幼儿园小班教案《淘气的小猫》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园小班教案淘气的小猫幼儿园小班教案淘气的小猫1 活动目标： 1、练习“淘气的在”的句型。 2、根据图片线索分析判断的能力。 3、正确运用上、下、里、外等方位词。 4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 活动准备： 1、大读本、小猫，小狗，小鸡，小鸭，小兔的头饰，以及这些小动物能活动的藏起来的挂图一幅。 2、幼儿已经进行了第一阶段的大书阅读第二阶段的小书阅读。 活动过程： 1、大书阅读 引导幼儿回忆读本内容：书中的小猫都藏在什么地方 2、小动物捉迷藏 老师出示挂图，提问：图中有哪些小动物？他们藏在什么地方？

2、练习句型：淘气的在 例如：淘气的小狗在房子后面；淘气的鸭子在池塘里；淘气的小兔在草丛里 3、游戏：捉迷藏 我们也来学这些小动物玩捉迷藏的游戏。请小朋友戴上小猫，小狗，小鸡，小鸭，小兔的头饰藏好，老师一个个把他们找出来你是淘气的什么小动物？你在哪里？小朋友练习句型“淘气的在” 结束部分： 玩一玩捉迷藏游戏，看看外面有哪些让你躲的地方。 活动延伸： 规定一定范围让孩子随意躲藏。 活动反思： 都能用“淘气的在”的句型回答老师的问题。有少数孩子在回答时不够连贯，在我的提示下注意了也能达到。在看“捉迷藏”的图时，由于绘画的动物特征比较明显，孩子能够很快的发现动物所在把小动物找出来，对其躲藏地的方位词运用

3、也比较准确。在开展游戏部分，孩子很感兴趣，但带头饰用了一些时间，今后有类似的环节，可以让动作快的孩子去帮助动作慢的，这样有助于孩子之间的交流和协作，也为我的教学节约了时间。孩子很喜欢模仿动物身临其境地躲起来，玩得很投入。所以在自己躲的同时，倾听别人躲在哪里的部分较弱，今后有要注意让孩子也关注别人的动作，加强倾听习惯的培养。 幼儿园小班教案淘气的小猫2 活动目标： 1感受和体验故事中的情景。 2理解故事内容和句子奶奶坐在沙发上和小猫睡在奶奶的怀抱里。 3知道在家里不要太调皮。 活动准备： 1按故事情节内容画一本大图书。 2制作小猫头像一个。 活动过程： （一）引出课题，激发兴趣。 1教师：小朋友

4、，你们猜猜，是谁来到了幼儿园？ 2出示小猫头像，教师：小朋友们来跟小猫咪打个招呼吧！教师拿小猫咪给小朋友们逐个摸摸，问好。 分离阅读故事，初步理解故事内容。 1教师：小猫咪今天做了一件很调皮的事情。教师打开大图书，引导幼儿说出画面里的事物和情景，提问并请小朋友上来指出答案。如故事中：小猫咪钻进鞋盒，把鞋子弄了出来。小猫咪到客厅，把沙发弄脏了，把桌子上的东西弄乱了。奶奶回来，很生气。教师：小朋友们学习，奶奶生气的样子是怎样的？故事最后：小猫咪和奶奶一起收拾，奶奶坐在沙发上，小猫睡在奶奶的怀抱里。 2理解新句子，在分享阅读的过程中，多重复：奶奶坐在沙发上小猫睡在奶奶的怀抱里两个句子，让幼儿跟读。 （三）从故事内容联想故事名字，并听老师完整讲述故事。 1教师盖上大图书，问：小朋友想想，这个故事应该取个什么名字呢？ 2取好了名字，如淘气的小猫，教师把这个故事配合图片完整地讲述一次，加深幼儿对故事的了解。 （四）总结 1教师提问：小朋友们在家里能不能像小猫咪那样调皮啊？ 2教师拿出小猫咪头像，说：好了，小朋友们跟小猫咪再见吧！第 4 页 共 4 页