小学六年级上语文《习作 1变形记》优质课教学课件.pptx

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1、,同学们，你们一定看过小猪变形记吧。在小猪变形记中，小猪变成了斑马、大象、小鸟如果你有这样一个机会，你想变成什么呢？变身之后又会发生什么呢？,说一说,统编人教版六年级 上册 语文,习作 1：变 形 记,第一课时,第二课时,审题指导,第一课时,变形记 花之歌是花的自述，想象奇特，读起来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一个东西，会发生什么？ 你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。,现在给你一个变形的机会，你想变成什么？,动 物,植物,建筑,自然,交通,生活,小猫 小狗 狮子 老虎 蚂蚁 大象,花草 大树 森林 高粱 小麦 人

2、参,草房 高楼 车站 电话厅 银行 超市,大山 河流 风云 雨雪 山洞 星月,汽车 飞机 拖拉机 道路 桥梁 红绿灯,衣物 电灯 手机 茶杯 桌椅 乐器,大家可变形的东西可真多，那么变形之后会是怎样的情形呢？ 我们先来看看范例：,你的身材和蚂蚁一样了， 你拥有了蚂蚁的能力， 你做着蚂蚁能做的事情， 你就是一只蚂蚁,你是一只能观察、会思考的蚂蚁！,如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界,你的身材和路灯一样高， 你和路灯一样不能移动， 你可以为他人照明， 你就是一盏路灯,如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形

3、色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事,你是一盏不能移动、会思考的路灯！,谁能总结一下变形后的“你”？,（1）拥有和事物一样的外形。 （2）拥有和事物一样的能力。 （3）受到和事物一样的约束和局限。 （4）你能观察、会思考。 （5）但是观察和思考的角度要是这个事物的。,换位生活 换位思考,题目一：地球自述,如果你变成了地球，你会经历什么？感受什么？,有个月亮朋友伴着我。,我有小脾气， 喜欢刮风下雨。,我的守护者很多，别惹我！,我很脆弱，需要呵护。,我是宇宙的宠儿。,我无私奉献一切。,如果你变成了蚯蚓，什么事情能让你感到幸福？,我能吃到新鲜的泥土。,风调雨顺，家园湿润。,我有很多小伙

4、伴。,我被越来越多的人喜欢。,我无忧无虑地生活。,我帮农民松土啦！,题目二：我是一条幸福的蚯蚓,如果你变成了云朵，你会经历什么？感受什么？,我有曼妙的舞姿。,我变变变， 真好看！,我和小鸟、飞机说话。,我逍遥自在，但是怕风吹散。,我思念江河里的同类。,我和彩虹做朋友。,想一想：飘在天上的，除了云朵，还有什么？,题目三：飘在天上的日子,如果你变成了大树，夜里，在你的树下会有什么故事？,艺术家在树下弹琴唱歌。,雨夜，可怜的小狗在躲雨。,迷路的小孩在等着妈妈。,菜农在树下卖蔬菜。,欢乐人群在树下聚会。,一只蛇在树下捕猎。,题目四：夜晚，一棵大树下的故事,可写的东西还真多，都写下来吗？,不能面面俱到，

5、写成流水账。 要选择一个重点详写。 要写出一个“最”字。,思路打开了，语言更要跟上，下面我们从花之歌里汲取语言的营养吧！,我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。,作者用诗化的语言，写出了花儿的各种动作，融合进自己的感悟和思考。读来朗朗上口，浑然天成。,如果你是一条幸福的蚯蚓，请模仿范例写一段话：,例：我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。,我品尝着甘

6、甜芬芳的泥土，听着小雨的滴滴答答；我钻出泥土，享受光明和空气。我喜欢在地下默默耕耘，将新鲜的空气带入地下，植物们因此成长得旺盛。而这一切，人类尚未完全知道。,关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？,我一定会充分展开想象，从动植物的视角 去观察感受这个世界，让想象更合理。,在合理的基础上，还要更加奇特才好，写出新鲜感，我会借鉴电影和文学作品。,除了想象的新鲜，还要注意叙述方式的新鲜，我会用倒叙手法，让故事充满悬念。,写作提纲,你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。,1.你要变成什么？ 2.这个事物有什么特征？哪些经历值得去写？ 3.你重点想写什么经历？在这一经历中最让

7、你赞叹的是哪个场景？ 4.你打算使用哪些修辞手法？,习作提纲要求,将自己变成一种事物，发挥想象写作文。,地球自述,环境污染，森林被破坏,木星建议“惩罚子孙”,警告人类要爱护环境，保护地球,写出自己的美丽和幸福,人类受到惩罚，情况好转,我是一条幸福的蚯蚓,春：吃泥土，见到阳光,夏：为植物松土,写自己是一条幸福的蚯蚓,我是一条幸福的蚯蚓,秋：因为松土，庄稼丰收,冬：在温暖的土下冬眠,我是一朵花,白天到夜晚的幸福生活,下雨时的美景和生活,感谢大地母亲,写花的种类和特点，是个大家庭。,快快写起来吧！,写好之后，和同位交换一下，看看谁写得最好。,作文修改改,第二课时,我是茫茫宇宙中的一叶扁舟地球。 看，

8、水汪汪的眼睛，嫩嫩的皮肤，穿着绿色的衣裳。月亮妹妹可羡慕我了，常常夸我长得漂亮，还一直在我身边打转，缠得我心花怒放，心中就像灌了蜜一样甜。不过最让我感到骄傲的是我拥有很多子孙。大家和和睦睦地生活在一起，要多快活有多快活，子孙们亲昵地称我为“母亲”呢！,地球自述,例文赏析,“一叶扁舟”写出了地球在宇宙中的渺小。,描写自己有月亮相伴的高兴心情，表达了作为人类母亲的骄傲。,可是好景不长。由于人类对环境的破坏，如今的我已变得丑陋不堪。我整个身体都被垃圾污染了，天空中充满了有毒气体， 河流、海洋受到污染，蔚蓝的海水变成了黑色，一条条可爱的鱼儿和美丽的珊瑚都失去了生命。人们乱砍乱伐树，大树早已被砍得精光，

9、只剩下一个个树桩在默默地哭泣。森林里的动物被猎杀的所剩无几，几只小鸟在悲伤地鸣叫。,具体描写人类对于地球的破坏，与上文形成鲜明的对比。,我忍着痛，拄着拐杖，一步步艰难地向木星门诊部走去。木星看到我病成这样，十分生气地说：“你的这些子孙怎么这么不孝，天理难容，得惩罚惩罚他们!”木星哥哥把这件事奏明了宇宙大帝，宇宙大帝顿时火冒三丈，急令雷霆王连下三天大雨。于是龙卷风、地震、海啸接二连三地发生了。多么可怕的警告啊！,木星哥哥、宇宙大帝、雷霆王的相关情节，想象丰富。,人类开始反省自己的行为，于是他们设立了地球日，每年的4月22日这一天，全世界各国人民参与到环保运动中，通过绿色低碳生活，改善地球的整体环

10、境。可是，还是有很多国家、很多 人们执迷不悟，依然无情地破坏我的身体。 我只想给人类一句忠告：破坏生态环境等于为自己挖掘坟墓。我想高声对人类说：“人类只有一个地球，为保卫绿色家园，请大家从我做起，从身边的小事做起吧！”,世界地球日的描写，结合了现实。,更多例文一,更多例文二,发出自己的呼声，点明了文章的主题。,【优点借鉴】,下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。 要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。,没有错别字，语句通顺，表达流畅。 用词准确生动，意思表达清楚明确。 文章结构清晰，详略得当，重点突出。 开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。 文章立意较好，符合主流价值观。

11、文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 符合本次作文要求： 明确交代自己变成了什么。 描写和叙述符合事物特征。 重点突出，详略得当，情节合理。 想象力丰富，叙述有条理。,评 价 标 准,评改范例,我们最后来到了一片干枯的田野，我们让田野变得湿润起来，田里的庄稼也变得绿油油了。看到我们为人类做的贡献，我是那么开心，那么快乐啊！,问题分析,写水浇灌了田野，立意很好，但是描写不够细致。还应该从水、庄稼、农民的角度描写。这样场面才能更热烈，文章才能更有感染力。,下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题。,令我们没有想到的是，干枯的大地热烈地欢迎我们，田间作物、花

12、草树木把我们当作救命宝贝，我所到之处，是一片欢迎的掌声，还有不尽的感激之声。人们像欢迎英雄一样欢迎我们的到来。我们滋润大地，滋润花草树木，我们实现了自己的价值，我是那么开心，那么快乐啊！,我们最后来到了一片干枯的田野，我们让田野变得湿润起来，田里的庄稼也变得绿油油了。看到我们为人类做的贡献，我是那么开心，那么快乐啊！,原段落,评改后,作者以“水的视角”写出了灌溉时，田间万物的欢腾，农民的热烈欢迎，其中“宝贝”和“英雄”的比喻，让文章增色不少。,这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。,评改范例,技巧总结,要挑一些熟悉的事物变形。 叙述的时候要用这个事物的视角。 描写的时候要符合事物的特性。 可以突显环保、亲情或友情等主题。,