。北京高校创办于1898年，初名京师高校堂，是中国第一所现代意义上的高校。京师高校堂的诞生，是戊戌变法的产物。戊戌变法运动失败以后，全部新政措施几乎全部被废除，只有京师高校堂得以保存。19

3、11年，辛亥革命推翻了清王朝的统治。1912年5月，京师高校堂改名为北京高校。但1917年蔡元培接任之前的北大，总的来说还是一所封建思想、官僚习气特别深厚的学府。因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来上学时，有不少还带着听差，上学只是为了升官发财，对讨论学问没什么爱好，而是想方设法混资格，找靠山。蔡元培的奉献就在于，他把陈腐的北大，变成了学术至上的真正高校。他以坚决的气魄，根据自己的教化志向，实行一系列对症下药的措施，一步步地改造北大，使北大逐步显示出全新的风貌。不到两三年时间，北大便从一个培育官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。在办学方针上，蔡元培提出“兼容并包”，延请陈独秀

4、等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并裁减了不称职的教员，去除了一大批腐朽守旧的人物。经过这番整顿，教师队伍的素养大大进步。与此同时，他还在学生中间大力提倡思想自由，培育学术讨论风气，树立新道德新风气。本文就是他这种思想的集中表达。作者简介蔡元培，近代民主革命家、教化家、科学家。字鹤卿，号孑民。1868年1月11日生于浙江绍兴府山阴县，1940年3月5日在香港病逝。蔡元培任北京高校校长时，提出高校的性质在于讨论高深学问。他提倡学术自由，科学民主，主见学与术分校，文与理通科，将“学年制”改为“学分制”，实行“选科制”，主动改进教学方法，精简课程，力主自学，校内实行学生自治，教授治校。蔡元培

5、是20世纪初中国资本主义教化制度的创建者，他的这些主见和措施，在北京高校推行之后，影响全国，以致有人称他为自由主义教化家。三合作学习 （一）这是一篇演讲辞。演讲辞，即为打算演讲而写成的文稿。请同学们思索一下，演讲辞该怎样写才能在演讲时获得良好效果？ 【学生合作讨论】 1.演讲是用口讲的，所以要通俗易懂，尽量口语化。 2.语言肯定要精彩、生动，这样才能吸引听众；假设语言味同嚼蜡，听众觉得没意思。 3.演讲要面对很多的听众，而听众都是带着目的来的，所以演讲肯定要有针对性，讲听众关切的、想听的东西。 4.演讲要能打好听众的心，要有感情，有较强的感染力。写演讲辞的时候要留意怎样才能抓住读者的心，怎样才

6、能使语言具有感染力。 5.演讲是一讲而过的，听众没时间渐渐理清思路、细细推敲字句，所以演讲辞必需观点明确，思路清晰。 6.另外，这么多听众聚在一起，可不是只来听声音听故事喧闹，对吧？ 因此演讲辞必需有内涵，有思想，让人听了有所收获。（二）今日我们学的是演讲辞中的一种就职演说，即担当某一职务，在走立刻任、宣誓就职时发表的演说。同学们想一想，作为刚刚上任的新官，在自己的职位上发表第一次演讲，这演讲辞该说些什么好？假设如今你担当了某一职务，要来写一篇就职演说，你会怎样写？说说你的内容要点。 【学生合作讨论】工作方法、策略、任期内要实现的目的、提出一些盼望。（三）齐读课文，感知文本内容：课文是一篇演讲

7、稿。作者开头简洁交代自己往昔与北大的交往，显示自己在感情方面与北大的联络。 之后，即以新任校长的身份，对青年学子提出三点要求： （1）要求青年学子端正对高校性质的相识，抱定仔细求学的正大宗旨，为做学问、为今后的开展打根底而来，而不是为做官、发财而来。 （2）要求青年学子在政治腐败、道德沦丧的社会背景中，仔细砥砺德行，以天下为己任，担当起匡正流俗的职责。 （3）勉励青年学子互相友爱，共同进步，为促进良好的社会风气的形成做出典范。 在演讲的最终，作者告诫青年学子近期做好为了做学问和改进校风必需做好的两件事：改进讲义，添购书籍。 四、 深化探究、领悟内涵： 蔡元培先生在演讲中以改进社会、改造教化的满

8、腔激情，向当年的北高校子提出了抱定宗旨、砥砺德行、敬重师友的殷切期望，显现了作者献身社会、献身教化的名贵人品和高大形象。请大家考虑蔡元培先生为什么向广高校子提出这样的要求。 （一）研习第一点盼望：抱定宗旨。1、蔡元培先生要青年学生抱定什么样的宗旨？明确：为求学而来，疼惜光阴，孜孜以求，讨论高深学问，为今后的开展打下坚守的根底。2、为什么提出这一宗旨，并把它作为最重要的一点呢？ 明确：抱定宗旨以正学风。因为当时来北大读书目的不是为国为民，而是为一己私利，北大当时存在很多腐败现象。 从文中找出相关的语句来说明。 （1）很多学生不以学业为重，而是把高校当作升官发财的阶梯。因此，平常敷衍塞责，放纵玩耍

9、，考试时才突击读讲义。不问学问之有无，惟争分数之多寡。 （2）因为热心做官，很多学生对于教师，不问其学问深浅，只问其官阶大小。官阶大者，特殊欢送。 （3）精于政法的人才，多入政界，学校中专任教授很少。 （4）有些学生，不重视道德修养，沾染了社会的恶劣风气，不自觉砥砺德行，被人看不起。 北大当年存在的腐败现象，突出的就有上述几方面。这些腐败现象，虽然已成历史，后人还应引以为戒。 3、那么他又是怎么针对这一点对学子们进展演说的呢？ 明确：为了讲清晰其中道理，他从高校的性质谈起，指出高校不是做官发财的跳板，而是讨论高深学问的地方。指责了往昔学子对教师不以学问深浅来衡量，而是只问官阶的大小。他挖掘了造

10、成这种现象的深层缘由，就在于学校办学宗旨不对头。因此，他要求来北大求学的人，要抱定仔细做学问的正大宗旨。从他的论说中，可见他对教师的突出要求，就是具有做学问的实力。他让新学人物和旧学人物都进入北大，并过裁减不称职的教员，都是旨在进步学校的学术品位。 （二）研习第二点盼望：砥砺德行。1、这一宗旨从什么角度提出？明确：砥砺德行以矫颓俗。 2、这一盼望又是针对什么提出的？明确：第二点则着眼于品德，这一点也是有的放矢的。五四运动之前的中国社会，极端无序和混乱。辛亥革命的不彻底，致使袁世凯篡夺了革命果实，以后又经过历次军阀割据，连年混战，北洋军阀统治了当时的北京。蔡元培上任之时，正是皖、直、奉三大军阀派

11、系混战时期，社会动乱担心。在思想领域，人们失去了旧有的道德标准，而新的又未曾确立，在道德失范的状况下，很多人丢失了至少的道德底线。作为北洋政府所在地的北京，更是腐败成风，“败德毁行之事，触目皆是”，风气使然，一般人鲜有能出污泥而不染者。蔡元培痛心地指出，在这样的社会中，即使青年学子明哲保身，又能有什么前途！因此，他盼望北大的学子能以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人做道德的楷模。即使消遣，也要力求正值之消遣。这些训诲既肃穆仔细又爱护入微，可谓语重心长。3、这一盼望的提出有怎样的意义？明确：必要败德毁行之事重要关乎国家兴亡责任以矫颓俗（三）研习第三点盼望：敬重师友明确：敬重师友

12、以整校风（现状：对于教员，不能以诚相待，礼敬有加，只是利用耳。2段：因做官心切，对于教员，则不问其学问浅深，唯问其官阶之大小。官阶大者，特殊欢送，盖唯将来毕业有人提携。对于同学校友，不能开诚布公，道义相勖。）他的第三点要求是，要求青年学子。这是从个人修养方面来说的。敬重师长，团结友爱，互相勉励，共同进步，是建立良好校风必需具备的条件。端正学风，改善校风，就是为培育学术讨论新风气创建条件。全校上下树立了新风气，学校的学术气也就会很快浓起来。这也是贯彻“思想自由”的办学方针，不行或缺的措施。 蔡元培先生在他这次演讲中，始终是围围着他的办学方针来阐述的。 （四）蔡先生提出两点支配，目的为何？思索、讨

13、论、明确：一曰改进讲义，以期学有所得，能裨好用。二曰添购书籍，自可旁稽博采。五、感悟思索1、蔡元培先生对北高校生提出的三点要求中，最触动你心灵的是哪一点？谈谈你的感受。明确：学生自由谈，教师也可谈谈自己的感受。（留意高中生和高校生定位和要求的不同，本环节旨在引导学生树立正确的学习观和学生观，要结合高中生的实际，不行拔高，防止空谈。）2、在理解历史背景的根底上，深化理解蔡元培的办学方针和宏大奉献；联络现实，体会本文的思想文化意义从本文中，你感知到蔡元培先生是怎样一个人？明确：有中国文人的家国情怀有教化家的目光和才智有改革者的志气有实干家的务实精神等六、学问拓展 我们对蔡元培的办学方针和他的卓越奉

14、献已有了相识。回头看看我们今日的社会，蔡元培在课文中提到的社会腐败现象和不良风气如今也一样有，所以蔡元培当年提出的三点要求至今仍有现实意义。如： 1.抱定宗旨。当年北大有无心向学、只为升官发财而读书、在学校混文凭的学生，如今这样的学生更多。选科不是选自己喜爱、真正想读的，而是选开展前景好的；报考高校专业也一样，只看热门不热门，出来工资高不高，不看合适不合适自己。功利至上，只为升官发财而读书。在学校混日子的就更不用说了，平常无所事事，放纵冶游，考试则开夜车，临时抱佛脚，不问学问之有无，惟争分数之多寡，甚至作弊、抄袭，样样都来。所以无论高校还是中学，全部的学生只要进了学校，都必需首先“抱定宗旨”，

15、仔细学习。 2. “砥砺德行”。蔡元培说当时社会风俗败坏，道德沦丧，“败德毁行之事，触目皆是”，如今也有拜金主义，物欲横流的现象，败德毁行的事情，一样到处都有。正如作者说的，“非根基深固，鲜不为流俗所染”，如今的中学生沉迷嬉戏、打架斗殴等现象。所以，蔡元培的“砥砺德行”，对我们仍有极为重要的教化意义。盼望我们都能像蔡元培所说的，砥砺德行，以正值之消遣，代替不正值之消遣，追求无亏于道德、而又有益于身体的消遣方式和业余爱好，做一个安康正派、品德端正的中学生。 3.“敬重师友”。这一代人大都是独生子女，自小养尊处优惯了，惟我独尊的优越感很强，比拟自私，也比拟自大，很多人不懂得敬重人，连最根本的礼貌也

16、不会。在学校不懂得敬重教师，也不懂得与人相处，学生之间不要说互相勉励、互相促进，连同等交往、友好相处也不简洁。所以“敬重师友”，是做一个好学生的最根本要求。 七、写作手法讨论1、作为一篇就职演说，本文富有针对性和现实意义。【明确】就职演说，大都会阐释自己的施政纲领或对听众提出要求，本文二者交融而又侧重于后者。作为北大的新一任校长，蔡元培对青年学子寄予了厚望。他深知当时社会的污浊与北大的沉疴，因此，在演讲中，他开宗明义，有针对性地提出了三点要求。这三点可以说每一点都事关北大的前途和命运，也是青年学子们普遍关切的。这样，在内容上首先就抓住了听众的心理和兴奋点，引起听众的爱好。2、本文在构造上有什么

17、特点？【明确】在构造上，这篇演讲辞思路特别清晰。演讲，由于是一听而过，时间有限，一篇演讲只能支配一个中心思想，而且要求中心突出，本文就是围围着如何做一个优秀的北高校子而绽开的，而且通篇都围围着这一中心选择材料和组织构造。简短的开始白引出话题，正文绽开话题，结尾总结话题，层次清楚，脉络清晰，给人一挥而就之感。3、本文在语言上有何特点？【明确】在语言上，本文用浅易的文言文写成，在简洁凝练中透出文言文特有的古朴高雅。这篇演讲辞写作的年头，正是文言文向白话文过渡、新旧两种文体并行的时期，当时的很多文章都带有文白混杂的特点。以本文为例，文章根本的框架还是文言文，有大量的文言字词和文言句式，多用单音词、语气词等。八、课堂小结 蔡元培80多年前在北大的就职演说，不仅唤醒了当年的北高校子，在我们今日看来仍很有意义。盼望大家也能做到这三点，让你的中学，以后的高校过的有意义。九、布置作业完成“研讨与练习”一、二、三。