小熊拔牙小班语言教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小熊拔牙小班语言教案小熊拔牙小班语言教案1 活动目标 1、欣赏并理解故事小熊拔牙。 2、知道要养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。 3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 4、乐意参与表演，大胆学说角色对话。 重点难点 在这节语言课中我重点是让幼儿通过欣赏理解故事，知道吃完东西不刷牙的话，就会有蛀牙；难点是让孩子知道，养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。 活动准备 幼儿用书小熊拔牙、小熊拔牙录音磁带。 活动过程 一、开始部分： 说一说：小朋友在家自己会刷牙吗？吸引幼儿兴趣。 教师：有只小动物他不喜欢刷牙，还疼得哇哇地叫，想不想知道他是谁呀？ 二、

2、基本环节： 分段欣赏故事小熊拔牙 1、教师播放故事小熊拔牙录音磁带至“还疼得小熊哇哇地叫”，请幼儿翻看幼儿用书。 2、教师：小熊为什么牙疼？他碰到了谁？ 3、教师：兔大夫能帮助小熊吗？他是怎么说的？怎么做的？ 4、教师：给小熊拔牙的时候发生了什么事？ 三、继续欣赏故事小熊拔牙 1。教师继续播放故事小熊拔牙录音磁带至“记得满头大汗”，请幼儿翻看幼儿用书。 2、教师：兔大夫找谁来帮忙？牙拔出来了吗？ 3、教师：兔大夫又找来了谁？发生了什么事情？ 4、教师：小熊怎么样了？ 四、继续欣赏故事小熊拔牙 1、教师继续播放故事小熊拔牙录音磁带至结尾，请幼儿翻看幼儿用书。 2、教师：兔大夫最后请了谁来帮忙？牙

3、拔出来了吗？ 3、教师：最后小熊是怎么做的？他的牙还疼吗？ 五、结束环节： 总结 教师：小朋友们千万不要学小熊那样，爱吃糖又不爱刷牙，这样牙齿坏掉了，还要拔牙，多疼啊！我们应该每天早晚都刷牙，好好爱护自己的牙齿。 并示范如何正确地刷牙。 延伸环节 请幼儿尝试看幼儿用书小熊拔牙，复述故事。在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。 教学反思 今天的一节健康教育语言故事小熊拔牙，主要是通过故事内容让幼儿明白保护牙齿的重要性。幼儿很喜欢这个故事，在听的过程中，同时也认识到了不刷牙的危害，这样比单一的说教要效果好。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。活动中

4、，很多幼儿还没有体验过牙疼，也不太会刷牙，所以幼儿的印象不深，显得有些心有余力而力不足，在今后的教学中，应更注重加强对幼儿的基本健康常识教育。 小熊拔牙小班语言教案2 活动设计背景 小班年龄的孩子很固执任性，都是爱吃糖饼，又不太喜欢刷牙，小部分幼儿的牙齿都有蛀牙，影响了孩子的饮食健康。为了培养孩子的良好的生活习惯，引导孩子参与到这次设计的活动中来。 活动目标 1。欣赏并理解故事小熊拔牙。 2。知道要经常刷牙才能保护好牙齿。 3。能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 4。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5。领会故事蕴含的寓意和哲理。 教学重点、难点 1。学习正确的刷牙方法 2

5、。感受刷牙的快乐和好处 活动准备 幼儿用书、人手一把牙刷一个杯子、若干个儿童牙膏、牙齿磨具、各种动物头饰 活动过程 一、活动导入 播放一段小熊哇哇哭着录像，最后图片显示比较白白的牙齿”和“黑黑的蛀牙”。 提问：你发现了什么？你喜欢什么样的牙齿？为什么？ 二、教师分段讲故事小熊拔牙。 教师讲到“还疼得小熊哇哇地叫”，请幼儿回答问题：（鼓励幼儿运用故事中的词语来回来，并能做出相应的动作） 1。小熊为什么牙痛？他碰到了谁？ 2。兔大夫能帮到他吗？他是怎么说的？怎么做的？ 三、教师继续讲故事，幼儿继续欣赏。 教师讲到“急得满头大汗”，请幼儿回答问题： 1、兔大夫找了谁来帮忙？牙拔出来了吗？ 2、兔大夫

6、又找来了谁？发生了什么事情？ 3、小熊怎么样了？ 四、继续欣赏故事。 教师继续讲故事至结尾，请幼儿回答 1、兔大夫最后请谁来帮忙？牙拔出来了吗？ 2、兔大夫是怎么说的？小狗和小猫怎么说的？ 3、最后小熊是怎么说做的？他的牙齿还疼吗？ 五、幼儿翻书再次欣赏故事情节。 六、教师总结。 教师教育幼儿千万不能学小熊，应该每天早晚勤刷牙，好好保护牙齿。 七、游戏：我爱刷牙。 1、老师利用模型，边示范，边讲解。 2、幼儿讨论正确的刷牙方法。 3、人手一把牙刷，一个杯子，自选戴头饰。 4、组织幼儿徒手练习。 5、放音乐，集体练习刷牙。 教学反思 我之所以选这小熊刷牙，是因为充分考虑了小班幼儿的年龄特点，运用

7、幼儿熟悉的故事。整个活动下来我以 “小熊牙疼哭”引出活动内容，还是挺顺利的。在开始部分小熊图片很快就吸引了幼儿的注意力，小朋友们的兴趣一下子被调动了起来，但在过程中当我把故事分段讲述后提问幼儿，大部分幼儿还没有勇气说出来，胆子小，只有几个幼儿能回答出来，整个回答过程看出孩子语言表达能力差，在语言表达能力方面有待加强。 小朋友们在听故事的过程中，同时也认识到了不刷牙的危害，在后来学习正确的刷牙方法上，利用模型牙齿做示范，使幼儿能更直观的看清和掌握正确的刷牙方法。最后，让小朋友们在音乐中练习刷牙，进一步巩固了幼儿对刷牙方法的掌握程度。对于如何来保护牙齿，虽然幼儿能说得头头是道，但真正做起来幼儿显得

8、有些心有余力而力不足，如刷牙幼儿还不太会方法，在今后的教学中，也要渗透此类活动。听课的老师说我在讲述故事时显得过于平淡，如果能带上更多的表情动作以及语气能抑扬顿挫，那么幼儿会听得更认真，整个活动的效果也会更好。以后我会尽力改正，向有经验教师学习，争取更大的进步。 小熊拔牙小班语言教案3 活动目标： 1、 理解故事的主要内容，学说短句：“白白的牙齿真漂亮！” 2、 愿意用普通话说出自己听到的故事内容。 3、 懂得爱护自己的牙齿，知道牙齿的重要性。 活动准备： 小熊拔牙的图片。蛀牙和不蛀牙的对比图片（嘴巴图片）。 活动过程： 一、 出示图片、激发兴趣。 师：今天，我给小朋友带来了两张图片，请小朋友

9、看一看是什么，它们有什么不一样？（是两张嘴巴，一张嘴巴里的牙齿是好的，一张嘴巴里的牙齿住蛀掉了）。 师：其实这两张嘴巴都是一个人的。一张是以前牙齿好的时候，一张是牙齿蛀了的时候。 过渡：为什么白白的牙齿会被蛀掉呢？让我们一起来听一听故事小熊拔牙。 二、 理解故事、感知内容。 1、教师讲述故事，幼儿初步理解故事内容。 （1）故事里有谁？ （2）它最喜欢吃什么？ （3）后来怎么样了？ 过渡：小熊的牙齿刚开始的时候是白白的，非常漂亮。后了吃了糖就把牙齿给蛀了。那小熊的牙齿是不是就因为吃了糖呢，让我们再来听一边故事。 2、第二遍讲述故事（出示图片），帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。 （1）小熊的牙齿

10、原来是什么样子的？学说“白白的牙齿真漂亮”。 （2）后来小熊的牙齿为什么会疼？ （3）小熊牙疼是什么样子的？我们一起来学一学。 （4）小熊听了医生的话以后是怎么做的？ 师：我们小朋友都知道了小熊的牙齿是多吃了糖而且又不刷牙，最后牙齿都蛀掉了，我们可千万不要向这样的小熊学习呀。后来小熊听了医生的话后该掉了这个坏毛病，牙齿又变成白白的了，这样的小熊我们才喜欢，对不对？现在让我们看着图片一起来把故事讲一边。 三、情感迁移，结束活动。 小熊拔牙小班语言教案4 活动目标： l、理解故事内容，并能进行简单的.复述。 2、培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。 3、发展幼儿的发散性思维。 活动准备： l、小

11、熊拔牙挂图一套。 2、小熊手偶或玩具一件。 3、小熊头饰、医生帽子、医生的药箱及相应工具。 活动过程： l、欣赏故事表演：小熊拔牙。 边放音乐，教师边表演故事。帮助幼儿理解故事内容，使幼儿知道应如何保护牙齿。 2、提问：故事的名称是什么？小熊最爱吃什么？它为什么要拔牙？ 3、帮助幼儿理解保护牙齿的重要性：问：什么时间刷牙，应该怎样刷？想吃甜食怎么办？什么时候吃？吃完应该怎么办？ 4、与老师一起简单复述故事情节。 5、指导幼儿进行情境表演： 一名幼儿扮演小熊，一名幼儿扮演医生，教师复述故事，幼儿进行表演。 6、引导幼儿进行迁移性讲述，除了爱护牙齿，还要爱护哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎样

12、爱护它们嫩？简单了解如何保护身体器官。（如眼睛看书的时候要在光线明亮的地方，姿势要端正；不用硬的东西抠耳朵；比把东西塞进鼻孔里等。） 活动延伸： l、在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。 2、小熊拔牙故事表演。 3、有关儿童安全、健康故事的分享。 附：故事小熊拔牙 熊妈妈去上班，小熊一个人在家里玩耍。临走前，妈妈对爱吃甜食的小熊说： “妈妈不在家，你要洗洗脸，刷刷牙，不自己拿饼干，不自己吃甜瓜”。小熊痛痛快快地答应了妈妈的话。小熊洗了洗脸，理了理头发，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的饼干，可是已经答应妈妈不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象妈妈没说它，果酱呢，也可以尝一下

13、。小熊拿出了盘子，盛一盘蜂蜜，盛一碗果酱，一口一口地吃干净。啊！好甜啊！甜到舌头根底儿，甜到牙齿根儿！咦？怎么变酸啦？哎呀呀！甜变酸，酸变疼。哎吆！哎吆！疼地小熊直叫唤！ 兔大夫正好从这儿过，听见了小熊的叫喊声，连忙走进小熊的家。“小熊张开嘴，让我看一看！”“你这个牙齿真不好，得补一补，你这个牙齿也不行，得换一换！”兔大夫拿出针管打麻药，然后有拿出钳子，要把小熊的牙拔掉。“一二三！”小熊的牙齿太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼泪往外冒。 小熊的牙齿终于拔掉了，擦上点儿药。“你的牙齿还疼吗！”“不疼了！”“以后要好好保护你的牙齿，要不一个一个的都烂掉！”“怎么保护它们呢？”“不能吃那么多的甜食，

14、不偷吃饼干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齿刷几遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想让自己的牙齿都拔完，所以从那以后，他记住了妈妈和兔大夫的话，不吃那么多的甜食，天天坚持刷牙。小朋友你们的牙齿疼不疼？你想好好保护自己的牙齿吗？想想兔大夫的话吧！ 活动反思： 今天的一节健康教育语言故事小熊拔牙，主要是通过故事内容让幼儿明白保护牙齿的重要性。幼儿很喜欢这个故事，在听的过程中，同时也认识到了不刷牙的危害，这样比单一的说教要效果好。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。活动中，很多幼儿还没有体验过牙疼，也不太会刷牙，所以幼儿的印象不深，显得有些心有余力而力不足，在今后的教学中，应更注重加强对幼儿的基本健康常识教育。第 11 页 共 11 页