最新《苏联的社会主义建设》教学设计.doc

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1、精品资料苏联的社会主义建设教学设计.第2课 苏联的社会主义建设一、 教学目标本课讲述了列宁时期的新经济政策和苏联的成立，斯大林时期的苏联的社会主义建设成就以及经济政治体制上存在的严重弊端。A、知识与能力(1) 掌握列宁时期实行的新经济政策和苏联的成立。(2) 掌握斯大林时期苏联的社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的弊端 B、过程与方法在教师的引导下，学生运用所学知识和已有的能力对历史事件进行思考、对比和分析，培养归纳、概括问题的能力，形成自己的科学观点和知识结构，达到教学目标所要求的知识与能力目标。C、情感态度与价值观(1) 通过介绍新经济政策的实施，让学生认识到它是苏俄当时具体国情的

2、需要，调动了农民的生产积极性，促进了经济的恢复和发展。(2) 通过介绍苏联在短时期内社会主义建设取得的成就，让学生认识到，社会主义制度具有很大的优越性，是被历史证明了的(3)通过对苏联社会主义的探索过程的了解，结合中国现代史部分中所学习的新中国建设社会主义的历程，培养学生的爱国主义情操。教材的重点与难点：1、 新经济政策、苏联的工业化和农业集体化 2、如何正确评价斯大林模式二、教学过程:导入：学生观察苏联国徽，由旭日照耀的地球之上的锤子和镰刀组成，体现了工农联盟，周围环绕着麦穗，写有不同文字的“全世界无产者，联合起来”的绶带，国徽顶部有一颗五角星。这是苏维埃社会主义共和国联盟主权的象征和标志。

3、今天我们来学习第2课苏联的社会主义建设。俄国十月革命之后，为了平定国内的武装叛乱和战胜协约国的武装干涉，从1918年后苏俄开始采取“战时共产主义政策”。教师提问:什么是战时共产主义政策？它有什么作用？探究一：我们计划用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。 列宁请你据此回答下列问题： 1、 “用无产阶级国家直接下命令的办法”指的是什么政策？2、列宁为什么说“现实生活说明我们错了”？3、列宁如何改变？（一）、列宁对社会主义建设道路的探索：内容政策战时共产主义政策（1918-1920）新经济政策（1921-1929）农业余粮收集

4、制（农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收归国有）粮食税（纳税后的余粮归农民支配）工业大中小企业全部收归国有（单一的公有制，高度集中管理）允许本国和外国资本家经营某些中小企业（实行公有制为主体，多种所有制经济并存）商业取消自由贸易，实行实物配给制（否决商品货币关系）取消实物配给制，恢复商品买卖（自由贸易）探究二根据课本梳理战时共产主义政策和新经济政策的内容，并通过对比找出它们有什么不同？ 通过对比找出不同后，教师：有人说，新经济政策与战时共产主义政策相比是历史的倒退，大家认同这个观点吗？教师总结：新经济政策是根据苏俄的国情，创造性的运用了马克思主义，也体现了列宁实事求是、勇于创新的精神。思考：苏俄

5、实行新经济政策的成功给我们建设新时代中国特色社会主义现代化有什么启示？苏联的成立1、1922年底，一些苏维埃共和国在自愿平等的基础上成立了苏维埃社会主义共和国联盟，简称“苏联”。2.最初加入苏联的4个共和国： 俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰、白俄罗斯思考：怎样区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联”？1917年 二月革命以前，沙皇统治下的俄国简称“沙俄”。 1917年十月革命胜利到1922年底苏联成立前的苏维埃俄国简称“苏俄”。 “苏联”全称“苏维埃社会主义共和国联盟”，到1991年解体，如今已经成为历史名词。过渡：1924年1月列宁逝世。苏联进入斯大林时代。苏联在布尔什维克党和斯大林领导下继续进行

6、社会主义建设。（二）、社会主义工业化和农业集体化1、社会主义工业化1925年，联共（布）确定了社会主义工业化的方针。从1928年开始，苏联有计划地进行经济建设。到1937年第二个五年计划完成时，苏联已从落后的农业国变成强大的工业国，工业总产值跃居欧洲第一位，世界第二位。2、农业集体化：1927年，苏联实行农业集体化方针，把个体小农经济改造成为大规模的集体农庄。初步实现农业机械化。学生通过图片感受苏联的社会主义建设在工业和农业方面的成就，社会主义工业化优先发展重工业。探究三：苏联社会主义工业化取得巨大成就的原因有哪些？大家回忆一下，新中国成立后是如何进行社会主义建设的？（三）、高度集中的经济政治

7、体制1、形成标志：1936年，苏联新宪法的颁布。新宪法的颁布宣告了第一个社会主义国家（基本制度）建立，也标志着斯大林创建的高度集中经济政治体制形成。思考：高度集中在经济政治上的具体表现有哪些？探究四：如何正确评价斯大林模式？历史背景：在苏联外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后的情况下形成的。积极作用：使苏联实现了工业化，国家综合实力迅速增强。严重弊端：经济上忽视社会主义商品经济的要求，否定市场机制的作用，造成经济效益低下；经济计划统得过死，妨碍地方和企业积极性的发挥。政治上，权力过于集中，民主法制被忽视，权力越来越集中到个人手里，形成个人高度集权。教师总结：斯大林模式在一定的历史阶段发挥过积极作用，但随着时间的推移 ，斯大林模式的一系列弊端日益暴露出来。从长远来看，它严重束缚了苏联社会主义的发展，成为苏联解体的最根本原因。三、布置作业：完成本课相关助学读本四、教学板书：一、列宁对社会主义建设道路的探索1、战时共产主义政策2、新经济政策3、苏联的成立二、社会主义工业化和农业集体化三、高度集中的经济政治体制