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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流认识器官教案【精品文档】第 2 页人的感觉器官教学设计 一、 教学目标: 1、 知道眼睛、耳朵、鼻子、舌头等是人体重要的感觉器官。 2、 在用感官观察的活动中,尝试描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、 冷热等方面的特点。二、 教学重、难点 教学重点:了解人体有眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤是人体重要的感觉器官。教学难点:学生对感觉进行语言描述。三、 教学准备: 1、 材料准备:醋、酱油、白水、白糖水2、 演示实验器材:课件四、 教学过程:(一) 教学引入:师:鲜艳的色彩、诱人的飘香、悦耳的旋律,这些是我们身体的哪些器官感觉到的?我们的身
2、体有哪些感觉器官?感觉器官为什么能产生感觉?今天我们就来研究这些问题。(二) 教学探究 ,认识感觉器官及其作用 活动一:出示下面物体师:通过观察图片你发现了什么? 生:这图片中有黄、绿两种种颜色。 生:这图片里面有动物。师:你用了人体的什么器官?生:眼睛 师:我们把眼睛称为视觉器官。活动二:分组实验闻气味师:下面我们开展分组实验,请同学们闭上眼睛,你闻到了什么气味?师:请同学们看老师闻气味的方法。(示范闻气味)这样的方法可以避免有毒气体对我们鼻子的伤害。 生:闻到酒味 生:闻到醋味 生:闻到花露水味 师:你用了人体的什么器官? 生:鼻子 师:我们把鼻子称为嗅觉器官。 活动三:分组实验尝白糖水
3、师:请同学们拿出烧杯装的液体,你能用什么方法知道它是什么味道? 师:请同学们看老师尝的方法。(示范尝味道)这样的方法可以避免有毒液体对我们的伤害。 生:尝到甜味。 师:用到了什么器官? 生:舌头 师:我们把舌头称为味觉器官。 活动四:分组实验亲历皮肤产生痛觉 师:请同学们拿出牙签,刺你的手,你会有什么感觉? 生:疼痛 师:是什么感觉出来的? 生:手 生:皮肤。 师:我们把皮肤称为触觉器官 活动五:课件播放音频 师:你听到了什么声音?你的什么器官听到的? 生:好听,耳朵听到的。 师:我们把耳朵称为听觉器官。五、教学小结师:我们人有眼睛、鼻子、耳朵、舌头、皮肤等感觉器官。眼睛称为视觉器官,鼻子称为嗅觉器官,耳朵称为听觉器官,舌头称为味觉器官,皮肤称为知觉器官。 能够感觉到色彩、气味、声音、香甜苦辣、疼痛等。