2022年五年级下册《生命与健康常识》教案. .pdf

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1、学习必备欢迎下载五年级生命与健康常识教案 . 第一课、注意饮水健康总第一节教学目标 : 1、了解人生命中水的重要性;到底应该喝什么样的水 ;怎样科学饮水 ; 2、引导学生了解饮水的健康与安全; 教学方法 :归纳法、举例法教学课时 :二课时教学过程 : 第一课时一、学生自由看书 : 二、新授 : 1、水,生命之源A、问:人体内大概含多少千克水呢? 明确:儿童体内的水约占体重的80%,成人占体重的 70%。B、了解水的重要性 ; 问:你能具体说说人体的哪些生命活动离不开水吗? 学生回答。C、问:如果人体内失去2%的水,就会感到口渴。你经常在哪些时候会感到口渴?当时感觉怎样 ? 精选学习资料 - -

2、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 17 页学习必备欢迎下载学生填表 P2。归纳。2、健康饮水有学问A、小调查 :你的饮水健康吗 ? 现场做调查 ,做记录。 P3 B、总结 :水是一切生命活动必需的物质。人体所需的水分主要从饮用水、饮料中和食物中获得。我们不仅要保证人体能够摄入足够的水,还要注意饮用健康的水。C、怎样的水才是健康的水 ? 没有污染 ,无色、无异味、无菌 ; 含有人体所需的天然矿物质和微量元素; 呈中性或弱碱性 ,具有生命力 ; 小结:(白开水就是一种最符合人体需要的“ 天然饮料 ”第二课时总第二节一、水的重要性我们已经学习过,那

3、么怎样做到科学饮水 ,适时适量呢 ? 二、新授 : 1、明确 : 健康成年人一天需要2.53升的水。在适度活动适宜温度的情况下,每天饮用 8杯或 2升水是最低的饮水量。吃含水分较多的蔬菜、水果,也可以补充体内的水。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 17 页学习必备欢迎下载2、问:能不能用咖啡或酒精等代替水呢? 明确。3、问:你还有哪些健康饮水的好建议? 填空。 P4 4呵护清洁水源明确:地球表面的大部分被水覆盖着,但能被人们直接利用的淡水还不到其中的万分之一。更使人担忧的是,这数量极有限的淡水 ,正越来越多地受到污染。水资

4、源短缺和水污染已经严重威胁着人类的生存与健康。5、保护水源 ,节约用水 ,你有什么好建议 ? 填表 P5 6、号召 : 呵护水资源不受污染 ,节约用水 ,是我们每个人义不容辞的责任。教学小结通过一节课的学习 ,同学们了解人生命中水的重要性;到底应该喝什么样的水 ;怎样科学饮水 ;他们能举出一些实例。第二课、我的性格我了解总第三节教学目标 :了解自己的性格 ,进一步提高认知能力 ,能够初步较全面、正确地了解自己,确立自尊自信的前提。教学重点 :正确认识自己的性格 ,走出性格缺陷的阴影 ,使自己成为一个受欢迎的人。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -

5、- -第 3 页，共 17 页学习必备欢迎下载教学课时 :一课时教学过程 : 一、多彩的性格 : 二、性格优点受人欢迎我们每个都有理由相信自己是有长处的,这种优势、长处表现在日常的生活、学习和工作的各个方面。自己的长处、优势,就是自尊自信的支撑点。同学们想一想,如果自己找到自己的长处是一种什么样的心理感受?如果看不到自己的长处又是怎样一种感受呢 ? (学生议论后 ,教师归纳如果找到自己的优势、长处,会使人产生自尊自信 ,如果找不到自己的优势、长处,就很难自尊自信起来。因此,培养自尊自信 ,关键是找到自尊自信的支点。那么怎样找到这个支点呢 ?(请学生看书 ,回答这个问题(学生回答后 ,教师归纳第

6、一,要正确地认识和评价自己。(板书第二,要全面地看待自己。 (板书第三,学会用发展的眼光看待自己。(板书三、走进性格诊断室1、克制多动2、告别孤僻3、远离焦虑精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 17 页学习必备欢迎下载第三课让生活更有情趣三维教学目的 :培养广泛、健康的兴趣爱好,生活更加丰富多彩 ;激发学生的学习热情,做一个有情趣的人 ; 教学重、难点 :培养兴趣的方法 ; 教学课时 :二课时双边活动过程 : 第一课时总第四节一、健康情趣让生活更美导入:健康情趣能够丰富我们的生活内容,让我们的生活多姿多彩、乐趣无穷。二、新授

7、 : 问:你有哪些健康的生活情趣 ?它们给你带来了哪些收获和快乐?小结:1、丰富生活内容2、愉悦身心用小故事说明健康生活情趣的重要性: B 广交朋友 ,分享快乐C乐观向上 ,享受生活D 放松心情 ,恢复健康填表 P14 3、激发创造灵感精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 17 页学习必备欢迎下载4、陶冶良好品性三、总结。第二课时总第五节一、复习导入 :健康的生活情趣可以培养,如何培养呢 ? 二、培养健康生活情趣的方法: 1、看书2、学生发言。讨论。3、小结 :方法如下 : A 多尝试 ,多练习 ; B 喜欢就坚持C加入兴趣小

8、组D 大胆展示自己三、举例 ,过渡:在培养自己的兴趣爱好时,我们也有可能走进误区 ,如果把握不当,将会有害身心健康。兴趣爱好应该有度。课后反思 :培养了学生广泛、健康的兴趣爱好,生活更加丰富多彩 ;激发学生的学习热情 ,做一个有情趣的人。第四课、吸烟有害健康三维教学目的 :了解吸烟的危害性 ,懂得如何防治 ; 教学重、难点 :做通思想工作 ,不受外界环境干扰。了解吸烟的危害性,懂得如何防治。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 17 页学习必备欢迎下载教学课时 :二课时双边活动过程 : 第一课时总第六节一、导入 : 众所周知

9、,吸烟有害于健康。吸烟这常见的疾病是肺癌、支气管炎、肺气肿、肺心病、缺血性心脏病和其它血管疾病、胃和十二指肠溃疡。吸烟者的死亡率高于不吸烟者。肺癌死亡人数的90%为吸烟者 ,吸烟量越多 ,肺癌死亡率越高。二、新授 : 1、小小一支烟 ,危害万万千。了解 :尼古丁是一种难闻、味苦、无色透明的油质液体 ,挥发性强 ,在空气中极易氧化成暗灰色。它能迅速溶于水及酒精中,通过口、鼻、支气管黏膜 ,很容易被人体吸收。粘在皮肤表面的尼古丁,可“ 渗” 入人体内。香烟中的尼古丁对人的致死量是50-70毫克,相当于 20-25支香烟尼古丁的含量。如果将一支雪茄或三支香烟的尼古丁一次注入人的静脉内,3-5分钟人即

10、可死亡。吸烟与老年腰背痛 ,吸烟可导致腰背痛 ,是因为吸烟时 ,大量有害物质会伤害骨髓及腰椎间盘。吸烟催人老 ,日本科学家指出 ,吸烟会扰乱人体的皮肤更新机制,从而导致皮肤出现皱纹。吸烟会加重胃炎、溃疡病的病情,不利于胃炎、溃疡病的康复。吸烟可能会损害血管壁 ,吸烟会导致人体内白蛋白大量流失,血管壁可能受到了损伤。吸烟易患 14 种癌症2、问:吸烟给你的亲人、朋友带来了哪些危害? 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 17 页学习必备欢迎下载填表 P20 调查一下你的身边的吸烟者是怎样吸上第一口烟的? 第二课时 总课时第七节一

11、、复习导入 :这些年来 ,尽管我国政府加强了对在公共场所禁止吸烟, 并限制烟草制品的广告和促销活动, 烟的毒害越来越多地被人们发现 ,被认可 , 但很多烟民仍抱着一种侥幸恒 ,殊不知吸烟除了等于慢性自杀外 , 也毒害自己的亲人和朋友。可以说 , 人一旦开始吸烟 , 就等于把癌请进生命。吸烟是一种害人害已的行为, 为了您和他人的 健康请勿吸烟。二、新授 : 1、看书 P22-P24 2、我们的禁烟行动A 设计禁烟标语P23填表B 我想帮助 戒烟! P23填表。三、阅读与拓展酗酒的危害四、小结 :让我们一起来开展禁烟行动,创造一个清新的无烟世界。课后反思 :通过这堂课的教学 ,我发现学生非常感兴趣

12、。对许多的问题还不够了解。 相信他们会一起来开展禁烟行动 , 创造一个清新的无烟世界。第五课、火场逃生 ABC 三维教学目标 : 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 17 页学习必备欢迎下载1、知道火灾消防的一般常识,学习扑来初起火灾。2、学习几种简单可行的火场逃生的方法与技能,知道突遇火灾 时,要沉着应对、紧急避险。教学重点 :掌握火场逃生的几种方法双边活动过程 : 第一课时 总第八节一、揭题导入 : 火在给人类带来光明与温暖的同时, 用之不当也会带来灾难。每 个人都在祈求平安。 但天有不测风去 , 人有旦夕祸福。一旦火灾

13、降临 , 在浓烟毒气和烈焰的包围下, 不少人葬身火海 , 也有人死里逃生幸免于难。 “ 只有绝望的人 ,没有绝望的处境。 ” 面对熊熊烈火 ,只要冷静 机智运用火场自救与逃生知识,就有可能拯救自己。二、扑灭小火有妙招1、自己学习 “ 扑灭初起火灾 ”2、 交流课外收集的有关扑灭小火的其他妙招。3、 教师小结。4、 自主阅读小资料 : “ 发生火灾后如何报警 ?”5、 活动:119,快救我。三、模拟拨打报警电话。第二课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 17 页学习必备欢迎下载一、导入 :火灾在一瞬间发生后 ,我们不能惊慌

14、,要冷静沉着 ,根据 现场的实际情况,采取一些有效的办法 ,来保护自己。1、 熟悉环境 ,记住出口学生自由读文、读图反馈:你知道了什么 ? 动手设计教学楼逃生线路图。学生互相评议。2、防止烟雾中毒了解:在火灾中死亡的人 , 许多都是因为吸入有毒烟雾中毒而死,或 者是在浓烟中窒息而死。 因此, 在火场上防止烟雾中毒是非常重要的。怎样才能防止烟雾中素呢?我们一起来学习。学和自主阅读。交流:被大火围困 ,我们应该怎样防烟 ?应该注意什么 ? 逃生预演 : 小结。三、总结课堂 ,布置作业。课后反思 : 第六课、劳动中注意安全总第九节三维教学目标 : 1、感受劳动的美好 ,培养学生热爱劳动的品质。2、认

15、识常用的劳动工具 ,学会安全地使用劳动工具。3、掌握一些基本的安全劳动的方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 17 页学习必备欢迎下载4、学习一些常见的简单劳动伤害的处理办法,学会在劳动中保 护自己。双边活动过程 : 第一课时一、感受劳动的美好1、 你参加过哪些劳动 ? 2、 教师引导学生分类 :家务劳动、集体劳动、公益劳动、产劳动。3、 劳动中你有什么感受 ?劳动有什么好处 ? 4、 引导学生归纳劳动的好处:A 有成就感 ; B 锻炼了身体 ; C 创造 了财富 ,有物质收获 ; 5、 读 P36 6、 学生写下自己

16、的 “ 名人名言 ”二、认识劳动工具1、出示劳动工具图。2、认学生辨认劳动工具三、正确便用劳动工具读 P32 自由回答。 会读说明书 完成劳动工具使用说明书。第二课时 总第十节一、劳动方法有讲究精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 17 页学习必备欢迎下载我们在劳动中 , 应该掌握正确的劳动方法, 遵守操作规程和劳动纪律 , 时刻将安全记在心中 ,否则就有可能使我们的身体受到不必要的伤害。1、学生阅读2、学生自由说出自己身边发生的劳动伤害事件。3、简单分析一下事故的原因 ? 4、你还知道哪些劳动注意事项? 二、家务劳动不简单

17、导语: 1、你会做哪些家务活 ?做这些家务活有哪些需要注意的地方? 2、小组交流3、指名发言 ,介绍经验。三、制作班级劳动安全手册1、 出示 P34教材集体劳动的场景。提问:这样做可能会有什么后果 ? 2、学生讲述可能会出现的情况。3、教师用事例证明这样做存在的风险。4、提问 :参加班级劳动时要注意哪些事项? 5、学生回答 ,补充。6、制作班级劳动安全手册。四、劳动伤害巧处理精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 17 页学习必备欢迎下载1、你在劳动中遇到过哪些小伤害?是怎么处理的 ? 2、学生自由说出自己的处理办法。3、出示

18、包扎伤口图。4、模拟包扎伤口。5、你还知道哪些劳动伤害的应急处理办法? 6、补充、归纳。7、课堂小结。课后反思 : 第七课、野外生存有办法三维目标 : (1 掌握一些在特定的环境中避险求生的基本知识。(2 学习在野外辨别方向、寻找水源和食物、寻求救助的方法,提 高学生在艰苦环境中的生活能力和生存能力。(3 培养学生的动手实践能力和创新精神,做生活的强者。教学过程 : 第一课时 总第十一节一、 故事讨论(1教师讲述 “ 夏令营 ” 的故事。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 17 页学习必备欢迎下载(2 学生讨论 :当我们被

19、困野外的时候 , 我们会面临哪些困难 , 怎样克服这些困难呢? (3 教师:在野外 ,我们可能遇到无法想象的困难,当我们遇 到这些困难的时候 , 我们需要一些野外生存的知识和本领, 让我们一 起走进生存训练营 , 一起学习一些生存的技能 , 学会在野外保护自己。二、 走进生存训练营教师:嗨!大家好 ,我是你们今天生存训练营的教练,欢迎进入我们 的生存训练营。第一营 :方向训练营(1 教师:辨别方向是我们生存训练营的第一站,同学们 ,假如你 在野外迷了路 ,你会怎样辨别方向 ? (2 学生汇报自己知道的辨别方向的方法。(3 教师:同学们说的都不错 ,今天我们方向训练营中教给大家一个比较准确的辨别

20、方向的方法 “ 立竿见影 ” 的方法 ,请同学们仔 细看清楚了。(4 教师:同学们 ,学会了吗 ?用“ 立竿见影 ” 的方法 ,和你的同 学到教室外面辨别方向。第二营 :找水训练营(1 教师:找到干净的水源是我们生存的一种重要的技能,怎样才 能找到水呢 ?我们训练营给大家介绍四种找水的方法。(2 拓展:你知道哪些寻找水的方法? (3 课堂小实验第二课时 总第十二节精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 17 页学习必备欢迎下载一、 谈话导入二、 走进生存训练营第一:食物训练营(1 教师:食物是我们生存之本 ,在大自然中有许多可

21、以食用的东西。许多动物、植物都可以食用 ,它们会帮助我们延续生命。(2 教师:你知道在你的身边有哪些动植物可以食用 ? (3 开火车 :学生说出自己知道的可以食用的动植物。第二营 :求救训练营(1 教师:求救他人是我们生存训练营重要的技能训练,在紧急的 情况下 ,你会如何寻求救助 ? (2 学生说出自己求救的方法。(3 讨论:学生分小组 ,讨论假设自己身在孤岛 ,你会如何求救 ? (4 活动三、 总结在我们遇到困难的时候 , 我们都不要放弃求生的信念, 我们要勇 敢地面对困难 ,保证自己的生命安全。课后反思 : 第八课 父母不在身边的日三维目标1、 了解那些父母不在身边的孩子, 了解他们生活中

22、将遇到的困惑。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 17 页学习必备欢迎下载2、 懂得这些孩子的父母虽然不在身边, 但是他们依然生活在来自父母、亲戚朋友、社会等各方面的爱的海洋中。教学过程 : 第一课时 总第十三节一、 情景导入二、 自主探究 :了解留守儿童(1 图文对照 ,阅读教材 43-44页。(2 汇报读书所得 :读了两个主题 ,你懂得了什么 ? (3 用小记者采访的形式 ,采访父母不在身边的小伙伴,问问他们 在生活、学习等方面遇到过哪些问题。(4 学生思考讨论三、 布置作业 ,引出新知同学们 , 今天大家走进了这样一

23、群父母不在身边的小伙伴, 初步了解 了他们的困难与迷惑 ,也懂得了世界上亲情常在,爱心常在。希望同学们在课后 ,多接触这些小伙伴,多关心和帮助他们。第二课时 总课时第 15节三维目标1、 让学生懂得在父母不在的日子里,要学会自己照顾自己 ,要学会自理和 0 自立。 2、教育学生不要面对挫折与困难，要学会坚强。教学过程：1、 激情导入，质疑促思 2、 学习新知，指导方法（1）学习 “ 生活学习能自理 ” （2）学习 “ 学会坚强 ” 3 、 课堂小结 4、 布置作业 （1） 出一期 “ 关注留守儿童 ” 的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -

24、第 16 页，共 17 页学习必备欢迎下载黑板报 （2） 开展“ 手拉手，一帮一 ” 的活动。带领同学们每人帮助一个父母不在身边的小伙伴。 课后反思：第九课做生活的强者教学目标： 总第十四节 （1） 知道生活中总会遇到各种艰难困苦， 人生路上苦难可能是财富，残缺也可以美丽。（2） 懂得正确面对生命中的残缺， 能承受疾病、 贫穷等人生的意境，做生活的强者。 （3） 懂得有生命就有希望，没有生命就没有了一切，珍爱生命，对生命永不言弃。 教学准备（1） 采访身边的残疾人或贫穷家庭，了解他们的故事。（2） 收集残奥会和你喜欢的残疾运动员的资料。 1、 关注“ 被上帝咬过的苹果 ” 2 、 让苦难成为人

25、生的财富。 3、 寻找生命残缺后的美丽。 4、 发扬强者精神。 5、 结束语 要成为一个强者，是需要勇气和付出代价的。人，最大的困难是要战胜自我。希望同学们能牢记“ 强者精神 ” 。在实际行动中发扬这种精神，迎接各种挑战，做生活的强者。课后反思：第十课见义巧为 教学目标 总第十五节 （1）引领学生树立见义要有为的意思，培养学生的正义感，做到见义有为。 （2） 让学生明白生命至高无上，不做无谓的牺牲。 （3） 了解和掌握一些见义巧为的方法。教学准备：布置学生通过网络或其他途径收集见义有为、见义巧为的事例。 教学过程 1、 谈话导入，从生活切入课题。 2、 路见不平，吼出正气。 3、 无私救援，真情助人 4、 尊重事实，说出真相 5、 我们的见义巧为宝典 6、 珍爱生命，精心呵护 7、 总结。 课后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 17 页