乡下人家课件.pptx

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1、第1页/共55页第2页/共55页第3页/共55页第4页/共55页第5页/共55页第6页/共55页第7页/共55页第8页/共55页第9页/共55页第10页/共55页第11页/共55页第12页/共55页第13页/共55页第14页/共55页第15页/共55页第16页/共55页第17页/共55页第18页/共55页第19页/共55页 1 1、认识5 5个生字，学会1414个生字，正确读写带有生字的词语，并掌握多音字“冠”“串”； 2 2、有感情地朗读课文，背诵1 1、2 2自然段，摘录积累好词佳句； 3 3、概括文章内容，并理清文章脉络。 第20页/共55页自学提示 1、读：我会借助文中注音认真读课文，

2、做到读准字音，读通句子，不添字、丢字，改字，不读破句。 2、画：轻声读课文，画出生字在文中所连的词语及自己不理解的词语。 3、辨：对不理解的词语通过查字典或联系上下文进行解决。第21页/共55页多音字组词冠gungun( )（ )率shuil（ ）（ ）鸡冠花冠军率领效率第22页/共55页你知道这些词语的意思吗？时令： 季节。倘若、即使、若是： 都是表示假设、假如、如果的意思。照例： 按照惯例，按照常情。 文中指乡下人家按常理总要养几只鸡鸭之类的家禽。第23页/共55页合作探究 （1）默读课文，想一想课文主要写了什么内容？ （2）根据文章的内容，课文可以分为几部分？第24页/共55页理清脉络

3、第一段（1）：乡下人家对房屋周围环境的装饰别有风趣。 第二段（2-6）：选择几种典型的事物具体描绘乡下人家的田园风光、田园生活的自然、和谐、宁静美。 第三段（7）：总结全文，乡下人家无论什么时候总有一道独特、迷人的风景。第25页/共55页当堂训练1 1、看拼音写词语。fng q zhang sh shn x shua lng fng q zhang sh shn x shua lng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) m sh gu cho h xie m sh gu cho h xie( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )2.2.本文主要抓住了小镇早晨的（

4、 ）、（ ）、（ ） 三个方面的特点，写出了水乡小镇的 ( ( ) 。第26页/共55页第27页/共55页学习目标 1、学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。 2、感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。第28页/共55页自学提示 作者描写了哪几幅独特迷人的风景画面呢？用简单地几个字概括第29页/共55页 作者描写了哪几幅独特迷人的风景画面呢？用简单地几个字概括 瓜藤攀木 花开四季 鸡鸭觅食 雨后春笋 农家晚饭 织娘晚唱 第30页/共55页合作探究 1、组内品读，交流乡村生活的美好及感受。 2、全班交流，指导朗读。 3、如果让你用文中的一句话来概括乡下人家这几

5、幅风景的特点，你觉得哪句话合适？第31页/共55页第32页/共55页 2.在这里“别有风趣的装饰”指的是什么呢？为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢？ 3.为什么说这些装饰比石狮子或大旗杆可爱多了？ 1. 石狮子和大旗杆一般是在什么地方能看到的？ 给人什么感觉？ 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了第33页/共55页花开四季花开四季第34页/共55页芍药 花期：35月凤仙 花期：68月鸡冠花 花期：7-10月大丽菊 花期：8-10月1.这里独特、迷人的风景作者用了两个词来形容，你能找出来吗？它们是什么关系？ 作者为什么说既朴

6、素又华丽呢？ 2. 这“依着时令，顺序开放”这两个词语你感受到了什么？ 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 第35页/共55页第36页/共55页凤仙花凤仙花 第37页/共55页第38页/共55页大丽菊第39页/共55页第40页/共55页 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。 1.从“探”字体会到什么？钻钻 伸冒伸冒 2.表达作者一种什么情感？ 第41页/共55页第42页/共55页 1、 看到这只母鸡你想到了什么人？ 你仿佛看到了一只怎么样的母鸡？ 2. 这雄鸡耸

7、着尾巴，大踏步地走来走去它在干什么呢？ 心里会怎么想？这是一只怎样的公鸡？ 3.你从哪里看出来的？ 你从这句话体会到了什么？ 从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。第43页/共55页 从“从不吃惊”这个词你读出了什么？ 即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 第44页/共55页第45页/共55页 “天高地阔地吃起来”是怎么吃的？”天高地阔地吃”的环境又是怎样的？如果你在这种环境中吃饭有什么样的感觉？和你平时在家吃饭的感觉一样吗？ 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门

8、前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 第46页/共55页第47页/共55页 月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！” 。那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。第48页/共55页 如果让你用文中的一句话来概括乡下人家这几幅风景的特点，你觉得哪句话合适？ 这句话里的哪些词语能概括乡下人家的特点？你是怎么理解它们的？ 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。第49页/共55页 读了这段话，你从哪句感受到独特迷人？

9、这些独特、迷人的风景在乡下人家看来其实是最平凡的、最普通的，因为他们的生活就是如此的。那作者究竟是怎样用他的笔来展现的呢？ 第50页/共55页 想象一下，在冬天，在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢？ 第51页/共55页 在天晴了的时候 戴望舒在天晴了的时候, 请到小径中走走:给雨润过的泥路, 一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草, 一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊, 慢慢地抬起它们的头,试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽放;抖去水珠的凤蝶儿, 在木叶间自在悠闲,把它五彩的智慧书页, 曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧, 在天晴了的时候:看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游.返回第52页/共55

10、页1、填空。 (1).乡下人家特有的景物有（ ），（ ）,（ ），（ ），（ ）,（ ）。（2).乡下人家，不论（ ），不论（ ），不论（ ）,不论（ ），都有一道（ ）的风景. 瓜藤攀木 花开四季 雨后春笋 鸡鸭觅食 农家晚饭 织娘晚唱 早晨、中午、夜里 春、夏、秋、冬 房前还是屋后 晴天还是雨天 独特、迷人 第53页/共55页 2、乡下人家一文围绕（ ）这句话写的，按照（ ）顺序和（ ）顺序，写了屋前的（ ），门前的（ ）屋后的（ ），院里的（ ），河中的（ ），门前的（ ），夜静时的（ ），展现了（ ）乡村生活。表达了作者对乡村生活的（ ）。第54页/共55页感谢您的观看！第55页/共55页