大班音乐律动教案《伦敦桥》汇总.docx

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1、大班音乐律动教案伦敦桥1、运用已有阅历，创编船河桥洞的造型，随音乐边唱边玩嬉戏，进一步感受河表现歌曲的起先和结束。2、在造型的基础上，探究船河桥洞不同方向随音乐律动的可能性。活动打算：幼儿已经视察过桥的图片活动过程：一、幼儿迁移原有阅历，表现浮动的船。1.幼儿回忆有关船的阅历，尝试用不同动作表现船的造型。2.老师反馈幼儿的典型动作，引导有通过改变手部动作来改变造型，激励幼儿大但表现。二、幼儿做小船造型，随歌曲伦敦桥做节奏动作。1.老师演唱歌曲，幼儿做小船造型，坐在椅子上随音乐晃动。2.师：小船可以怎样浮动？上、下、左、右3.老师演唱歌曲，幼儿做小船造型，边随音乐晃动肢体边走小碎步自由跑动。师：

2、小船可以怎样在水面上浮动？脚下可以像前面学过的上面（鸟飞）一样，轻轻地、快快地走小碎步？4. 幼儿做小船造型，边随音乐晃动肢体，边走小碎步自由跑动，并学唱歌曲。三、幼儿做桥洞造型，在歌曲最终一个音处扣下双手。1.老师邀请两名幼儿合作表现桥洞造型。师：桥是什么样的？桥洞在哪里?2.其余幼儿演唱歌曲，老师指导桥洞在唱完歌曲最终一个音处扣下双手，帮助幼儿理解嬉戏规则。师：唱到哪个字，大桥就一下子倒了？4.全体幼儿做桥洞，老师才智幼儿边唱边在歌曲最终一个音处扣下双手。四、幼儿随音乐玩嬉戏。1. 老师将幼儿分成两部分，一部分幼儿手拉手搭成桥洞，围成圆圈，其余幼儿做小船，边唱歌边四散穿过随意一座桥洞，歌曲结束，桥洞扣下，被扣住的小船退到场外。2.老师增加桥洞数量，并让部分桥洞一次站在圈上。老师指导小船依次穿过全部的桥洞，被随意一个桥洞扣住均要退到场外。师：有什么好方法不让小船被大桥压在下面？小桥唱到什么时候要打算逃离桥洞，否则就怎样？桥洞呢。小班下学期音乐教案摇啊摇，摇到外婆桥大班社会优质课教案家乡的桥大班语言活动教案枫桥夜泊大班美术教化教案看桥去大班音乐活动教案小熊过桥