2020年统编版六年级下册《语文园地五》语文教案 .doc

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1、2020年统编版六年级下册语文园地五语文教案 【教学目标】知识与能力：1.了解常用的学习方法；2.用学习文言文的方法理解词语的意思；3.欣赏书法；4.积累关于改革变新的句子。过程与方法：自学、交流、汇报、点拨、拓展。情感态度与价值观：养成热爱积累的好习惯。培养学生热爱中国的汉字，热爱祖国的文化。【教学重点】1.了解常用的学习方法；2.用学习文言文的方法理解词语的意思；3.积累关于改革变新的句子。【教学难点】理解关于改革变新的句子。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时 【教学过程】一、交流平台。1.同学们，我们已经学了六年的语文了，大家一定养成了良好的学习习惯，你都有哪些好的学习习惯呢？我们

2、一起来读读交流平台。2.学生读读交流平台，说说有哪些良好的学习习惯。(1)每天读课外书；(2)边读边思考，旁批心得；(3)自己修改习作；(4)养成勤问勤查的好习惯。3.除了这些，同学们一定还有其他好的学习习惯，小组交流自己好的学习习惯。4.学生介绍自己好的学习习惯。 设计意图：拓展学生的思维，归纳学习方法，让学生学以致用。二、词句段运用。(一)推测词语的意思。1.学生读这些词语，教师正音。2.根据小泡泡的内容说说“赴汤蹈火”的意思。赴：走，往；汤：热水；蹈：踏。跳进滚水，踏着烈火。比喻不避艰险，奋不顾身。3.用这种方法交流其他词语的意思。4.学生汇报自己的学习成果。5.教师点拨学生交流后还不理

3、解的词语。(1)走马：骑着马跑。走马观花是骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指粗略地观察事物。(2)弗：不。自愧弗如的意思是自感不如别人而内心惭愧。(3)俱：都。声泪俱下的意思是边诉说，边哭泣。形容极其悲恸。(4)然：对，不错。不以为然的意思是指不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。(5)不及：达不到。过犹不及的意思是事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。 6.学生再读词语，并试着背诵。设计意图：引导学生将古文跟现代文相结合，理解词语的意思。(二)联系课文内容体会引用的好处，你在习作中是否也引用过名言？和同学交流。1.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等

4、来的。引用华罗庚的话，进一步告诉我们要想发现真理，必须坚持不懈、不断探索。2.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”引用司马迁的话说明了人死的意义不同，为人民利益而死，他的死就比泰山还重。3.学生交流引用的好处。4.教师总结归纳引用的好处：对说理、表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。 5.说说你在习作中是否也引用过名言。引导学生进一步体会引用名言更有说服力。设计意图：了解引用的作用，让学生在以后的习作中也能用这种方法增强说服力。三、书写提示。1.欣赏书法：说说赵孟 的楷书有什么特点？行书有什么特点？2.课后我们也可以根据自己

5、的爱好练字。3.书法是我们中国的国粹，我们应该热爱祖国的文化。设计意图：培养学生热爱中国的汉字，热爱祖国的文化。四、日积月累。1.学生读句子，教师抽生并帮助正音。2.小组讨论，大致了解这几句话的意思。3.学生汇报。教师点拨。 (1)穷则变，变则通，通则久。事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。 说明在面临不能发展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。(2)苟日新，日日新，又日新。如果能每天自新，就能天天自新，每天不间断地求新，才能保持生命力。(3)青，取之于蓝而青于蓝。靛青是从蓝草中提取出来的，但它的颜色比蓝草更青。(4)苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。意思是如果对民众有利，就不必非要效法古制；如果适合实际情况，就不必一定要遵循旧俗。这是一篇改革的宣言，是说不断改革、不断创新本来就是历史的常态，只要坚持有利于人民、有利于事业的原则，改革就应该向前推进。4.学生多次朗读，试着背诵。设计意图：引导学生养成积累的好习惯。 【板书设计】语文园地(一)交流平台。每天读课外书；边读边思考，旁批心得；自己修改习作；养成勤问勤查的好习惯。(二)词句段运用。1.用学习文言文的方法来理解词语。2.引用的好处：增强说服力。(三)欣赏书法。(四)日积月累(关于改革变新的句子)。小学试题、单元测试题、小学知识点尽在“奥数网”微信公众号第 7 页