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1、文本为Word版本,下载可任意编辑大班音乐律动教案伦敦桥 活动目标: 1、运用已有经验,创编船河桥洞的造型,随音乐边唱边玩游戏,进一步感受河表现歌曲的开始和结束。 2、在造型的基础上,探索船河桥洞不同方向随音乐律动的可能性。 活动准备:幼儿已经观察过桥的.图片 活动过程: 一、幼儿迁移原有经验,表现浮动的船。 1、幼儿回忆有关船的经验,尝试用不同动作表现船的造型。 2、教师反馈幼儿的典型动作,引导有通过变化手部动作来变化造型,鼓励幼儿大但表现。 二、幼儿做小船造型,随歌曲伦敦桥做节奏动作。 1、教师演唱歌曲,幼儿做小船造型,坐在椅子上随音乐晃动。 2、师:小船可以怎样浮动?上、下、左、右 3、
2、教师演唱歌曲,幼儿做小船造型,边随音乐晃动肢体边走小碎步自由跑动。 师:小船可以怎样在水面上浮动?脚下可以像前面学过的上面(鸟飞)一样,轻轻地、快快地走小碎步? 4、幼儿做小船造型,边随音乐晃动肢体,边走小碎步自由跑动,并学唱歌曲。 三、幼儿做桥洞造型,在歌曲最后一个音处扣下双手。 1、教师邀请两名幼儿合作表现桥洞造型。 师:桥是什么样的?桥洞在哪里? 2、其余幼儿演唱歌曲,教师指导桥洞在唱完歌曲最后一个音处扣下双手,帮助幼儿理解游戏规则。 师:唱到哪个字,大桥就一下子倒了? 3、全体幼儿做桥洞,教师智慧幼儿边唱边在歌曲最后一个音处扣下双手。 四、幼儿随音乐玩游戏。 1、教师将幼儿分成两部分,一部分幼儿手拉手搭成桥洞,围成圆圈,其余幼儿做小船,边唱歌边四散穿过任意一座桥洞,歌曲结束,桥洞扣下,被扣住的小船退到场外。 2、教师增加桥洞数量,并让部分桥洞一次站在圈上。教师指导小船依次穿过所有的桥洞,被任意一个桥洞扣住均要退到场外。 师:有什么好办法不让小船被大桥压在下面?小桥唱到什么时候要准备逃离桥洞,否则就怎样?桥洞呢。第 3 页 共 3 页