《丹阳皮鞋》教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑丹阳皮鞋教案丹阳皮鞋教案1 活动目标： 1、尝试通过空手练习的过程，能较自如地运用油画棒。 2、学习用油画棒在一定的范围内顺着一个方向平涂出漂亮的皮鞋。 3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。 活动准备： 1、ppt课件、轻音乐2、油画棒、范画。 活动过程： 一、谈话导入 激发兴趣小朋友，老师现在请你们参观皮鞋店，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的“喜羊羊”皮鞋店。 二、观看ppt、感受皮鞋的色彩美、图案美。 老师指导幼儿逐一看皮鞋，引导幼儿观察皮鞋身上色彩以及图案，加深幼儿对色彩的认识。 师：小朋友来看

2、一看，“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋穿着什么颜色的衣服呢？ 师：这些皮鞋的身上什么花纹呢？ 师总结：“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋真好看，红的、黄的.、有两种颜色的。它们身上还有各种各样的花纹呢! 三、出示“灰太狼”皮鞋店 教师示范 1、师：可是老师这儿也有“灰太狼”皮鞋店图片，你们仔细看看，它的皮鞋店里的皮鞋怎么啦？引导幼儿说出没有一双穿衣服皮鞋。 2、请你们先看看老师给皮鞋设计的新衣服，小朋友一定要仔细看，师示范给皮鞋用平涂的方法涂色。请幼儿拿出右手食指在空中跟着教师练习涂色的过程，顺着一个方向平涂。 四、幼儿涂色，教师指导： 1、“灰太狼”皮鞋店的皮鞋太难看了。小朋友想帮忙吗？ 2、老师发给小朋友不穿衣

3、服的皮鞋，请你用灵巧的小手给皮鞋穿上漂亮的衣服，看看哪一双皮鞋穿得衣服最漂亮好吗？ 3、教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。（放轻音乐） 4、走，我们一起把你涂好的漂亮皮鞋送到“灰太狼”皮鞋店，教师组织幼儿将自己涂好的皮鞋贴上背景纸上。 五、展示作品、评价交流。 师：小朋友，你们用不同的颜色为皮鞋穿上了美丽的花衣服。许多小朋友涂得真好看。不但颜色均匀而且色彩艳丽。听，“灰太狼”好象在说：“瞧，我们的皮鞋穿得衣服多漂亮啊，谢谢你们！” 师：“你最喜欢哪一双皮鞋，为什么？” 丹阳皮鞋教案2 活动目标： 1.尝试通过空手练习的过程，能较自如地运用油画棒。 2.学习用油画棒在一定的范围内顺着一个方向

4、平涂出漂亮的皮鞋。 3.根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。 4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动准备： 1.ppt课件、轻音乐 2.油画棒、范画。 活动过程： 一、谈话导入、激发兴趣小朋友，老师现在请你们参观皮鞋店，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的“喜羊羊”皮鞋店。 二、观看ppt、感受皮鞋的色彩美、图案美。 老师指导幼儿逐一看皮鞋，引导幼儿观察皮鞋身上色彩以及图案，加深幼儿对色彩的认识。 师：小朋友来看一看，“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋穿着什么颜色的衣服呢

5、？ 师：这些皮鞋的身上什么花纹呢？ 师总结：“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋真好看，红的、黄的、有两种颜色的它们身上还有各种各样的花纹呢! 三、出示“灰太狼”皮鞋店教师示范 1、师：可是老师这儿也有“灰太狼”皮鞋店图片，你们仔细看看，它的皮鞋店里的皮鞋怎么啦？引导幼儿说出没有一双穿衣服皮鞋。 2、请你们先看看老师给皮鞋设计的新衣服，小朋友一定要仔细看，师示范给皮鞋用平涂的方法涂色。请幼儿拿出右手食指在空中跟着教师练习涂色的过程，顺着一个方向平涂。 四、幼儿涂色，教师指导： 1、“灰太狼”皮鞋店的皮鞋太难看了。小朋友想帮忙吗？ 2、老师发给小朋友不穿衣服的皮鞋，请你用灵巧的小手给皮鞋穿上漂亮的衣服，看看哪

6、一双皮鞋穿得衣服最漂亮好吗？ 3、教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。（放轻音乐） 4、走，我们一起把你涂好的漂亮皮鞋送到“灰太狼”皮鞋店，教师组织幼儿将自己涂好的皮鞋贴上背景纸上。 五、展示作品、评价交流。 师：小朋友，你们用不同的颜色为皮鞋穿上了美丽的花衣服。许多小朋友涂得真好看。不但颜色均匀而且色彩艳丽。听，“灰太狼”好象在说：“瞧，我们的皮鞋穿得衣服多漂亮啊，谢谢你们！” 师：“你最喜欢哪一双皮鞋，为什么？” 教学反思： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。第 5 页 共 5 页