2021八年级物理下册 8.2 二力平衡练习（新版）新人教版.doc

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1、二力平衡一、 情境导入 牛顿第一定律：一切物体在_时，总保持_或_。二、课堂探究知识点1：力的平衡 阅读课本第20页，完成下列问题：1.放在桌面上的花瓶处于_状态。花瓶受到的力是_和桌面对花瓶的_。2.在平直道路上匀速行驶的汽车处于_状态。在竖直方向上，汽车受到的力是_和_；在水平方向上，汽车受到的力是_和_。3.物体不受力时会保持静止状态或匀速直线运动状态；在受力的情况下，物体有时也会保持_状态或_状态，即运动状态不变。4.物体在受到几个力作用时，如果保持_状态或_状态，我们就说物体处于平衡状态使物体处于平衡状态的这几个力叫_力5.如果物体在两个力的作用下，保持_状态，我们就说这二力平衡。知

2、识点2：二力平衡1、物体受两个力作用一定就能保持静止或匀速直线运动状态吗？ _。举例：电梯受_和向上的_，起动时，速度越来越快。2、如果物体只受到两个力，且物体处于平衡状态，这两个力应该满足什么样的条件呢？猜想：二力平衡可能与作用力的_、_、_等有关。在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）甲、乙两组同学设计了不同的实验装置，木块与小车的质量相等，如图所示_组同学选择的器材更加合理，其原因是：_。（2）把小汽车放在（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两个盘内砝码的质量 （填“相等”或“不相等”）时，小车静止。（3）保持两盘砝码质量相等，把小汽车扭转一个角度后松手，发现小

3、车 ，这是由于小汽车所受的两个拉力F1和F2 。（4）如果将小车从中间锯开，小车的两部分_（能不能）平衡。总结：我分析实验现象得出二力平衡的条件是：作用在_的两个力，如果_、_，并且在_，这两个力就彼此平衡。知识点3：二力平衡条件的应用1根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上力的大小和方向（1）如图1所示，吊在空中重为5N的电灯，静止不动时，电线对它的拉力是_N。图1（2）静止在桌面上的茶杯，茶杯受到_与_是一对平衡力。（3）在平直道路上匀速行驶的汽车，汽车受到的重力与_是一对平衡力；汽车受到的牵引力与_是一对平衡力。2根据物体的受力情况判断物体的运动状态物体不受力或物

4、体受平衡力时，应保持静止或保持匀速直线运动状态例如，火车在平直的轨道上行驶。在竖直方向上重力和支持力平衡，如果牵引力_阻力，火车将加速；如果牵引力_阻力，火车将减速；如果牵引力_阻力时，水平方向二力平衡，火车匀速直线前进图2练一练：跳伞运动员在空中匀速竖直下落，降落伞和人共受重力为1000N，在此过程中伞和人受到空气阻力的大小为_.三、达标练习：1.在下图的各图中，哪个图中的两个力能够平衡（）2如图2所示，用弹簧测力计上挂一物体，则物体的重力是_N，物体受到的重力与_是一对平衡力。3如图3所示，吊车以1 m/s的速度将1104 N的重物匀速向上提起，这时钢索对重物的拉力大小是_N；若吊车改为以2 m/s的速度使该重物匀速下降，则钢索对重物的拉力大小是_N，方向是_。图34小熊猫能够轻松地倒挂在竹子上，当它倒挂在竹子上静止时，下列说法正确的是（ ）A.竹子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力B.小熊猫对竹子的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力C.小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫的作用力是一对平衡力D.小熊猫很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中四、课堂总结：这节课的收获是：还存在的问题是：五、前置作业：观察门前或浴室里的脚垫，是比较光滑还是比较粗糙？思考为什么做成这样？观察5-6名同学的鞋底，有什么共同特点。3