《第五个》教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑第五个教案第五个教案1 活动目标： 1通过观察、对比、想象、猜测、验证，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。 2引导幼儿细致观察画面，通过观察小木偶的表情变化，体验等待的心理过程。 3让幼儿知道对黑暗和未知的紧张恐惧是一件很正常的事。 活动准备： 制作绘本PPT 活动过程： 一、导入，以PPT的形式出示书的封面、扉页 引导幼儿观察封面:封面上都有谁？他们什么样子？心情怎们样?知道故事的名字、意义。 二、师幼共同观看PPT分析故事 1、观察第一幅图，重点营造压抑焦虑的气氛，让幼儿体验紧张感。 这个房间给人感觉怎么样？重点观察小木偶，他的心情怎么样？ 2、第二页，引导幼儿

2、发现变化：明暗、表情、动作、心情（自由说，或给幼儿一分钟），重点观察小木偶（观察小木偶的.表情猜、测心理）。 3、逐页观察画面，引导幼儿观察：谁进去了？他是怎么进去的？心情怎么样？重点看小木偶的表情，猜测心情。 （1）语言形容小企鹅出来的样子、小鸭子进去时的样子，并学学动作 （2）幼儿充分猜测小木偶的心理，体验等待未知的恐惧。 （3）观察小熊出来的样子，丰富词语：手舞足蹈、兴高采烈、高高兴兴 （4）小青蛙走了，小木偶哭了。根据已有经验体验小木偶的心情：你去医院看病，等着见医生时会想什么？体验等待未知的恐惧和独自一人的孤独。 （5）小木偶是怎么进去的，猜测屋里面会有什么？ （6）验证猜测，引导幼

3、儿进行医生和小木偶之间的对话。 （7）猜测医生会怎么给小木偶治，能治好吗？猜测小木偶会怎么出来？用动作表现出来。 三、用PPT完整呈现故事。 1、请幼儿说一说，故事讲了一件什么事。 2、教师小结：对黑暗和未知的紧张恐惧是一件很正常的事。 第五个教案2 活动目标： 1、在理解故事第五个情节的基础上学习序数，积累数量逐增逐减的经验； 2、能够迁移故事里的经验到生活中，并且养成爱护玩具的好习惯。 活动重点： 学习序数，能够正确表达； 活动难点： 积累数的逐增逐减经验。 活动准备：ppt 活动过程： 一、谈话导入 1、我们小朋友都喜欢玩玩具，你喜欢什么玩具？ 2、看看，老师这里有什么玩具？（出示受伤的

4、玩具：企鹅、鸭子、小熊、青蛙、木偶） 二、看故事答题 1、这些玩具都坐在椅子上，这些玩具怎么了？ 小结：这些玩具都生病了，坐在椅子上。 2、第一张椅子上坐的是什么玩具？第二张椅子上是谁？青蛙坐在第几张椅子上，第五张椅子上是谁？ 3、今天，这些玩具都生病了，它们坐在椅子上干什么呢？ 小结：玩具都生病了，它们看病的，先挂号，排队。 4、企鹅说：我先进去。企鹅是第几个进去的？屋外还有几个玩具在椅子上等待？ 谁要从门里出来了？有什么变化？ 5、依次提问接下来轮到谁进去了，为什么？有几个玩具进去过了？屋外还有几个？ 三、爱惜玩具 1、为什么受伤的玩具出来后都好了？ 2、原来是玩具医生修好的，我们小朋友平时要怎样对我们的玩具朋友呢？ 四、进一步提升经验 1、你们还记得玩具进去的顺序吗？ 2、（出示另一张图片，门在右边）我们再看看这张图片，应该谁第一个进去看病？为什么？ 3、我们这里门在哪里？我们也从门的方向开始数，你是第几个？第 4 页 共 4 页