夏天雷雨教学设计-夏天雷雨教案.doc

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1、夏天雷雨教学设计-夏天雷雨教案夏天的雷雨教学设计【课程类型】：新授课【教学时间分配】：一课时【教学目标】：1、知识与技能：演唱歌曲夏天的雷雨在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲并能选用合适的乐器制造雷雨声为乐曲伴奏。2、过程与方法：在看、听、唱、奏、创等多种形式的音乐学习过程中通过体验、感悟、探究、合作等活动提高学生的表现能力以及创造能力。3、情感态度与价值观：通过本课学习了解有关雷雨闪电的知识并掌握一些简单的避雷常识。【教学重点】：在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲并有对比的表现歌曲的情绪。【教学难点】：歌曲表演并选用自制打击乐器创设雷雨情境为歌曲伴奏。【教学方法】：情境法、欣

2、赏法、跟唱法、模唱法、对比法、表演法、创编法在教学中我主要采用情景教学法始终把音乐放在重要位置运用现代信息技术利用其视听结合声像一体形象性强、信息量大等优点为学生创设一个雷雨天气的环境。在这种环境中欣赏歌曲、演唱歌曲针对儿童好动、爱玩的年龄特点我还采用了表演法实施了寓教于乐的教学策略。【教学准备】：多媒体、音像资料、钢琴、自制沙锤、大鼓【教学过程】：一、谜语导入师：蒋老师知道二（）班的小朋友特别喜欢猜谜语今天蒋老师就准备了一则谜语来考考大家！听好谜面：一个小姑娘生在水中央身穿粉红袄坐在绿船上。师：对了！谜底就是荷花。二、学唱歌曲夏天的雷雨过渡：其实呀问谜语的形式可多了！同学们你们听过用歌唱的形

3、式来猜谜语的吗？今天蒋老师就给大家准备了一首谜语歌让我们一起来欣赏一遍吧！1、观看视频欣赏夏天的雷雨动画视频边看边思考：这首歌曲中都演唱了哪些谜面？2、师：咱们先把谜面都找出来再猜谜底好不好？你能把歌词中所演唱的谜面复述一遍吗？生：天空中一闪闪什么光发亮？天空中轰隆隆什么声音响？天空中哗啦啦什么落下来？师：谜面有了咱们再开动小脑筋猜猜谜底分别是什么吧！天空中一闪闪是什么光发亮？生：师：别着急来听下一个谜语：天空中轰隆隆什么声音响？师：最后一个天空中哗啦啦什么落下来？师：这是一组谜语将这三个谜语联系起来思考你就有正确答案了！(闪电、打雷、雷雨）3、熟悉歌词A、带领学生有节奏地朗读歌词一至两遍师：

4、你们能按照节奏再加上动作跟着老师一起来朗读一下歌词吗？B、师问生答师：接下来咱们来对对谜语吧！我来问你们谜题你们按照老师的节奏来回答可以吗？记得要加上动作哦！4、演唱歌曲A、欣赏范唱跟着音乐小声哼唱师：同学们表现得真棒！接下来让我们跟着音乐一起来学唱一下这首谜语歌的谜面部分吧！B、分句教唱第一段歌词师：谜面大家都会唱了吗？咱们连起来试试看吧！C、师范唱（先用慢速柔美的声音演唱歌曲）再来一次仔细听这次又是怎么唱的？（稍快跳跃）问：你觉得哪种感觉更好一点？说出你的理由。师：下面我们就用稍快、有跳跃感的声音来演唱歌曲吧！D、对歌迷（加上动作）师：咱们这次对对歌迷同学们唱谜面老师来唱谜底好不好？角色互换。师唱谜面学生演唱谜底。E、针对错误挑出来进行教唱F、跟伴奏完整演唱歌曲并加入表演动作。5、总结出歌曲所表达的天气现象并请同学为歌曲起个名字。师：我们把这首谜语歌唱得这么棒了可是唱到现在它还没有名字呢！我们能开动我们的小脑筋为这首歌曲起一个合适的名字吗？师：雷雨往往在夏季下得特别多雨过天晴还可以看到美丽的彩虹因此老师为第 5 页 共 5 页