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1、文本为Word版本,下载可任意编辑大班音乐走路教案大班音乐走路教案1 活动目标: 1、学会歌曲走路。 2、让幼儿知道歌曲中的小动物是怎么走路的?并可以用肢体语言表现出来。 3、通过活动,引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”,培养幼儿的音乐节奏感。 4、能大胆创作,体验交流、合作的快乐。 活动准备: 1、小鹿、小鸭、小猫、小乌龟的图片 2、歌曲走路的歌词和歌谱。 活动过程: 1、教师出示小动物的图片。 (1)教师提问:“这是什么动物?”请幼儿来回答。图片上的动物分别是小鹿、小鸭、小猫、小乌龟。 (2)教师问:“你们知道这些动物是怎么走路的吗?” (3)请幼儿用肢体语言来模仿这小动物走路的样子
2、。 2、教师将歌曲走路完整的演唱一遍。 (1)教师对幼儿说:“现在老师把歌曲唱给小朋友们听。请小朋友们认真听。然后用歌曲中的语言来回答老师的问题。 (2)老师向幼儿提问: 小鹿是怎么走路的? 小鸭是怎么走路的? 小乌龟是怎么走路的? 小花猫是怎么走路的? (3)请幼儿用歌曲中的语言来回答,并鼓励幼儿加上肢体动作。 3、请幼儿来和老师学唱歌曲。 (1)请幼儿唱的时间用拍手的形式打出节奏。 4、把走路的动作交给幼儿,并让幼儿在唱歌的时候配上相应的动作。 活动延伸: 请幼儿说出其他小动物走路的样子。教师请幼儿一起来把新的小动物填到走路歌曲中,让幼儿自己进行创作,自己编一首走路。 活动结束: 今天,小
3、朋友表现真棒,会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作,今晚回家后,大家要配上动作,把走路这首歌唱给爸爸妈妈听哦。 大班音乐走路教案2 活动目标: 1、感受音乐的速度、力度变化,模仿小动物走路。 2、根据要求改编歌词。 3、根据改编后的歌词创编动作。 4、熟悉()歌曲的旋律,学唱歌曲,有表情地演唱歌曲。 5、能大胆表现歌曲的内容、情感。 活动准备 : 1、在日常生活中注意观察各种动物的走路姿势。 2、日常生活中,提醒幼儿注意观察各种人物的走路姿势。 活动过程: 一、 进场活动:以音乐小动物走路进场。 二、 想想玩玩 1、请幼儿根据走路跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、静悄悄改变歌词。 a刚刚有四种小动物在走路
4、他们分别是谁?是怎样走路的? b小朋友们你们知道其他小动物是怎样走路的吗? c请小朋友们来学一学,选出表演好的小朋友上前表演请其余小朋友猜一猜并学走。 2、根据歌词学小动物走路。 a将小朋友说出的小动物编进歌词。 b根据歌词创编动作。 3、根据小宝宝、小朋友、解放军、老爷爷改变歌词。 a刚刚我们知道了很多小动物的走路姿势,那我们小朋友是怎样走路的? b在想一想小宝宝(解放军、老爷爷)是怎样走路的? c从形象变化上区分和感受四种音乐,说一说小宝宝(小朋友、解放军、老爷爷)走路应该用什么样的音乐来表现? 4、分段弹奏乐曲,启发幼儿根据音乐合拍地任意做相应的模仿动作。并反映出人物动作的不同特点。 5
5、、小组活动。幼儿分成四组,分别扮演小宝宝、小朋友、解放军、老爷爷。当音乐出现某一形象时,该组幼儿做相应动作,另外三位小朋友为他拍手伴奏,互换角色进行。 三、 结束活动 我们去外面寻找更多的走路姿势 教学反思 1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱,喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点,通过音乐活中的唱与跳,使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节,到结束,小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。 2、幼儿因为生活经验少,所以对创编动作有了一定的难度,如果能让家长配合,提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件,相信这节课就上得更加丰富生动了。第 5 页 共 5 页