2022年2022年教学评价与反思 .pdf

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1、1 教学评价与反思0806010015何艳（一）陈洁琼讲授的商鞅变法导入部分优点： 1、陈洁琼在讲课中一直是饱满的激情，声音响亮，很有感召力。2、她很多材料，而且大多数来自课本上的，充分挖掘课本资源。3、开头复习了旧知识，然后提问，读材料进入新课程，并带着几个问题进入新课学习，这样激发学生的求知欲，且前后衔接很自然。缺点： 1、导入时间太长。一节45 分钟的课堂一般导入占一分钟。2、问题太多。一则材料提出了三个，又比较简单的问题。其实三个问题可以简单地缩略成一个问题，这样不会显得累赘。3、 材料太多。给了材料提出问题后让同学思考， 就可以直接导入课程，但陈洁琼又呈现材料，显得多余了。（二）涂志

2、刚讲授的是洋务运动的失败原因。优点：在对原因的解释时语言表达很精练。缺点：1、涂志刚直接告诉同学失败的原因，然后再自己对每一个原因进行解释，这是典型的灌输型教学， 与现在提倡的新课标教学理念不符合。新课标要求以学生为主体，培养学生探究学习、独立思考、分析问题的能力。但他一味地讲而缺少师生互动环节，老师一个人讲，学生单纯的“听”课，不能激发学生的学习热情。2、他的 ppt 很乱。尤其在讲维新派与保守派的不同主张时，两则材料放在两张人物图片上，相互重叠了。学生根本看不清。一张ppt 的容量就那么大，呈现内容太多使学生会产生厌倦感，尤其字体太少，字体颜色与背景颜色不协调，使学生产生视觉疲劳。所以在使

3、用ppt 时多考虑学生的感受，不要一味地多的呈现内容，尽量分成两张来演示。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 2 3、 材料运用不合理。在论证第二个失败的原因保守派的强大阻止改革。给出的材料只是维新派和保守派的不同主张，这与所要表达的内容并不符合， 材料运用不合理。4、讲课太快，内容太多，没有重难点，给学生的时间太少。（三）周柏芳讲授的是苏联经济改革 。周柏芳本来是要一边放歌曲一边讲课的，但是由于电脑问题， 当时歌曲

4、没播出来。 但是我的评教是针对她播放了歌曲来评的。优点：利用现在很流行的电影山楂树之恋来创造情境，大量剧组图片，还播放山楂树之恋歌曲，以愉悦兴奋的心情进入课堂。缺点 1、讲的内容与导入内容很不符合，相当牵强，可以说文不对题。周柏芳给我们呈现几张山楂树之恋的剧组照，以及山楂树之恋这首歌， 因为这首歌是苏联的，从而引出苏联经济体制改革。这根本没有什么因果联系。 而且对于中学生没有电脑， 只是在学习， 可能很少同学知道山楂树之恋，用关于恋爱的影片来导入课程，对于中学生影响也不好。2、呈现的图片太多，材料太多。其实只要一两张就足够了。3、在讲课时，一边放歌，一边讲课，这样会使中学生很难安静不下来，纪律

5、难维持。4、讲课中语言表达很累赘，重复。反复说山楂树之恋的很多东西，其实只要一句话概括山楂树之恋与苏联经济体制改革的联系就好了，同学也很容易理解，说多了反而不理解，不知道老师的重点讲什么。自我教学反思我讲授的是人教版五四运动 ，在仅仅两三分钟的教学过程中，对自己总结如下：优点：说的话比较简单，没有很累赘，教学设计力求简洁名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 3 缺点：1、导入。导入中我的提问：“那同学们看着这张图片，

6、能感受大它所蕴含的意义啊？”虽然当时讲台下多少学生的摇头的，而这也是我所要的答案，但是我忽略了另一半学生他们能感受到图片的蕴意。所以对于我提出的问题要多考虑学生的回答，回答肯定我应该怎样引导我的课堂，回答否又怎样引入课堂，预设更多学生答案，事先准备更多策略。设问要满足不同类型和不同层次学生的需要，使每位学生都有收获，不能仅仅局限于少部分学生，比如前几排的同学，而后面的不管。也为学生提供自主学习和相互交流的机会和自我表现发展空间，教学生起来回答问题。2、提问。在讲课中，我让同学们阅读了一则材料后提问：“这则材料说明了什么？”这个问题太大、太泛，创设很不合理，同学们很难回答，也很难得到我向希望的回

7、答。所以在以后的教学中，对学生提问要具体、从而引导我的课堂内容。，3、教态。两三分钟内的教学过程中，我一直站在电脑旁，没有走动过。而我应该多走下讲台，比如阅读材料时。4、材料的呈现：我的两则材料对比性很强，应该同时放出来，然后提问，让学生进行思考。5、语调，语速。在正式讲课前，我的朋友们给我提出来很多建议，尤其是语速、语调问题。在语速方面，我太快了，在正式讲课中已经尽量克制了，但自我感觉还是有点快。语调方面，朋友们对我的评价是： “太平稳了，没有感情色彩，像在纯粹的背稿子。”这句话很中肯，所以在以后的讲课中，首先要准备充分，写好稿子，背出来，再融入讲课中，富有激情。比如我们班的陈洁琼讲商鞅变法

8、的导入，何蓉的从师夷长技到维新变法的说课稿，都是声音洪亮，充满激情，这是我学习的榜样。这次讲课是第一次全班一起讲， 而且还要老师一点一点的点评。 每个人否有优点缺点，而从他们身上学习，取其精华，去其糟粕。这次真的学到很多，因为我认真过，也付出过。经过自我反思和听了班上九十个同学的讲课以及老师的点评，我主要得到以名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 4 下心得：1、讲课语言表达要言简意赅，在课前反复打磨自己的课件，尤其语

9、言表达方面，一句话能说清楚就不要说两句话。同时要突出重难点，层次分明。2、材料的取舍要得当。我都很认真的备课了，找了很多资料，由于来之不易，很多人上课呈现大量材料。导致表达一个意识而呈现大量图片、材料，其实只要选择一个最具代表性的就可以了，要简洁！3、提问要具体、详细，给学生充分的时间思考答案，不要太急。设问要面向全体，体现差异，因材施教。4、师生互动，培养学生独立思考、探究学习能力，从而激发学生学习激情。让学生会学，学习生动，课堂气氛活跃。5、教态要随和、有亲和力，不要一直站在电脑旁，这使整个课堂很呆板。修改后的备课稿：师：同学们好，今天我们要学习的人教版五四爱国运动，首先我们来看一张图片，

10、这张图片叫“五月的风” ，它位于山东青岛，它的形状是螺旋上升的风，像龙卷风。 它象征着的是爱国主义和张扬腾飞的民族力量。那同学们看到这样的一个鲜红的建筑能体会到它的蕴意吗？等待. 师：我看到有同学摇头，也有同学点头。说明这还是有点难理解的。那我们都一起来学习五四运动，回到1919 年当时的中国所处的特殊时代和背景，来感受各个阶层所表达初的爱国之情。对于看到这图片就能立刻产生爱国之情的同学，你们认真学习本课，今天学习的学到的“爱国”，与你们之前情油然而生的是一样的吗？好，接下来进入我们的学习。师：同学来看两则材料， （放映两则材料，走下讲台）再仔细阅读课本，这两则材料体现的是哪个事件？它又直接引

11、发了什么事情的爆发呢？等待. 师：看完了吗？这是什么事件？（请同学回答）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 5 生：巴黎和会中国外交失败。师：直接引发了什么？（请同学回答）生：五四运动师：同学都很认真的看了课文，回答都很正确。我们一起再来看黑板上的材料，材料一中列强为了鼓励中国政府参加战争，承诺给予中国非常优惠的条件，这些都是我们奋斗很多年的目标。但是材料二中列强的承诺根本没有兑现，作为战胜过的中国， 参加巴黎和会时

12、， 列强反而将山东青岛主权给了日本。这就是巴黎和会中国外交失败。 这反映出弱国无外交， 落后就要挨打。 这在当时中国国内引起很大影响， 全国人民都愤怒了。 一个北大学生听到中国外交失败，当场撕下衣襟，咬破指头，血写“还我青岛” 。 （做相应的动作）当时全国人民开始反对在巴黎和会上签字。这引发了五四运动。接下来我们再来看三则材料， 思考一个问题： 如果没有巴黎和会中国外交失败，还会有五四运动爆发吗？为什么鸦片战争、八国联军侵华时没有类似的五四运动爆发呢？（思考一分钟）接下来我们一起来探究五四运动爆发原因。我的讲课结束，谢谢大家！材料一：家家户户，男男女女， 老老少少，处处惊惊慌慌， 哭哭啼啼，真真惨惨凄凄；南南北北，东东西西， 文文武武，时时杀杀坎坎， 搜搜刮刮，看看干干净净。材料二：图片蝎子政策材料三：工人阶级力量增长图名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -