大学人文基础复习.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流大学人文基础复习【精品文档】第 3 页人文基础复习考试题型及分数比例1、基础知识测试40%；2、综合素质能力测试60%。基本要求：1、全面复习五大内容板块“通论”中的“概说”内容；2、全面复习“人文基础讲课内容”所列的文章内容；3、能用白话翻译“人文基础讲课内容”中的古代文献或作品。基础知识测试题（略）综合素质能力测试题复习1、九三年的写作特点？答：（1）戏剧性场景描写；（2）善于运用细腻感人的手法来表现人物内心的冲突与升华，给人强烈的情感冲击和心灵震荡；（3）运用对照原则来揭示人物心灵深处的真象。2、试分析中国书法艺术产生的原因及书法艺术的特点。答：（

2、1）汉字具有表现性特点；（2）汉字书写具有极高的技巧性；（3）书法是人文情感的蕴涵与张扬。以上3点是汉字书写成为艺术的主要原因。艺术特点：（1）线条美；（2）结构美；（3）意趣美。3、试分析哲学的价值意义。答：（1）超越性需求是人的高级需求，哲学是人的特殊的生存方式；（2）超越性需求是人类文明进步的本质特征，哲学是引领人类文明进步的灯塔；（3）哲学不是生产形态，但却可以通过观念影响我们的生产行为和实践行为。因此，哲学是特殊的生产力，对人的生产行为和社会实践行为具有积极的指导作用。4、试分析卖油郎独占花魁的写作特点。答：（1）注重情节的跌宕起伏；（2）善用质朴、生动的细节描写来刻画人物形象；（3

3、）传神、准确的心理描写。5、联系实际试分析艺术美感与物质快感的区别。答：（1）美感就是审美感受，是人无功利地直观对象时所获得的一种精神上的满足和愉悦；快感是满足了本能欲望而得到的畅快；（2）快感局限在对象上，美感则超越对象；（3）快感是被动的顺应，美感是主动的、积极的创造；（4）快感短暂易逝，美感持续绵长。6、陆羽在茶经里讲，待客喝茶，“若坐客数至五，行三碗；至七，行五碗；若六人已下，不约碗数，但阙一人而已，其“隽永”补所阙人。”试分析陆羽这段话所寓含的意思。答：（1）喝茶不是喝水，因此不必非要满足于嘴巴；（2）喝茶是精神享受，感受到精神上的畅快足矣；（3）陆羽这段话表明中国人喝茶已由解渴去乏

4、升华为品悟人身与自然的文化层面。7、仔细品读华滋华斯的水仙，分析其写作特点。答：（1）将内心情感外化为自然景致；（2）用平凡的东西表现不平凡的心灵。8、试比较中国古典绘画与西方古典绘画的基本区别。答：（1）中国古典绘画崇尚表现人文意趣，西方古典绘画崇尚客观摹仿；（2）中国古典绘画追求“虚”（相似），西方古典绘画追求“实”（逼真）。9、举例说明历史的现实意义。答：（1）历史是一面镜子，对人类社会具有积极的借鉴意义。（2）历史可以让我们的行为更为合理，少犯错误。（3）历史可以丰富人类的智慧，对未来作出更加理性的选择。10、试分析胡适我的母亲的写作特点。答：（1）用本色直白的文字表现纯朴实在的人生；

5、（2）选材平淡、质朴但又颇费掂量。11、以熟悉的某部影片为例，试分析阐述电影艺术的表现特征。答：（1）直观、鲜活的形象；（2）强烈的视觉感受；（3）叙事性（人文诉求）；（4）摄影、美术、文学、表演、音乐、高新技术叠加的综合性艺术。12、试分析阐述传统的本质。答：（1）传统是内化、积淀于人们心灵深处的价值系统和根深蒂固的精神观念体系；（2）传统是支配着一个民族认知行为和实践行为的习惯势力；（3）传统是人类文化的遗传基因；（4）传统是一个民族精神的集中体现和延续。或：（1）传统文化是一种社会遗传；（2）传统文化是一个民族的存在根基；（3）传统文化是一个民族的终极身份证13、试分析蛙的写作特点。答：（1）将历史厚重融入现实世象；（2）把社会真实幻化为传奇意象；（3）在犀利的社会批判中植入悲悯意识与人文理想；（4）善于营造奇谲波澜、惊心动魄的艺术境界。