九年级下学期历史教学计划.doc

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1、九年级下学期历史教学计划下学期九年级历史教案怎么写？贯彻因材施教的原则，调动学生积极性，复习时面向全体学生，分层教学，分层指导，分层要求，让每个学生都有所收获。在这里，我想和大家分享5篇关于九年级下学期历史教学计划的文章，供大家参考。九年级下学期历史教学计划1一、教材内容：这一期是九年级下学期，教材是世界历史卷，涵盖了从1917年俄国十月革命胜利到20世纪末的整个世界近代史。二.教材分析：(1)基础知识包括：1917年俄国十月社会主义革命开始了近代世界历史时期。第一次世界大战后，帝国主义国家举行了巴黎和会和华盛顿会议，形成了凡尔赛-华盛顿体系，使资本主义世界在战后短期内相对稳定，但1929年至

2、1933年的经济危机对资本主义世界造成了严重打击。为了摆脱危机，美国实行罗斯福新政；意大利，日本，德国都是法西斯。法西斯国家的疯狂侵略和英法美的绥靖政策导致二战全面爆发。第二次世界大战以世界人民反法西斯战争的胜利而结束。第二次世界大战后，欧洲和亚洲的一系列国家走上了社会主义道路。战后时期，亚非拉美民族独立运动迅速发展，帝国主义殖民体系崩溃。战后，在美国的支持下，资本主义国家的经济得到了恢复和发展。第二次世界大战后，美国成为资本主义世界的霸主，对社会主义国家采取“冷战”甚至局部战争的政策，从而形成资本主义与社会主义的对抗。争取世界和平，建立国际政治经济新秩序，已成为当代国际社会面临的重大问题。2

3、0世纪四五十年代，原子能、计算机、航天技术出现，第三次科技革命开始。与此同时，文学艺术迅速发展：反映被压迫民族和人民觉醒的亚洲、非洲和拉丁美洲的文学艺术开始蓬勃发展；在资本主义世界的文学艺术领域，出现了各种流派，反映了社会的复杂特征。(二)、思想教育包括：在现代世界史教学中，要注意以下思想、观点和对学生的道德教育：爱国主义和国际主义；社会发展观；改革进取的精神；事物相互关联的观点；阶级观点和历史观点。(3)能力训练部分包括：通过现代世界史教学，培养学生具备以下能力：在阅读教材的基础上，总结归纳教材内容，编写大纲；简要记录老师讲课的要点；编纂历史事件年表；在世界历史地图中，找出历史上主要国家的地

4、理位置，填写教材中描述的主要国家、重要城市和主要战役；在课堂讨论和小组讨论中，根据课本或课外史书提供的史实，阐述自己的观点，对其他同学的发言发表看法；总结历史人物的重要历史事件和事迹，运用唯物史观的基本观点进行简单的分析和评价；比较相似的中外历史事件，找出其异同，并作出简单的结论；结合当今世界和社会生活中遇到的一些重大问题，运用世界史知识，可以加深理解。三.教学目标：(1)要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解现代世界历史发展的基本线索；了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，理解重要的历史概念。(2)要求对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育，特别是社会发展规律的教育；开展爱国主义和国

5、际主义教育；开展道德情感教育；培养学生的历史感(3)指导学生掌握记忆、分析、综合、比较、概括的方法；培养学生学习和表达历史的能力；运用唯物史观的基本观点，培养学生观察问题、分析问题的能力。四.教学重点和难点：俄罗斯十月社会主义革命和苏联社会主义建设；战后初期的国际关系，凡尔赛-华盛顿体系的建立；1929-1933年的资本主义世界经济危机与德意日法西斯；世界人民反法西斯斗争的开始；二战；社会主义力量的发展；美国的霸权政策；欧洲和日本的经济复苏和发展；第三世界的崛起；世界形势的新变化；现代科技与文学艺术。V.学术条件分析：九年级学生在学习历史课程方面有一定的学习经验，能够基本掌握基础知识的学习方法

6、。因此，要进一步培养学生的理解、分析和综合能力，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。这学期将进行初中毕业考试，如何帮助学生复习巩固才能取得好成绩也是这学期的重点。不及物动词提高教学质量的措施：(一)、课堂教学必须按照课程标准的要求，完成历史教学的三项任务。在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养，教学内容要突出重点；补充内容应适合学生年龄特点，适度且不增加学生负担。(二)、教学方法应灵活多样，注重教学技巧和教学艺术，以激发学生积极思考，调动他们的学习积极性。(3)注重历史发展的纵向联系，也注重同一历史时期的政治、经济、文化内容之间，中外历史之间，历史与其他学科之间的横向联系，以帮助培养学生的能力。(4)充分利用历史地图、图片和图表，积极创造条件，运用多种现代教学方法，增强教学的直观性 4 / 4