最新《演讲与口才》课程教学大纲.doc

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1、精品资料演讲与口才课程教学大纲.演讲与口才课程教学大纲学 时 数： 40 学 分：2.5 课程性质： 专业课 适用专业： 文秘 连云港职业技术学院 公共管理学院2015年 09 月 05日一、本课程的性质、地位、作用及与其它相关课程内容的联系语言是人类社会最重要的交际手段，它在社会活动中占有头等重要的位置。而口语又比书面语的使用频率和发挥的作用不知高出多少倍。通过对本课程的学习，使学生了解并掌握演说的基本基本特征和有效对策，并着重在提高学生演说能力的基本环节和问题上，从理论到实践作全面的探讨；提高学生的理论修养水平、分析问题解决问题的能力，为今后走上实际工作岗位打下坚实基础。本课程是文秘、新闻

2、专业的基础课程。二、本课程的教育目标通过本课程的教学可以使学生了解并掌握演说的基本知识和基本技巧，提高学生的演讲与说话能力。三、教学内容、基本要求第一章 引 言教学内容：1、演讲的概念和重要性 2、演讲的目的基本要求：了解演讲的目的；理解演讲的概念和重要性。 教学重点和难点：演讲的概念和重要性第二章 演说的基本特征和有效对策教学内容：1、演讲的基本特征2、演讲中常出现的问题及相应对策基本要求：理解演讲基本特征；掌握演讲中常出现的问题及相应对策教学重点和难点：演讲中常出现的问题及相应对策第三章 演讲的基本要点教学内容：1、言之有理2、言之有文3、言之有序4、言之有气基本要求：掌握演讲的基本要点教

3、学重点和难点：演讲的基本要点第四章 态势语言训练教学内容：1、演讲时的身姿要求2、演讲时的手势3、演讲时的眼睛和表情基本要求：了解态势语言的类型；掌握态势语言的使用。 教学重点和难点：态势语言的使用第五章 演讲稿的写作教学内容：1、演讲稿写作前须知2、演讲稿的结构3、演讲稿的写作基本要求：掌握演讲稿的写作方法和技巧教学重点和难点：演讲稿的写作方法和技巧第六章 导游口才技巧教学内容：1、导游口才的要求2、导游接待口才表达3、景点讲解口才表达4、交际词和欢送词基本要求：1、了解导游口才的要求2、掌握各类导游口才的表达技巧 教学重点和难点：各类导游口才的表达技巧第七章 辩论口才技巧教学内容：1、 辩

4、论概述2、辩词赏析3、辩题讨论基本要求：1、了解辩论艺术的涵义、特征；2、掌握论辩的逻辑技巧，语言艺术 教学重点和难点：论辩的逻辑技巧，语言艺术第八章 求职口才技巧教学内容：1、求职与口才的关系2、职场口才技巧基本要求：了解求职与口才的关系，掌握职场口才技巧。 教学重点和难点：职场口才技巧第九章 公关口才技巧教学内容：1、 公共口才的概念、特点、作用及原则2、 公关协调沟通口才技巧3、公关口才的语言技巧训练基本要求：了解公关口才作用、特点等，掌握公关口才的训练技巧。教学重点和难点：公关口才的语言技巧训练第十章 谈判口才技巧教学内容：1、谈判口才的含义及作用2、谈判口才的特征3、谈判口才的攻防策

5、略4、谈判口才的思维策略5、谈判口才的语言要求6、谈判中停顿及答复的处理技巧7、谈判中应注意的事项基本要求：理解谈判口才的含义、作用与特征；掌握谈判策略与技巧。教学重点和难点：谈判口才的策略与技巧第十一章 教师口才技巧教学内容：1、创设情境2、导入语训练基本要求：理解导入技能的意义和导入技能的作用，掌握导入技能运用的基本要求和各种类型。教学重点和难点：导入技能运用的基本要求和各种类型第十二章 营销口才技巧教学内容：1、营销口才的概念和作用2、销售语言技巧教学要求：掌握营销活动中语言表达的技巧教学重点和难点：营销口才的概念、作用和营销语言的基本原则第十三章 即兴演讲技巧教学内容：1、即兴演讲概述

6、2、即兴演讲的技巧教学要求：了解即兴演讲基本特征；理解即兴演讲要求；掌握即兴演讲技巧。教学重点和难点：即兴演讲技巧第十四章 医护口才技巧教学内容：1、 医患语言沟通的基本原则2、医疗服务语言的特征和原则3、治疗性沟通的语言艺术教学要求：理解医患语言沟通的基本原则；掌握治疗性沟通的语言艺术；掌握护理语言及态势语的沟通技巧。教学重点和难点：治疗性沟通的语言艺术四、本课程各章、节学时分配表根据教学计划，演讲与口才总学时40课时，具体学时分配见下表：序号章 节总学时理论学时1第一章 引言222第二章演说的基本特征和有效对策443第三章 演讲的基本要点444第四章 态势语言训练225第五章 演讲稿的写作426第六章 导游口才技巧227第七章 辩论口才技巧228第八章 求职口才技巧449第九章 公关口才技巧2210第十章 谈判口才技巧2211第十一章 教师口才技巧2212第十二章 营销口才技巧2213第十三章 即兴演讲技巧2214第十四章 医护口才技巧22合计4040五、教材与参考书1、韩广信演讲与训练大连理工大学出版社2、靖 辉演说艺术的法则与对策陕西旅游出版社六、考核方式及评分方法本课程采取平时作业和期末考试相结合的方式。平时成绩为40，期末考试为60，综合评定学期成绩。七、审核撰稿人教研室主任院、系部领导签字李文刚日期2015.9