师生共读活动方案.doc

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1、师生共读活动方案 “师生共读”活动方案 珍珠小学 四.一 一、指导思想 书籍，是人类进步的阶梯，读书，可以净化心灵，也可以升华人格，产生一种深广的道德境界，现代教学要求老师自身具有丰厚的文化底蕴、较高的文学鉴赏素养、广博的阅读储藏和敏锐深邃的是非判断才能，而这一切都需要老师不连续地读书学习，广泛涉猎，兼收并蓄，增长历史阅历，加深文化积淀，全面提升自身思想、道德、文化及专业素养。一句话，一名优秀的学生，必须是个好读书、会读书、多读书的人。书法艺术是中华民族优秀的文化遗产。在小学阶段，让学生理解一些书法的根底知识，掌握初步的书写技能，是对学生施行素质教育的一项根底内容，也为他们今后进一步深造和继承

2、祖国优秀文化遗产打下良好的根底。 二、活动目的 1、通过活动，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯； 2、通过活动，引导师生实现从“阅读”到“悦读”； 3、通过活动，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态； 4、通过活动，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建立。 三、主要措施 1、学校以“书香校园”建立为平台，进展学校、班级环境布置，营造书香浓郁的读书气氛。利用校报、播送站和黑板报、宣传栏等阵地，通过召开主题班会、师生大会、读书沙龙等方式宣传读书活动目和与意义，激发全校师生和广阔家长的参与热情，厚实校园文化，营造书香校园。 2、制订出相应的读书规划方案，建立有关读书

3、教育活动的管理、评价和鼓励等规章制度，用制度标准读书活动。学校和各中队每学期制订 “读好书”活动方案，根据学生的认知程度、个性特长、兴趣爱好，从实际出发，贴近学生需要，追求活动的实效。学期完毕进展各项评选表彰，做好活动总结，保证读书活动的正常有序地开展。 3、将每年的4月定为学校“读书节”，学校开展丰富多样，符合学生年龄特点的教育活动，如举行读书交流会，知识竞赛，手抄报比赛，等活动，激发学生的读书、写作兴趣。 四、活动主题 师生共读一本书。 六、活动步骤： 第一阶段：定出必读书目，发放到学生手中。 第二阶段：组织施行 1、利用每周一课的课外阅读和一切空余时间进展课外阅读，要求学生读书认真，做到

4、把人物名字记在心中，把故事情节记在脑中，能在家中或班级中，很流利地、有感情地讲给家长或同学听。 2、老师在组织学生读书时，要每堂课提出相应的学习要求。如：至少看多少页，在下课前非常钟左右的时间，老师可以有针对性地提出与书本有关的内容来考考学生，答复积极的学生大力表扬鼓励。这样有的放矢，催促与鼓励并用，使学生真正喜欢读书。 3、鼓励学生在读书时认真地做好读书笔记，老师对学生的读书笔记要经常去参谋，对读书笔记做得好的学生，进展表扬，定期在班级中展出。 4、要求学生经常交流读书心得，说说你最喜欢的地方或情节，说说你最受感动的故事，从中受到了哪些启发或教育。 第三阶段：成果展示期末 1、“读书改变了我”我和书的故事征文活动。 2、讲故事比赛。3、班级“读书之星”评比。 4、“我的读书名言”征集活动。 5、 “读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动。 6、成语故事表演会。 7、读书小报评比活动 “师生共读”活动方案 第 3 页 共 3 页