2022春八年级数学下册《19.3 菱形》学案3（无答案）（新版）沪科版.doc

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1、菱形学习内容：1、 掌握菱形的概念和性质2、发展合情推理能力和主动探索习惯学习目标：1掌握菱形概念，知道菱形与平行四边形的关系2通过运用菱形知识解决具体问题，提高分析能力和观察能力3根据平行四边形与矩形、菱形的从属关系，通过画图向学生渗透集合思想学习过程：一、复习巩固写出矩形的性质：（1）矩形具备_的所有性质；（2）矩形的四个角都是_，矩形的对角线_二、课前预习1、将一张矩形的纸对折再对折，然后沿着图中的虚线剪下，再打开，你发现这是一个什么样的图形呢？这就是另一类特殊的平行四边形，即菱形有一组_相等的平行四边形叫做菱形观察下图：菱形_（是或不是）轴对称图形有 条对称轴？对称轴之间有什么位置关系

2、？ 3、菱形具备_的所有性质4、菱形的性质：菱形的性质：菱形的四条边都 ；菱形的两条对角线_；并且每一条对角线平分一组 三、尝试练习1、菱形的四边 ；两条对角线 ，并且 _2、菱形的一条边AB=5，则菱形的周长是_3、菱形的周长为6，则菱形的边长是_4、四边形ABCD是菱形，O是两条对角线的交点，AB=5，AO=4，则对角线AC的长为_、BD的长为_5、已知菱形的两条对角线分别是6cm和8cm ，求菱形的周长和面积6、对角线互相垂直平分的四边形是（ ）（A）平行四边形（B）矩形（C）菱形（D）任意四边形7、菱形的的两邻角之比为12 ，且较短的对角线长3，则菱形的周长是（ ）A、8 B、9 C、12 D、158、菱形的面积是20，它的一条对角线长5，则另一条对角线长_ 2