观察日记小学生作文指导ppt课件.ppt

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1、猜猜猜猜他他是是谁谁？同学们的好朋友同学们的好朋友金老师金老师设计人：金老师设计人：金老师文馨快乐作文天地文馨快乐作文天地文馨作文天地欢迎你！文馨作文天地欢迎你！手中的神奇笔手中的神奇笔小小一支笔，真呀真神奇。小小一支笔，真呀真神奇。能写又能画，表达我心意。能写又能画，表达我心意。文馨小天地，同学在一起。文馨小天地，同学在一起。动手又动脑，用好神奇笔。动手又动脑，用好神奇笔。快乐习作天天进步有意义！快乐习作天天进步有意义！听故事听故事海啸中的奇迹海啸中的奇迹，思考回答：，思考回答：故事引路故事引路1 1、蒂丽、蒂丽凭什么凭什么说说“海啸就要来了海啸就要来了”？2 2、你认为蒂丽是一个、你认为蒂

2、丽是一个怎样的孩子怎样的孩子？ 留心周围事物，善于观察留心周围事物，善于观察3 3、你是个、你是个善于观察周围事物善于观察周围事物的孩子吗？你会的孩子吗？你会把观察到的情况把观察到的情况写成日记写成日记吗？吗？今天的任务今天的任务观察日记观察日记认真观察身边事物，学会写好观察日记认真观察身边事物，学会写好观察日记 日记日记：将自己在一天中做过的、看到：将自己在一天中做过的、看到的、听到的、想到的事物记录下来。的、听到的、想到的事物记录下来。 特点特点：必须真实，不能虚构。必须真实，不能虚构。 怎样才能写好一篇观怎样才能写好一篇观察日记呢？察日记呢？ 技法点拨技法点拨一、仔细观察一、仔细观察 仔

3、细观察是写好日记的基础哦！仔细观察是写好日记的基础哦！ 怎么才能做到观察仔细呢？怎么才能做到观察仔细呢？（一）用好观察的六件法宝（一）用好观察的六件法宝观察法宝歌观察法宝歌我有六件宝，观察少不了。我有六件宝，观察少不了。眼睛眼睛看得明，看得明，耳朵耳朵听得清；听得清；鼻子鼻子闻气味，闻气味，嘴巴嘴巴尝滋味；尝滋味；双手双手摸一摸，摸一摸，大脑大脑细思考。细思考。用好六件宝，奥妙全知道！用好六件宝，奥妙全知道！看看：眼睛看到什么？：眼睛看到什么？ 听听：耳朵听到什么？：耳朵听到什么？想想：大脑里想到什么？：大脑里想到什么？ 感感：心里感到什么？：心里感到什么？做做：你有没有动作？：你有没有动作？

4、 技法点拨技法点拨一、仔细观察一、仔细观察 仔细观察是写好日记的基础哦！仔细观察是写好日记的基础哦！ 怎么才能做到观察仔细呢？怎么才能做到观察仔细呢？（二）观察的内容要广泛（二）观察的内容要广泛想一想，说一说：想一想，说一说： 我们可以用六件法宝观察我们可以用六件法宝观察什么什么呢？呢？人：人：引起你引起你注意注意的人。的人。事：事：任何地方发生的任何地方发生的有意义有意义的事。的事。物：动物、植物、景物物：动物、植物、景物技法点拨技法点拨二、格式正确二、格式正确 写观察日记要有正确的格式哦！写观察日记要有正确的格式哦！ 日记的格式包含什么内容，分别写在日记本日记的格式包含什么内容，分别写在日

5、记本的什么位置呢？的什么位置呢？ 读例文读例文观察日记观察日记元旦联欢会元旦联欢会（教材（教材第第2 2页），页），思考回答思考回答： 1 1、这篇日记主要记了、这篇日记主要记了什么事什么事？ 元旦联欢会热闹的场面。元旦联欢会热闹的场面。 2 2、日记的正确格式是、日记的正确格式是怎样的怎样的？ 先写年月日，再写星期几，天气等。正文开先写年月日，再写星期几，天气等。正文开头空两格。可以有标题。头空两格。可以有标题。 3 3、请在习作手册上相应的位置、请在习作手册上相应的位置记一记日记的记一记日记的格式位置格式位置。标题标题_年年_ 月月_日日 星期星期 _ 天气天气 _正文正文观察日记的正确格

6、式观察日记的正确格式可有可无，位置居中可有可无，位置居中另起一行，空两格另起一行，空两格技法点拨技法点拨三、抓住重点三、抓住重点 选择印象最深的人、事、物写进日记。选择印象最深的人、事、物写进日记。想一想，说一说：想一想，说一说： 1 1、请把今天从起床到现在你做过的事情按时间、请把今天从起床到现在你做过的事情按时间先后顺序说一说！先后顺序说一说！ 2 2、日记能把所有的事情都记下来吗？应该选择、日记能把所有的事情都记下来吗？应该选择什么样的内容写进日记呢？什么样的内容写进日记呢？ 读例文读例文观察日记观察日记小松鼠小松鼠（教材第（教材第3 3页），页），思考回答：思考回答： 1 1、这篇日记

7、写了、这篇日记写了什么内容什么内容？ 2 2、小作者、小作者为什么为什么要选择把要选择把小松鼠小松鼠作为主要内容作为主要内容写进日记？写进日记？四、写出感受四、写出感受 感受就是心里的体会和想法。感受就是心里的体会和想法。来看段动画吧！来看段动画吧！技法点拨技法点拨观察日记观察日记养鱼时的发现养鱼时的发现 读读品品读读品品四、写出感受四、写出感受 感受就是心里的体会和想法。感受就是心里的体会和想法。 读读品品读读品品观察日记观察日记养鱼时的发现养鱼时的发现（教材第（教材第4 4页），页），思考回答：思考回答：1 1、小作者在喂养小金鱼的过程中、小作者在喂养小金鱼的过程中有什么发现有什么发现？2

8、 2、小作者的、小作者的感受是什么感受是什么？今天的知识，你都今天的知识，你都明白明白了吗？了吗？来念念来念念写作知识歌诀写作知识歌诀吧！吧！念念歌诀念念歌诀写作实践写作实践我们来我们来练习一下练习一下怎么写怎么写观察日记观察日记吧！吧！ 1 1、今天，我们主要经历了什么事？、今天，我们主要经历了什么事？ 来到文馨快乐习作天地学习来到文馨快乐习作天地学习 2 2、你有什么见闻？认识了新朋友吗？学到了、你有什么见闻？认识了新朋友吗？学到了什么知识？什么知识？ 3 3、你对今天的经历有什么感受？、你对今天的经历有什么感受？ 要说清理由哦！要说清理由哦！ 请把今天的经历整理成一篇观察日请把今天的经历

9、整理成一篇观察日记，写进写作手册吧！记，写进写作手册吧！课后体验课后体验 请做生活中的请做生活中的有心人有心人，认真观察，认真观察有意义有意义的的人、事、物人、事、物。作好记录：作好记录： 1 1、什么时间、地点？你观察到了什么有意义、什么时间、地点？你观察到了什么有意义的人、事、物？的人、事、物？ 2 2、通过观察，你有什么感受？、通过观察，你有什么感受？做个生活中的有心人哦！做个生活中的有心人哦！设计人：金老师设计人：金老师文馨快乐作文天地文馨快乐作文天地文馨作文天地欢迎你！文馨作文天地欢迎你！手中的神奇笔手中的神奇笔小小一支笔，真呀真神奇。小小一支笔，真呀真神奇。能写又能画，表达我心意。

10、能写又能画，表达我心意。文馨小天地，同学在一起。文馨小天地，同学在一起。动手又动脑，用好神奇笔。动手又动脑，用好神奇笔。快乐习作天天进步有意义！快乐习作天天进步有意义！知识回顾知识回顾 1 1、上节课我们学习了什么主题的写作、上节课我们学习了什么主题的写作知识？知识？观察日记观察日记 2 2、写好观察日记，应该注意什么要点？、写好观察日记，应该注意什么要点？仔细观察仔细观察 格式正确格式正确抓住重点抓住重点 写出感受写出感受大家学习得怎么样呢？大家学习得怎么样呢？今天的任务今天的任务观察日记观察日记根据观察到的有意义的人、事、物，根据观察到的有意义的人、事、物，写出一篇观察日记。写出一篇观察日

11、记。 1 1、叙事完整通顺。、叙事完整通顺。 2 2、描写生动具体。、描写生动具体。 3 3、感受深刻有理。、感受深刻有理。 怎样才能达到这些要求呢？怎样才能达到这些要求呢？来学习一下吧！来学习一下吧！ 认真读短文认真读短文观察日记观察日记我给妈妈剪指我给妈妈剪指甲甲，思考回答思考回答：1 1、小作者是在什么时间、地点给妈妈剪指甲的？、小作者是在什么时间、地点给妈妈剪指甲的？2 2、小作者在帮妈妈剪指甲的过程中有什么发现？、小作者在帮妈妈剪指甲的过程中有什么发现？说明了什么？说明了什么？3 3、小作者的感受是什么、小作者的感受是什么? ?你受到了什么教育？你受到了什么教育？4 4、你怎样评价这

12、篇观察日记？、你怎样评价这篇观察日记？阅读拓展阅读拓展阅读拓展阅读拓展一、说一说，议一议：一、说一说，议一议： 1 1、请把你在这个星期观察到的有意义的、请把你在这个星期观察到的有意义的人、人、事、物事、物简要、有条理、语句通顺简要、有条理、语句通顺地说一说。要说地说一说。要说清你的清你的感受是什么感受是什么？ 2 2、大家、大家议一议议一议，同学发言，同学发言达到达到我们的主题我们的主题要求要求了吗？了吗？阅读拓展阅读拓展 二、请把自己的二、请把自己的观察见闻观察见闻整理成一篇整理成一篇观观察日记察日记，打好草稿，认真，打好草稿，认真修改后修改后，誊写到，誊写到成长文集成长文集。 1 1、格式要正确。、格式要正确。 2 2、叙事完整通顺。、叙事完整通顺。 3 3、描写生动具体。、描写生动具体。 4 4、感受深刻有理。、感受深刻有理。 做生活的有心人！做生活的有心人！记日记是个好习惯！记日记是个好习惯！