初中化学实验探究复习（上册）.ppt

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1、初三化学复习专题讲座初三化学复习专题讲座如何复习实验探究？如何复习实验探究？ 知识要点知识要点 关于科学探究的题型关于科学探究的题型几点提醒：几点提醒：1.1.对综合知识进行分解，逐一对各组成部分进行剖析对综合知识进行分解，逐一对各组成部分进行剖析2.2.举一反三举一反三, ,多问自己几个为什么多问自己几个为什么, ,对做过的题目进行归对做过的题目进行归纳整理，并记住归纳出的结论纳整理，并记住归纳出的结论3.3.熟练掌握常见物质的相互转化关系，并按规律解决实熟练掌握常见物质的相互转化关系，并按规律解决实际问题际问题4.4.学会把知识学会把知识“点点”串成线串成线, ,再由再由“线线”到到“面面

2、”, ,比如比如初中化学中几个系列的整理初中化学中几个系列的整理: :碳系列、氧系列、水系列碳系列、氧系列、水系列等等一、常见仪器及其用途一、常见仪器及其用途 (一一)容器与反应器容器与反应器1、可直接加热、可直接加热2、隔石棉网加热、隔石棉网加热 3、不能加热的、不能加热的(二二)计量仪器计量仪器(三三)漏斗漏斗(四四 )夹持器夹持器(五五)取用药品的仪器取用药品的仪器 (六六)气体的净化装置气体的净化装置 (七七)其他其他二、仪器的组合及基本操作二、仪器的组合及基本操作 1、气体发生装置的气密性检验、气体发生装置的气密性检验 2、物质的分离和提纯、物质的分离和提纯溶解溶解 过滤过滤 蒸发蒸

3、发 三、重要气体的性质、制取、鉴别、除杂和推断三、重要气体的性质、制取、鉴别、除杂和推断 *实验室中关于气体实验的设计规律：实验室中关于气体实验的设计规律：1 1、气体发生装置、气体发生装置 根据要制取的气体所需的反应条件根据要制取的气体所需的反应条件（如常温、加热、加催化剂等）、反应物（如常温、加热、加催化剂等）、反应物（药品）和生成物的状态等来确定。（药品）和生成物的状态等来确定。 气体发生装置的选择原则：气体发生装置的选择原则：MnO2 O2： 2KClO3=2KCl+3O2 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 2H2O2=2H2O+O2 H2： Zn+H2SO4 =ZnSO4+

4、H2 Zn+2HCl=ZnCl2+H2 CO2： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2MnO2 气体收集装置气体收集装置甲甲乙乙密密度度大大于于空空气气密密度度大大于于空空气气密密度度小小于于空空气气2、气体收集装置、气体收集装置 收集装置的选择原则是：根据气体的水溶性和密度以及是否能与水收集装置的选择原则是：根据气体的水溶性和密度以及是否能与水或空气反应来确定。或空气反应来确定。 难溶或不易溶于难溶或不易溶于水且不与水发生水且不与水发生反应。反应。比空气的密度大且比空气的密度大且不与空气发生反应不与空气发生反应的气体。的气体。比空气的密度小且比空气的密度小且不与空气发生反应不与空

5、气发生反应的气体。的气体。已知氨气（已知氨气（NHNH3 3）是一种无色、有刺激性气味的气体，）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。在实验室中通常用加密度比空气小，极易溶于水。在实验室中通常用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物来制取氨气。试回热固体氯化铵和熟石灰的混合物来制取氨气。试回答下列问题：答下列问题：（1 1）实验室制取氨气的装置可以和制取）实验室制取氨气的装置可以和制取 的的装置相同。装置相同。（2 2）氨气可以用）氨气可以用 法收集，收法收集，收集氨气的集气瓶必须十分干燥，这是因集氨气的集气瓶必须十分干燥，这是因为为 。（3 3）现欲制取一瓶氨气，除已有试管、带导

6、管的橡）现欲制取一瓶氨气，除已有试管、带导管的橡皮塞、铁架台（附铁夹）外，要完成该实验，还必皮塞、铁架台（附铁夹）外，要完成该实验，还必须用到的仪器有须用到的仪器有 。 氧气氧气向下排空气向下排空气氨气极易溶于水氨气极易溶于水酒精灯酒精灯 。 （2 2）保持下图装置试管口稍向下倾斜不变，稍作其他改动，）保持下图装置试管口稍向下倾斜不变，稍作其他改动，还可以做哪些实验？写出改动方法和对应试验的名称。还可以做哪些实验？写出改动方法和对应试验的名称。 。7 7（1 1） 在已学初中化学实验里，采用下图所示装置可在已学初中化学实验里，采用下图所示装置可以进行哪些实验？写出两个具体实验名称。以进行哪些实

7、验？写出两个具体实验名称。 加热高锰酸钾制氧、加热氯酸钾制氧加热高锰酸钾制氧、加热氯酸钾制氧去掉橡皮塞，将导管伸入试管底可进行氢去掉橡皮塞，将导管伸入试管底可进行氢气还原氧化铜的实验气还原氧化铜的实验解答对混合气体进行除杂、干燥实验的相关问题，解答对混合气体进行除杂、干燥实验的相关问题，可参考下列规律：可参考下列规律： 3、气体的除杂与干燥（气体的净化）、气体的除杂与干燥（气体的净化）考虑干燥与除杂顺序时，若采用溶液除杂，考虑干燥与除杂顺序时，若采用溶液除杂，则先除杂后干燥。则先除杂后干燥。接口的连接：吸收装置（或洗气装置）应接口的连接：吸收装置（或洗气装置）应“长长”进进“短短”出；量气装置

8、（排水法）应出；量气装置（排水法）应“短短”进进“长长”出。出。尾气的处理，常采用溶液吸收或点燃尾气或尾气的处理，常采用溶液吸收或点燃尾气或用气球、气囊收集的方法。用气球、气囊收集的方法。A: NaOH溶液溶液除除CO2、SO2等气体等气体 石灰水石灰水证明二氧化碳证明二氧化碳 浓硫酸浓硫酸除水蒸气（干燥气体）除水蒸气（干燥气体）B：NaOH固体、碱石灰固体、碱石灰除水、除水、CO2 无水硫酸铜（白色）无水硫酸铜（白色） 证明水（变蓝）证明水（变蓝）C：灼热的：灼热的CuO 除除H2或或CO等还原气体等还原气体 灼热的灼热的Cu粉（丝）粉（丝） 除除O2 灼热的木炭粉灼热的木炭粉 除除CO2常

9、用的气体的净常用的气体的净化和干燥装置化和干燥装置尾气处理尾气处理点燃法（如点燃法（如CO） 吸收法（如水吸收吸收法（如水吸收SO2、NH3 或或NaOH溶液吸收溶液吸收SO2 HCl）8. 8. 如下图所示，该装置有洗气、检验及储气等多种用途。如下图所示，该装置有洗气、检验及储气等多种用途。（1 1）若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在锥）若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在锥形瓶内应该盛放的试剂是形瓶内应该盛放的试剂是 （2 2）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应该）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应该盛放的试剂是盛放的试剂是 （3 3）若用来收集气体，

10、当气体从）若用来收集气体，当气体从b b端通入时，能收集到的气端通入时，能收集到的气体可以是体可以是 。浓硫酸浓硫酸硝酸银溶液硝酸银溶液密度比空气小的气体，如氢气密度比空气小的气体，如氢气例：水蒸气通过炽热的煤层产生水煤气，其主要成分是一氧化例：水蒸气通过炽热的煤层产生水煤气，其主要成分是一氧化碳和氢气，还含有二氧化碳和水蒸气。用下列实验装置证明水碳和氢气，还含有二氧化碳和水蒸气。用下列实验装置证明水煤气中含有一氧化碳和氢气，（装置中药品任选）。煤气中含有一氧化碳和氢气，（装置中药品任选）。（1 1）装置可分别放入的药品）装置可分别放入的药品B B、C C、D D、E E、F F。（2 2）证

11、明水煤气中含有氢气，可观察到的现象是）证明水煤气中含有氢气，可观察到的现象是。（3 3）F F处可观察的现象是，处可观察的现象是，说明。说明。NaOH溶液溶液浓浓H2SO4氧化铜氧化铜CuO无水无水CuSO4澄清石灰水澄清石灰水白色硫酸铜白色硫酸铜澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊混合气体中有一氧化碳混合气体中有一氧化碳变为蓝色变为蓝色例：例：浓硫酸与木炭共热，生成浓硫酸与木炭共热，生成CO2、SO2和和H2O，写出反应的化学方程式。，写出反应的化学方程式。已知已知SO2能使品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊；而能使品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊；而CO2不能使品红溶液褪色；不能使品红溶

12、液褪色；SO2能被酸性能被酸性KMnO4溶液吸收而除去。而溶液吸收而除去。而CO2不能被酸性不能被酸性KMnO4溶液吸收。试用下图所溶液吸收。试用下图所列各种装置，设计一套实验来验证浓列各种装置，设计一套实验来验证浓H2SO4与木炭反应所得到的各种产物。这些装置的连与木炭反应所得到的各种产物。这些装置的连接顺序（按产物气流从左到右的方法）是接顺序（按产物气流从左到右的方法）是_（填写装置的编号）。（填写装置的编号）。 实验时可看到装置实验时可看到装置中中A瓶的溶液褪色，瓶的溶液褪色，C瓶溶液不褪色。则瓶溶液不褪色。则A瓶的作用是：瓶的作用是：_；B瓶的作用是：瓶的作用是：_；C瓶的作用是：瓶的

13、作用是：_。装置装置中所加固体药品是中所加固体药品是_，可验证的产物是，可验证的产物是_。装置装置中所盛的溶液是中所盛的溶液是_，可验证的产物是，可验证的产物是_。 四、物质的鉴别、推断、转化、提纯四、物质的鉴别、推断、转化、提纯 *本专题需要掌握的知识有本专题需要掌握的知识有： 常见物质的检验方法及其现象。常见物质的检验方法及其现象。物质除杂的基本方法和原则物质除杂的基本方法和原则掌握一些典型物质的特征，如沉淀、气体、颜色变化等掌握一些典型物质的特征，如沉淀、气体、颜色变化等常见固体物质的颜色常见固体物质的颜色白色：白色：NaOHNaOH、Ca(OH)Ca(OH)2 2、CaCOCaCO3

14、3、CuSOCuSO4 4、KClOKClO3 3、KClKCl、NaClNaCl、NaNa2 2COCO3 3、CaOCaO、MgOMgO、P P2 2O O5 5红色：红磷（红色：红磷（P P）、）、CuCu、FeFe2 2O O3 3、HgOHgO黑色：炭粉（黑色：炭粉（C C）、）、MnOMnO2 2、FeFe3 3O O4 4、CuOCuO绿色：绿色：CuCu2 2(OH)(OH)2 2COCO3 3蓝色：蓝色：CuSOCuSO4 45H5H2 2O O紫黑色：紫黑色：KMnOKMnO4 4黄色：硫磺（黄色：硫磺（S S） 溶液的颜色溶液的颜色蓝色：铜盐（蓝色：铜盐（CuCu2+2+

15、）溶液，如）溶液，如CuSOCuSO4 4溶液、溶液、CuClCuCl2 2溶液溶液黄色：铁盐（黄色：铁盐（FeFe3+3+）溶液，如）溶液，如FeFe2 2(SO(SO4 4) )3 3溶液、溶液、FeClFeCl3 3溶液溶液浅绿色：亚铁盐（浅绿色：亚铁盐（FeFe2+2+）溶液，如）溶液，如FeSOFeSO4 4溶液、溶液、FeClFeCl2 2溶液溶液紫红色：紫红色：KMnOKMnO4 4溶液溶液 物质的鉴别物质的鉴别物质的性质（物理性质和化学性质）物质的性质（物理性质和化学性质） 鉴别的原则：鉴别的原则： 以最简单的方法，用最少的试剂，取得最明显以最简单的方法，用最少的试剂，取得最明

16、显的实验现象来加以鉴别和检验。的实验现象来加以鉴别和检验。 先根据物质的物理性质来鉴别，先根据物质的物理性质来鉴别， 如观察颜色、如观察颜色、 状态、气味、溶解性等；再根据物状态、气味、溶解性等；再根据物质的化学性质来鉴别，如可燃性、还原性、热稳质的化学性质来鉴别，如可燃性、还原性、热稳定性及其它特性。定性及其它特性。鉴别的依据：鉴别的依据： 请大家注意请大家注意:进行物质的检验时的一般步骤：进行物质的检验时的一般步骤：1.取样取样 2.加试剂加试剂 3.观察现象观察现象 4.得出结论得出结论l正确地选择试剂，简述操作步骤，正确描述现象，经正确地选择试剂，简述操作步骤，正确描述现象，经过分析、

17、推理得出结论。过分析、推理得出结论。l不能向待测物质中直接加入试剂，而只应当不能向待测物质中直接加入试剂，而只应当取少量取少量试试样进行检验。如被检验物质是固态，而检验时又需要样进行检验。如被检验物质是固态，而检验时又需要用溶液时，应先取少量试样用蒸馏水溶解配成溶液后，用溶液时，应先取少量试样用蒸馏水溶解配成溶液后，再进行检验。再进行检验。l不能把要检验的物质当作已知物来叙述实验现象。不能把要检验的物质当作已知物来叙述实验现象。l对几种待测物质要进行并列实验时，每进行一次实验，对几种待测物质要进行并列实验时，每进行一次实验，都要另取相同溶液进行都要另取相同溶液进行对比实验对比实验科学探究的基本

18、要素和方法科学探究的基本要素和方法提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设制定计划制定计划进行实验进行实验收集证据收集证据解释与结论解释与结论反思与评价反思与评价表达与交流等表达与交流等要素要素观察观察实验实验变量控制变量控制测定测定记录记录数据处理数据处理分类分类科学抽象科学抽象模型化模型化图表化图表化提出假说提出假说验证假说验证假说获得结论获得结论表达表达科学方法科学方法五、实验设计与评价五、实验设计与评价* *实验设计与评价的原则：实验设计与评价的原则：1 1实验目的明确；实验目的明确；有正确的实验原理有正确的实验原理2 2实验方法简便，现象明显；实验方法简便，现象明显；有最简的实验步骤有最

19、简的实验步骤3 3操作安全可靠；操作安全可靠；使用尽量简单的仪器和廉价易取的药品。使用尽量简单的仪器和廉价易取的药品。4 4推断完整严密。推断完整严密。例：例：下面是某同学的三个实验方案和结论，试评价这些方案和结论是否下面是某同学的三个实验方案和结论，试评价这些方案和结论是否合理，并对不合理的方案和结论提出改进意见：合理，并对不合理的方案和结论提出改进意见：方案、方案、结论结论都不都不正确正确 单独加热单独加热KMnO4，并检验，并检验反应后的产物性质及反应反应后的产物性质及反应前后的质量，结论为前后的质量，结论为KMnO4不是不是KClO3制制O2的催化剂。的催化剂。 方案方案不正不正确，确

20、，结论结论正确正确 补充做一个水不能使石蕊补充做一个水不能使石蕊变红的实验变红的实验方案方案正确，正确，结论结论不完整不完整 结论中补充：最活泼的结论中补充：最活泼的金属如金属如K、Ca、Na除外除外 例例:雷得是英国物理学家，他曾用以下两种方法测定氮气的密度。雷得是英国物理学家，他曾用以下两种方法测定氮气的密度。方法一：将除水蒸气和二氧化碳的空气通过烧红的装有铜屑的方法一：将除水蒸气和二氧化碳的空气通过烧红的装有铜屑的玻璃管，瘵空气中的氧全部除去，则得氮气的密度为玻璃管，瘵空气中的氧全部除去，则得氮气的密度为1.2572g/L。方法二：将氨气通过赤热的装有氧化铜的玻璃管，生成氮气和方法二：将氨气通过赤热的装有氧化铜的玻璃管，生成氮气和水蒸气，并得到一种红色物质，再除去水蒸气后测得氮气的密水蒸气，并得到一种红色物质，再除去水蒸气后测得氮气的密度为度为1.2508g/L。回答下列问题：。回答下列问题：（1）方法二中发生的反应方程式为。）方法二中发生的反应方程式为。（2）为了除去空气中水蒸气和二氧化碳，可供选择的装置如下：）为了除去空气中水蒸气和二氧化碳，可供选择的装置如下：2NH33CuO=3Cu+3H2O+N2