2017人教版生物七年级上册复习资料.docx

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1、七年级上册生物复习资料第一单元 生物和生物圈一、生物的特征1、生物的生活须要养分 2、生物能进展呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反响 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性6、生物都是由细胞构成的病毒除外 视察是科学探究的一种根本方法，可以干脆用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还须要测量。科学视察要有明确的目的，视察要全面、细致和实事求是。二、调查的步骤明确调查目的；确定调查对象；制定合理的调查方案；调查记录；对调查结果进展整理和分析；撰写调查报告。三、生物的分类根据形态构造特点分动物、植物、其他生物根

2、据生活环境分陆生生物、水生生物根据用处分作物、家禽、家畜、宠物四、理解生物圈 地球上全部的生物及其环境的总和就叫生物圈。一、生物及环境的关系1、生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它四周的各种影响因素。环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类：1非生物因素：光、水分、温度等 。2生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系2、探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定方案 4、施行方案5、得出结论6、表达和沟通比照试验：在探讨一种条件对探讨对象的影响时，所进展的除了这种条件不同以外，其他条件都一样的试验

3、，叫做“比照试验。3、环境对生物的影响 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应的例子P.17生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 生物在适应环境的同时，也影响和变更着环境。二、生物及环境组成生态系统1、生态系统的概念：在肯定的空间范围内，生物及环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 2、生态系统的组成： 生物部分消费者、消费者、分解者非生物部分阳光、水、空气、温度3、植物是生态系统中的消费者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。生态系统

4、中在一般状况下数量最大的应当是消费者。4、食物链和食物网：在生态系统中，不同生物之间由于吃及被吃的关系而形成的链状构造叫做食物链。在一个生态系统中，往往有许多条食物链，它们彼此交织连接，形成食物网生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流淌的；食物链的起始环节是消费者，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的动物；养分级越高，生物数量越少；有毒物质沿食物链积累，养分级别越高的生物，体内有毒物质积累的越多。 5、生态系统具有肯定的自动调整实力在一般状况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。这说明生态系统具有肯定的自动调整的实力。但这种自动调整实力有肯定限度，超过那么会遭到破坏。 三、生物

5、圈是最大的生态系统1、生物圈的范围：大气圈的底部：可翱翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的外表：是一切陆生生物的“立足点2、生物圈为生物的生存供给了根本条件：养分物质、阳光、空气和水、相宜的温度和肯定的生存空间3、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。4、生物圈是一个统一的整体P.30生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是全部生物共同的家园。第二单元 生物体的构造层次第一章细胞是生命活动的根本单位一、练习运用显微镜1、显微镜的构造镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分；

6、镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所视察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调整光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时运用平面镜，光弱时运用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，前方有准焦螺旋。 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之那么上升 2、显微镜的运用 方法步骤：1取镜和安放 2对光 3视察 4练习 5收镜装箱1、从目镜内

7、看到的物像是倒像，视察的物像及实际图像相反。留意玻片的挪动方向和视野中物象的挪动方向相反。 放大倍数越大，视察到的物像就越大，但视察的视野范围就越小。2、放大倍数物镜倍数目镜倍数 3、在显微镜下视察的生物标本，应当薄而透亮，光线能透过，才能视察清晰。因此必需制成玻片标本 4、英国物理学家罗伯特.虎克视察软木薄片，发觉了细胞。二、植物细胞 1、常用的玻片标本：切片、涂片、装片的区分 P.42 2、植物细胞的根本构造的作用 P.45细胞壁：支持、爱护 细胞膜：限制物质的进出，爱护 细胞质：液态的，可以流淌的。细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进展光合作用的场所 液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解

8、着多种物质3、植物洋葱表皮细胞临时装片的制作过程擦滴清水撕展盖染吸4、液泡内的细胞液中溶解着多种物质。细胞质里叶绿体和线粒体。三、动物细胞P.48细胞膜：限制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流淌 2、制作视察人的口腔上皮细胞临时装片擦滴生理盐水刮涂盖染吸3、植物细胞及动物细胞的一样点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 植物细胞及动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。 德国生物学家施莱登和施旺共同创立了“细胞学说，恩格斯将细胞学说、能量转化及守恒定律、达尔文的进化论并列为19世纪自然科学的三大发觉。四、细胞的生活细胞是构成生物体的构造和功能的根本单位

9、。 1、细胞中的物质分为两大类： 有机物一般含碳，可燃烧：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 无机物一般不含碳：如水、无机物、氧等，这些都是分子比较小2、细胞膜限制物质的进出，对物质有选择性，须要的物质进入细胞，细胞生活中产生的一些不须要或有害的物质通过细胞膜排出。 3、植物叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的色素可以汲取光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。线粒体可以使细胞中的一些有机物，通过困难的变更，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。4、细胞内的能量转换器： 线粒体和叶绿体叶绿体：进展光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。 线粒体：进

10、展呼吸作用，是细胞内的“动力工厂、“发动机。 二者联络：都是细胞中的能量转换器 二者区分：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 5、动植物细胞都有线粒体。 6、细胞核是限制中心遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中 1、多莉羊的例子P.53说明，细胞核限制着生物的发育和遗传 2、细胞核中的遗传信息的载体 脱氧核糖核酸，上有指导生物发育的全部信息。3、细胞的生活是物质、能量和信息变更的统一 第二章细胞怎样构成生物体一、细胞通过分裂产生新细胞1、生物的由小长大是由于：细胞的生长、分裂和分化 分不开2、细胞分裂的过程：P.57就是一个细胞分

11、成两个细胞细胞核先由一个分成两个 细胞质分成两份 植物细胞：在原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，分裂为两个细胞动物细胞：细胞膜从细胞中部向内凹陷，溢裂为两个新细胞3、细胞中那些被碱性染料染成深色的物质称作染色体。染色体是由和蛋白质组成的，是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。在细胞分裂过程中，染色体变更最为明显，在细胞分裂的不同时期其形态不同。在细胞分裂时，染色体会进展复制。分裂后的两个新细胞染色体形态和数目一样。新细胞及原细胞的染色体形态和数目也一样。染色体数量要保持恒定，否那么会有严峻的遗传病。二、动物体构造层次动物和人体的发育都是从一个细胞受精卵开始的，通过细胞分裂产生新细胞。

12、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、构造和生理功能上发生差异性的变更，这个过程叫做细胞分化。由形态相像、构造、功能一样的细胞结合在一起形成的细胞群叫做组织。多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目，经过细胞生长和分化形成了生物体内多种多样的细胞，这些细胞进一步形成组织。动物和人的四种根本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。作用和分布P.60由不同的组织根据肯定的次序结合在一起构成的行使肯定功能的构造，形成器管可以共同完成一种或几种生理功能的多个器官根据肯定的次序组合在一起构成系统。八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统

13、、 生殖系统。9、动物和人的根本构造层次小到大：细胞组织器官系统动物体和人体三、植物体构造层次1、植物体发育从受精卵开始，经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。2、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子P.63养分器官：根、茎、叶； 生殖器官：花、果实、种子3、植物的组织：分生组织、爱护组织、养分组织、输导组织、机械组织等4、对植物体的构造层次，从宏观到微观可以这样描绘：植物体是由六大器官组成的；每一种器官都由几种不同的组织构成；每一种组织都由形态相像、构造和功能一样的细胞结合在一起形成。5、植物构造层次从微观到宏观：细胞组织器官植物体。四、单细胞生物 1、单细胞生物

14、：身体只有一个细胞，大多数单细胞生物生活在水域 或潮湿的环境中。1、单细胞生物2、草履虫的构造P.70 图-243、单细胞生物及人类的关系：有益也有害好处：鱼类的自然饵料；净化污水如疟原虫、痢疾内变形虫等害处：引发疾病；形成赤潮第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物一、藻类、苔藓、蕨类植物1、藻类植物的主要特征：构造简洁，有单细胞，也有多细胞，有的生活在淡水中，有的生活在海水中。没有根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进展光合作用。 藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，还是大气中氧气的重要来源。海带、紫菜、海白菜等可食用，从藻

15、类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上运用 2、苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根特别简洁，称为假根。根不能汲取水分，也不能不能运输水分和无机盐，所以苔藓植物的生命活动不能分开水。 苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙可以涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有肯定的作用。 苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威逼它的生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。 3、蕨类植物有根、茎、叶等器官的分化，而且还具有特地运输物质的通道

16、输导组织。 蕨类植物不结种子，它的叶片反面有孢子囊群，可产生孢子，孢子是一种生殖细胞，在暖和潮湿的地方萌发和生长。蕨类植物的经济意义在于：有些可食用；有些可供药用；有些可供观赏；有些可作为优良的绿肥和饲料；古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年头，变成了煤。 二、种子植物1、种子的构造 菜豆种子：种皮、胚胚芽、胚轴、胚根、子叶2片玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶1片、胚乳 种皮可以爱护里面幼嫩的胚。胚是新植物体的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。有的种子还有胚乳。子叶和胚乳里有养分物质，供给胚发育成幼苗。种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的缘由是能产生种子。种子植物包括两大类群：裸子

17、植物和被子植物。种子是袒露着的称为裸子植物；种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物绿色开花植物。记住常见的裸子植物和被子植物P.84页 第二章 被子植物的一生 被子植物的一生，要经验种子的萌发，植株的生长、发育、繁殖、苍老和死亡的过程。一、种子的萌发1、种子的萌发环境条件：相宜的温度、肯定的水分、足够的空气 自身条件：具有完好的有生命力的胚，已度过休眠期。 3、种子萌发的过程 汲取水分养分物质转运胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。留意：首先打破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的3、测定种子的发芽率会计算和抽样检测 P.93.94页抽样检测：是指从检测对象

18、中抽取少量个体作为样本进展检测。二、植株的生长1、从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做根尖。根尖是幼根生长最快的部位。2、根尖的构造从上到下：根冠、分生区、伸长区、成熟区。4、幼根的生长 根生长最快的部位是：根尖的伸长区 。成熟区的表皮上有根毛，根毛是汲取水分和无机盐的主要部位幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 5、枝条是由芽发育成的 。幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。植株的芽根据着生位置可分为顶芽和侧芽。芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。枝条是由幼嫩的茎、叶、芽组成的。年轮反映了茎加粗生长的过程，加粗

19、生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果。6、根向下生长，从土壤中汲取水和无机盐，茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。肥料的作用主要是给植物的生长供给无机盐。植株生长须要的养分物质：水、无机盐、有机物植物生长须要做多的无机盐是：氮、磷、钾缺乏症P.99页。缺硼的无机盐，油菜只开花不结果。7、植物在不同时期需水量不同，同一植物的不同生长发育时期需水量也有很大差异三、开花和结果1、花的构造：P.104页2、一朵花由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成3、花的主要构造是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。4、传粉和受精P.104 105页传粉：发育、花粉从花药中散放而落

20、到雌蕊柱头 上的过程，叫做传粉植物传粉的类型：自花传粉和异花传粉胚珠里面的卵细胞及来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。5、一朵花的花粉，从花药散放出后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象，叫做自花传粉。如小麦水稻花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式，叫做异花传粉。传粉的媒介主要是风和昆虫。6、果实和种子的形成：子房发育成果实 子房壁发育成果皮 胚珠发育成种子 受精卵发育成胚 7、人工协助授粉 当传粉缺乏的时候可以人工协助受粉。 第三章 绿色植物及生物圈的水循环 一、植物对水分的汲取和运输1、根吸水的部位主要是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。意义：成熟区大量的根毛，使得根尖具

21、有宏大的汲取面积，因此具有较强的吸水实力2、在根、茎、叶脉中有导管，它属于输导组织。全部的导管互相连接在一起，形成了水分运输的管网，根汲取的水和溶解在水中的无机盐通过这个管网被送到植物体的各个部分。3、水分从活的植物体外表以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物体内的水分是通过蒸腾作用散失的。蒸腾作用主要是通过叶片进展的。4、叶片的构造 ：表皮上表皮和下表皮、叶肉、叶脉组成。表皮是由一层细胞组成的，在表皮上分布有气孔。气孔是植物蒸腾作用的“门户，也是气体交换的“窗口，它是由一对半月形细胞保卫细胞围成的空腔。保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 白天气孔张开，晚上气

22、孔闭合。 5、蒸腾作用的意义： 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；拉动水分和无机盐在体内运输，保证各器官对水和无机盐的须要；进步大气湿度，增加降水，促进生物圈水循环。第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1、天竺葵的试验 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。 比照试验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖目的：做比照试验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。 脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于视察。染色：用碘液染色。结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进展光合作用，制造有机物。2、但凡植物的绿色部分，

23、只要细胞中含有叶绿体，就都能制造有机物。叶片是绿色植物制造有机物的主要器官3、光合作用概念：绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光供给的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。 4、叶绿体既是消费有机物的“车间，也是将光能转变为化学能的“能量转换器。5、植物运输物质的途径 ：导管：从下往上输送水分和无机盐 筛管：从上往下输送叶片光合作用产生的有机物到植物体各处的细胞，为细胞生命活动供给能量。6、细胞壁的主要成分是纤维素；细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质；细胞核中的也是有机物。7、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满意自生生长、

24、发育、繁殖的须要，而且为生物圈中其他生物供给了根本的食物来源。第五章绿色植物及生物圈中的碳-氧平衡一、光合作用汲取二氧化碳释放氧气1、绿色植物通过光合作用制造有机物时，从外界汲取二氧化碳并释放出氧气。2、理解英国科学家普利斯特利得经典试验P.122页4、光合作用本质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物如淀粉，并且释放出氧气的过程。光合作用示意图是重点P.124页5、光合作用及消费生活关系：要保证农作物有效地进展光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植，使作物的叶片充分地承受光照。 二、绿色植物的呼吸作用1、有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳，还产生水。 二氧化碳具

25、有使澄清的石灰水变浑浊的特性来检验种子萌发时是否放出了二氧化碳。2、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的须要，这个过程叫呼吸作用。 原 料 场所 产 物3、呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用主要是在线粒体内进展，其本质就是有机物分解，释放能量。4、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进展各项生命活动如：细胞分裂、汲取无机盐、运输有机物等不行缺少的动力，一部分转变成热量散发出去。 5、绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，有将产生的氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡简称碳-氧平衡

26、起到了重要作用。 2、呼吸作用及消费生活的关系：适时松土、刚好排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进展呼吸作用；植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用的强度，保持枯燥和低温、削减含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。 4、光合作用和呼吸作用的区分和联络 光合作用呼吸作用部位叶绿体线粒体条件光有光、无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、水能量变更储存能量释放能量第六章 爱护植被，绿化祖国 一个地区内生长的全部植物叫做这个地区的植被。1、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林 2、我国植被面临的主要问题：植被覆盖率低；对森林资源利用不够合理，伐优留劣，乱砍滥伐；过度放牧使草场退化、沙化。3、我国森林覆盖率：4、1984年、1985年相继公布了中华人民共和国森林法和中华人民共和国草原法。2003年1月20日执行退耕还林条例。 我国植树节：每年3月12日5、森林可以看成是陆地上最大的“储碳库和最经济的“吸碳器