人教版小学五年级上册语文《回顾•拓展六》教案【三篇】.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑人教版小学五年级上册语文回顾•拓展六教案【三篇】 人教版小学五年级上册语文教案怎么写？本人整理了人教版小学五年级上册语文回顾拓展六教案，希望对你有帮助! 回顾拓展六教案一 学习目标： 交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方法。 熟读并背诵名言，养成积累的习惯。 课前准备： 准备自己的习作本或读过的课外书。 了解“日积月累”中全诗的意思。 阅读漫画集父与子。 教学过程： 一、交流平台。 谈话导人。在本组课文的学习中，有不少描写人物外貌、动作和语言的语句。 体会范例。首先出示“交流平台”中的例句，各自读一读，说说这

2、些语句好在哪里，然后全班交流。 迁移练习。各自找一找本册课文中还有哪些这样的句子，可以包括描写人物心理活动的语句，体会好在什么地方；然后全班交流。 拓展练习。在自己的习作或读过的课外书中，找一找描写人物外貌、动作、语言和心理活动的语句，和同桌交流交流。 二、日积月累。 各自读一读，想一想这些诗句的意思。 小组内互相说说这些诗句的意思。 运用自己喜欢的方式读、背诗句。可以默读、默背，可以是大声读背，可以是同桌互读互背等。 拓展。你还能背诵哪些富有哲理的诗句。 三、课外书屋。 看漫画，说说漫画的内容。 说漫画，体会父子的形象。重点讨论父子的外貌、性格等。 拓展漫画。向大家介绍你从漫画集父与子里读到

3、的其他漫画，一边说，一边向大家展示漫画内容。或者向大家介绍其他你感兴趣的漫画内容。 课后延伸。利用课后的时间阅读自己感兴趣的漫画。 回顾拓展六教案二 一交流平台 1、师谈话导入。 师：在本组课文的学习中，有不少描写人物外貌、动作和语言的语句，谁想说给大家听听？ 2、体会范例.首先出示“交流平台”中的例句，各自读一读，说说这些语句好在哪里，然后全班交流. 3、迁移练习. 师：请大家自己找一找本册课文中还有哪些这样的句子，可以包括描写人物心理活动的语句，体会好在什么地方生自由回答。学生在轻松的谈话中渐入主题。 4、拓展练习 在自身的习作或读过的课外书中，找一找描写人物外貌、动作、语言和心理活动的语

4、句，和同桌交流交流 二日积月累 1、各自读一读，想一想这些诗句的意思。 2、小组内互相说说这些诗句的意思。鼓励学生大胆说。 3、运用自身喜欢的方式读、背诗句。可以默读、默背，可以是大声读 背，可以是同桌互读互背等。学生自由的找。并在小组内交流运用小组讨论轻松解决诗句的意思。 4、拓展.你还能背诵哪些富有哲理的诗句。 课外书屋 1、看漫画，说说漫画的内容。 2、说漫画，体会父子的形象.重点讨论父子的外貌、性格等让学生多说拓展可以更加丰富学生的大脑。 3、拓展漫画.向大家介绍你从漫画集父与子里读到的其他漫画，一边说，一边向大家展示漫画内容.或者向大家介绍其他你感兴趣的漫画内容. 4、课后延伸，.利

5、用课后的时间阅读自身感兴趣的漫画。学生随意说即可，不需加以限制。把说话的权利交给学生。 回顾拓展六教案三 教学目标 、交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方法。、熟读并背诵名言，养成积累的习惯。、读懂漫画内容，了解漫画集父与子教学重点：交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方法。教学难点：读懂漫画内容，并试着讲一讲。教学准备：、准备自己的习作本或读过的课外书。、了解“日积月累”中全诗的内容。、准备自己喜欢的漫画书课时安排：2课时第一课时教学过程一、词语盘点、抄写“读读写写”中的词语，并练习用其中自己喜欢的词语写一句或几句

6、话。、读一读“读读记记”中的词语，并练习用自己熟悉的词语口头说一句话或几句完整话二、交流平台、谈话导入：在本组课文的学习中，通过人物外貌、语言和动作的描写表现了父母之爱，表达了自己的思想感情。、朗读体会：朗读范例中的描写人物外貌、动作、语言的语句，引导学生体会这些语句好在哪里。在自己习作或课外书中找一找类似的语句，读一读，说一说这些句子好在哪里和同学交流。 第二课时一、日积月累、学生借助工具书读一读书中的名言和警句。想一想这些句子的意思和小组同学交流，提出自己不懂的问题。、全班交流诗句的意思，教师适当讲解：诗句解释如下：兄弟敦和睦，朋友笃信诚：敦：忠厚；笃：忠实。意思是兄弟之间要崇尚和睦，朋友

7、之间要注重诚信。孝在于质实，而不在于饰貌：意思是孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人：意思是要爱自己的父母，必须爱天下所有的父母，不敢对于他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母，必须敬天下所有的父母，不敢对于他人的父母有一毫的怠慢。澹泊以明志，宁静以致远：澹泊：同“淡泊”，清静寡欲。意思是不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。、练习背诵。、拓展：把自己会背的富有哲理的名言警句和同学交流。二、课外书屋、自己看漫画，并弄明白漫画的大意。、和小组同学交流漫画的大意。、全班同学交流漫画的大意，注意说好人物的外貌、语言、动作和神态。、拓展：向同学介绍自己喜欢的漫画，并讲一讲漫画的内容。 第 7 页 共 7 页