人教版小学音乐四年级上册《唱山歌》教学设计.doc

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1、人教版小学音乐四年级上册唱山歌教学设计人教版小学音乐四年级上册唱山歌教学设计人教版小学音乐四年级上册唱山歌教学设计 课型:唱歌综合课教学内容:本课选自九年义务教育人教版教材,小学音乐四年级上册第三单元五十六朵花中歌曲唱山歌。教材分析:唱山歌是电影刘三姐中比较有代表性的壮族民歌精品。节拍为2/4拍,一段体结构,f小调六声民族徵调式,歌曲共两个乐句,分别为(18小节)的第一乐句,和带扩充的(919)的第二乐句。一字多音的唱词多以小三,大二度音程进行,配以附点为主的节奏型及起伏的旋律音高,使得旋律优美委婉。通过学习唱山歌使学生体会影片美与丑,善与恶的斗争,感知音乐的不同体裁,了解和热爱祖国的音乐文化

2、, 增强民族意识。教学目标:情感态度与价值观;1通过学唱电影刘三姐插曲唱山歌,感受壮族民歌风格特点。2简单了解电影刘三姐的故事梗概。3了解壮族的风俗歌会“歌圩”。4教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化,增强民族意识。过程与方法:1、通过观看课件聆听音乐,使学生在审美过程中感受与体验音乐带给人的想象。2、通过演唱和演奏,激发学生对音乐的理解。知识与技能:1、知道一问一答的演唱形式是“对唱”,了解一首歌曲中有两种拍号是“变换拍子”。2、能在音乐的伴奏下,自然有感情的演唱歌曲。教学过程:一、创设情境,了解故事,激发情趣。(多媒体课件:欣赏桂林山水图片。(五分钟)1、 导语:广西桂林是一个山清水秀、风景

3、迷人的地方。今天的音乐课老师就带领你们一起到美丽的广西去感受那里的风景,好听的音乐。首先老师给同学们带来一组图片,请同学们欣赏。那里不但山美水美,也有许多人才,在广西壮族有一位无人不知无人不晓、深受人们喜爱的民间女歌手,你们知道她是谁吗?生答:刘三姐。2、提问:刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙,她常常用歌声表达了人们追求幸福的心声,所以人们十分喜爱她,也爱唱她的歌。那么她到底是怎样的一个人呢?老师给大家放一段刘三姐的电影片断你们就知道了。(多媒体课件:视频片段:刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。)3、教师播放视频,学生观看。4、引导:请同学们注意片中主要采用的演唱形式。提问:从影片中我们可以看

4、出刘三姐是一位什么样的人?(课件:刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。)生答:聪明、有智慧。再问:是的,所有的问题刘三姐都是对答如流。那么,刚才我们看到的影片片段中,采用什么演唱形式?生答:对唱。提问:很好,什么是对唱?生答:对唱就是一问一答的演唱形式。导语:广西壮族被称为歌海,他们不分男女老幼,随口就唱,唱的都是生活中身边的事情,他们用山歌作为感情交流的工具,爱唱歌就像爱自己的生命一样。但是,当时有个恶霸地主莫怀仁不让老百姓唱歌。财主为什么不让老百姓唱歌?(课件:刘三姐故事)(1分钟)讲述:这要从故事的开头说起。广西壮族歌手刘三姐被恶霸地主陷害落水,沿江漂流,幸被一老渔夫救起收留。三姐的哥哥刘

5、二沿江寻找,好不容易才找到她。于是刘二兄妹与老渔夫一家住在一起,靠采茶、打猎为生。恶霸地主莫怀仁企图霸占茶山,他禁止姑娘们上山采茶,还妄想禁歌。三姐提出和莫怀仁对歌,如他能取胜,就可以禁歌。莫怀仁为赢得胜利,以重金请来三名秀才来对歌。聪明的刘三姐凭自己的智慧把三名酸秀才斗得狼狈不堪。同学们,莫怀仁能就这样善罢甘休吗?生答:不能。讲述:是的,莫怀仁不甘心失败,又令爪牙把三姐抢到家里进行威逼利诱,三姐毫不屈服。老渔夫之子阿牛夜闯莫府,救出三姐。阿牛和三姐在生活中萌生了真挚的感情,他们用山歌表达了内心的情感,迁居到新的地方,开始了新的生活。提问:故事讲完了,老师要问你们,刘三姐是哪个民族的?生:广西

6、壮族的。导语:广西壮族被称为歌海,他们不分男女老幼,随口就唱,唱的都是生活中身边的事情,他们用山歌作为感情交流的工具,爱唱歌就像爱自己的生命一样。但是,当时有个恶霸地主莫怀仁不让老百姓唱歌。财主为什么不让老百姓唱歌?(课件:刘三姐故事)二、学唱歌曲: (25分钟)1、初听歌曲提问:在这部影片中,还有一首动听的歌曲,你们想不想听一听?(多媒体播放唱山歌歌曲。)引导:谁来说说歌曲的速度和情绪?生:(中速、优美、婉转地。)介绍:这首歌曲由我国著名作曲家雷振邦根据广西壮族民间音乐素材创作。刘三姐影片一上映,这首歌像插上了翅膀,立即传遍祖国的大江南北,人们喜欢刘三姐,更喜欢她唱的这首歌。2、再听,轻声随

7、录音唱。引导:接下来我们再来聆听一遍这首歌曲,可以轻声随着唱一唱,注意观察:这首歌曲和我们以往学的歌曲在拍子上有什么不同?生:以前一首歌中只有一个拍号,而这首歌中有两种拍号。师:你观察得非常仔细,(结合歌曲讲解)在这首歌曲中,四二拍与四三拍交替出现,叫作“变换拍子”。3、教师范唱:提出问题:下面老师来演唱一下这首歌曲,同学们感觉一下哪儿比较难唱、哪儿非常有特点?生:(这首歌中的“哎”特别长。)生:第二乐句和最后一个乐句旋律相同。师:很好,这首歌最大的特点就是一字多音,旋律起伏,下面我们就来解决这些问题。4、难点处理:(多媒体课件出示歌谱) 2 6 7 6 | 5 6 1 | 2 1 2 6 5

8、 6 | 5-弯 又 多 啰 弯 又 多1)师:下面我来演唱第一个乐句,同学们换来数一数这个“哎”要演唱几拍?(学生练习划拍市场第一乐句,保持连音线、圆滑线演唱气息流畅。)生:五拍2)师:接下来我们来看一下相识的两个乐句演唱有什么不同。(教师范唱让学生感受“换气记号”和尾音的长短,并试唱。)5视唱曲谱1)划拍视唱。注意“变换拍子”略突出强拍。2)随教师的伴奏视唱(一手指谱)。6唱歌词,歌曲处理:完整演唱歌曲(多媒体播放歌曲伴奏)。引导:现在我们随老师的伴奏来演唱这首歌曲,注意气息的控制。7、学生分组讨论,为歌曲唱山歌设计不同的演唱形式。8、小组轮流上台表演。9、评出优胜小组。评价:你们的演唱真

9、好,仿佛把老师带到了山清水秀的广西桂林刘三姐的故乡。三、知识拓展壮族风俗歌会“歌圩” (8分钟)1、导语:在广西壮族自治区,有许多民族音乐活动,最著名的是传统的风俗歌会“歌圩”。“圩”是“集会”的意思;“歌圩”就是赛歌、唱歌的集会。提问:壮族歌圩上的人们的心情是什么样的呢?(视频:歌圩实拍)再问:壮族歌圩上的人们在做什么呢?(唱歌、跳舞)引导:让我们也到广西壮族的歌圩,去参加壮族朋友们的活动,跟随歌圩视频一起舞蹈吧。2、学生分组,一组唱歌唱山歌,一组随视频舞蹈。3、教师评价:你们的舞蹈虽然没有演员跳得好,但老师看到了你们的努力,仿佛被你们带到了山清水秀的广西桂林刘三姐的故乡。四:总结下课:(2

10、分钟)这节课我们了解了电影刘三姐的故事梗概,学唱了优美的歌曲,大家都知道,我国是一个多民族的大家庭,五十六个民族,民歌很多。我们今天只是学习了壮族民歌海洋中的几滴水,希望同学们今后更多地了解我们的民歌,学唱我们的民歌,让它代代相传下去!最后,我们以优美的歌声演唱唱山歌结束本课。结束语!祝大家学到有用的知识,提升自己的能力,实现自己的梦想,踏踏实实干好每一件事,为美好的明天而努力!16efb,1zmicrr,prv,4jlvyju5gjg3ise1esv,e.eahvosvup1unxr87e.m2cb2a.978i0e6q6r5.ksdmrhg03ite7hmcd2rstxakp.28y379

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