人教版五年级下册语文 第一单元 达标测试卷.doc

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1、 第一单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、基础训练营。(24分)1. 用“”给下列加点的字选择正确的读音。(4分)(1)证人提供(gnggng)的口供(gnggng)不足以证明被告人有罪。(2)小燕(ynyn)子飞进了燕(ynyn)京大学的花园里。2. 读拼音，写词语。(6分)sn y b co ti chnzhu y n yn un ji3. 选择题。(填字母)(8分)(1)下列各项中，词语书写完全正确的一项是()A. 破晓瓢泼B. 虾闹收割C. 丞担随意 D. 栓马樱花(2)下列加点词的解释不正确的一项是()A. 山衔落日浸寒漪(漪：水中的波纹)B. 村庄儿

2、女各当家(儿女：儿子和女儿)C. 草满池塘水满陂(陂：池岸)D. 敲成玉磬穿林响(磬：一种打击乐器，形状像曲尺)(3)下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()A. 这道数学题，我百思不得其解，经老师一提示，我才恍然大悟。B. 小猫非常喜欢线团，只要有机会得到，它就会一直玩，乐此不疲。C. 绚丽的朝霞映在无边无垠的海面上，像仙女剪下的红绸，把大海装点得格外美丽。D. 刘明从小调皮捣蛋，长大后更是蛮横无理，欺软怕硬，在这一带颇负盛名。(4)下列句子中表达情感的方式与其他三项不同的一项是()A. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。B. 他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！C

3、. 我的小月亮，我永远忘不掉你！D. 她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！4. 按要求完成句子练习。(6分)(1)蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上不动了。(改为比喻句)_(2)太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(仿写句子)腊月，好冷啊！_(3)旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。(仿照句子，运用对比的手法写一写，突出妈妈做的饭菜很美味)_二、综合展示厅。(3分)5. 如果让你去采访一位八十多岁的生物学家，你想了解他的童年生活，你会提出哪些问题？请你把要问的问题写出来。(1)_(2)_(3)_三、课本直

4、通车。(10分)6. 季羡林先生认为月是_明，这表达了他对_之情。我国有许多表达这一感情的诗句，如：独在异乡为异客，_。7. 梅花魂中，梅花的精神是指_。8. 儿童是那样的天真可爱，“_，_”写出了儿童学种瓜时的情景；“_，_”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景。9. 我们的成长离不开母亲的关心和照顾。你能想到的歌颂母爱的诗句是：_，_。四、阅读检阅台。(33分)(一)阅读图片，完成练习。(8分) 10. 完成表格。(对的打“”，错的打“”，并找出含有相关判断依据的图片，填序号)(6分)观点判断正误判断依据儿童要在成年人的监护下乘梯在电梯上没必要手握扶手带要远离梯级边缘11. 有位妈妈用

5、婴儿车推着孩子乘坐扶梯。小琴看了扶梯安全规范后，可能会提醒这位妈妈：“_”(2分)(二)课内阅读。(9分)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。12. 用“_”将

6、选段的中心句画出来。用成语来概括它的意思，就是_。(3分)13. 用“”画出一处表现作者对自由的向往与追求的句子，并对其作出赏析。(3分)_14. 思考：还有哪种植物或动物是自由的呢？选择其中的一种，发挥想象，写一写。(3分)_(三)课外阅读。(16分)笔墨童年在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，学校要进行期末考试了。破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上蘸来蘸去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。磨墨要用水，教室门口有一个

7、小水桶，孩子们平日上课时天天取用桶里的水。但今天，那水桶里的水也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开冰面，才哆哆嗦嗦将水舀到砚台上的。孩子们都在担心，考到一半，砚台结冰了怎么办？这时，一位男老师乐呵呵地走进教室。他从自己的棉衣襟里取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒了几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。其实岂止是李白。长大后我才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年左右，一群人已经在蘸酒写字了，领头的那个人叫王羲之，写出的作品叫兰亭集序。我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，

8、弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。当时，学校外面识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的

9、家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都会弯下腰去，恭恭敬敬地捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：敬惜字纸。石炉里还有余烬，把字纸放进去，有时有一簇小火，有时没有火，只见字纸慢慢变得焦黄，最终化为灰烬。家乡近海，有不少渔民。哪一个季节，如果发愿要到远海打鱼，船主一定步行几里地，找一个读书人，用一篮鸡蛋、一些鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在舱底，才敢破浪远航。那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在舱底的渔民，都不识字。不识字的人却很尊重文字。这是

10、我的起点。起点对我，多有佑护。笔墨为杖，行至今日。 (有改动)15. 文中哪些事说明了乡间人对字纸的无比敬重？请概括其中的两件。(4分)_16. “如果我写不好毛笔字，天理不容”的主要原因是什么？()(2分)A. “我”有老师们的亲自指点。B. “我”四岁时就开始练毛笔字。C. “我”得到了老师们太多关爱。D. “我”上课时都是用毛笔记录。17. 对“他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字”理解最准确的是()(2分)A. 渔民觉得写了毛笔字的纸是最沉的。B. 渔民觉得有字纸保佑，心里最踏实。C. 渔民觉得有了字纸相助，能多打鱼。D. 渔民觉得出海前请人写毛笔字最重要。18. 文中画“_”的

11、句子写出了冬天的什么特点？体会并写写加点部分的表达效果。(4分)冬天的特点：_表达效果：_。19. 作者通过回忆童年往事，表达了怎样的感情？(4分)_。五、习作百花园。(30分)20. 童年，短暂而美好，可能发生了许多有趣或难忘的事。请你选择一件事来写，注意写出它的有趣或难忘之处。第一单元达标检测卷一、1. (1) (2) 2. 桑叶拔草铁铲昼夜耕耘逛街3. (1)A(2)B(3)D(4)A4. 示例：(1)蜜蜂满身绒毛，像个小毛球似的，停在一朵花上不动了。(2)鸟儿冷得躲进巢里不敢出来，青蛙冷得在洞里冬眠，孩子们冷得穿上了厚厚的羽绒服。(3)虽然妈妈做的都是家常便饭，但在我看来，一点儿也不逊

12、色于饭店的山珍海味。二、5. 示例：(1)您小时候生活在哪里呢？(2)您从小就喜欢观察动物或植物吗？(3)儿时的一些爱好对您的成长有影响吗？三、6. 故乡故乡的思念每逢佳节倍思亲7. 不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节8. 童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜牧童归去横牛背短笛无腔信口吹9. 示例：谁言寸草心报得三春晖四、(一)10. 11. 示例：阿姨，您好！为了您和孩子的安全，请使用升降电梯。(二)12. 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。随心所欲13. 示例：蝴蝶随意地飞太阳也不知道。这段话表面上写的是蝴蝶的自由自在，实际上表现的是作者想像蝴蝶一样自由自在的，不受约束，做自己想做的事，是作者对自由的向往与追求。14. 示例：西红柿是自由的，它要长多大就长多大，没有人管它。(三)15. 示例：用小楷字借书；看见路上有写过字的纸，恭敬地捡起来。16. C17. B18. 冷通过对河、湖、家里的水缸的描写，突出了冬天“冷”的特点19. 对童年的怀念之情，对笔墨的敬惜之情五、20. 思路点拨：记叙童年生活中的一件有趣或难忘的事时，叙事要清楚，语句要通顺，要表达出自己的真实感受，体现出童真、童趣。例文略。