2022年分数的产生和意义教学设计改 .pdf

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1、学习必备欢迎下载分数的产生和意义教学设计教学内容：教科书五年级下册4 页 46 页“分数的意义”教学目标：1、 使学生知道分数的产生是由人类的生产和生活实际中产生的。2、 使学生理解分数的意义和单位“1”的含义，认识分数单位，能准确说明一个分数中有几个分数单位。3、 培养学生想象思维，抽象概括能力和初步的逻辑思维能力。教学重点、难点： 1 、理解和掌握分数的意义。2、理解单位“ 1”。3、突破一个整体的教学。教学过程：一、导入，介绍分数的产生：1、猜谜比赛一分为二百里挑一七上八下师：这些谜底都是什么？（板书“分数”）2、插入远古人主题图师：这是古时候人们测量物体的方法，这里的一节表示一个计量长

2、度，遇到了什么问题？这个时候我们就可以用分数来解决这个麻烦。出示书本第 45 页插图师：在我们日常生活中，为了平均分配一些东西，也常常常常遇到不能用整数来表示的情况。 比如大屏幕里的这种情况， 两个小朋友平均分一个橘子、一块月饼、一块饼干，每人分到（）小结：实际生活中，人们进行测量、分物和计算时往往不能得到整数的结果，为了实际的需要，于是人们就创造了分数。二、认识单位“ 1”和分数单位1、出示：“ 1/4 ”师：你们认识它吗？看到这个分数你想到了什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页学习必备欢迎下载2、引导学生动手

3、操作（一个物体看成整体）师：老师手里的这个圆形，怎样能得到14？（平均分成 4，其中的一份就是他的14）你能找出这个正方形的14找这条线段的14（展示学生作品，并邀请学生说一说这里的1/4 怎么来的？把一个正方形平均分成 4 份，取其中的一份就是它的1/4 。）强调：平均分，还有是谁的1/4 板书“平均分”师： 你能举例说一说吗？刚才同学们所说的都是我们以前学过的把一个物体平均分成 4 份，这样的一份就可以用1/4 表示。师：完成学习单上的第二题出示一条巧克力：师：同学们，这里有一颗巧克力，你们知道怎么找到它的1/4 吗？（一些物体看成整体）出示一盒糖精选学习资料 - - - - - - -

4、- - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页学习必备欢迎下载师：老师想把这盒糖平均分给我们班的4 位同学，每人得到的糖果是？师：每个同学都说得到这个糖果的1/4 而不说每人得到几块糖果呢？ （不知道糖果的数量）师打开糖果盒， （有多少块，从这 4 块巧克力当中，你还能找到1/4 吗？让学生指出来）师：同学们，她认为这块糖果能用1/4 来表示，行吗？这里的一块糖果应该用数1 来表示，你怎么能用1/4 呢？（把这里的 4 块糖果看成一个整体，把他平均分成 4 分，这样的一份就是1/4 ）师：你们也能完整得说一说吗？找一找 8 颗和 12 三角形的 1/4 （学生动手找 1

5、/4 并展示学生作品）师：像这样 4 颗巧克力、 8 颗巧克力和 12 个三角形，我们都可以看成一个整体，平均分成 4 份，来得到 1/4 师：老师最公平了，要把这里的4 颗巧克力的14给我们班的男同学，把这里的8颗巧克力14给我们班的女生，你们同意吗？师：观察刚刚找到的1/4 ，为什么数量不同，都能用1/4 来表示呢？（只要平均分成 4 份，这样的一份就可以用1/4 来表示）师：这里的 4 颗巧克力， 8颗巧克力、 12 个三角形，都可以用数1 来表示，通常把它叫做单位“ 1”，（用双引号主要是想把它和一份区分开来）这里是把谁看成了单位“ 1”这里把什么看成单位“ 1”精选学习资料 - -

6、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页学习必备欢迎下载师：生活中还有哪些可以看成单位“1”？（只要把单位“ 1”平均分成 4 份表示这样的 1 份是 1/4 ，这样的两份呢？三份呢？四份呢？）师：这里有一堆糖，能把它看成一个整体，能平均分成几份呢？师：请同学们想一想这些分数是怎么得到的？（并说一说， 每个分数代表多少颗糖果）（把一堆糖一个整体，也就是单位“1”把它平均分成若干份，表示其中的一份或者若干份），师：分数和整数一样也有计数单位，像表示这样一份的数， 我们把它叫做分数单位师：随便说一个分数，你能快速的说出它的分数单位吗？（只说分母）师

7、：我都还没说分子， 你怎么就是知道这个分数单位是多少呢？（一个分数的分母是几，它的分数单位就应该是几分之一）（每个分数有几个分数单位？）三、数学文化四、巩固练习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页学习必备欢迎下载师：你们可以先和同桌说一说每个分数的意义，然后请几位同学起来说一说。五、数学文化六、课堂总结：谈谈你的收获！七、板书：分数的意义精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页学习必备欢迎下载单位“ 1”平均分若干份一份或几份两份 1/2 2/2 一个物体三份 1/3 2/3 3/3 一个整体四份 1/4 2/4 3/4 4/4 一些物体六份 1/6 2/6 3/6 4/6 5/6 6/6 分数单位精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页