名师培养个人总结.doc

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1、名师培养个人总结名师培养工作总结教师培养的工作总结教师是学校的第一资本是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体才能办出最好的学校所以我校把名师培养工作作为学校发展的根本大计来抓。近年来在教育局的指导下我校成立教师培养领导周密组织认真落实教师培养工作取得了初步成效。现将本期的教师培养工作总结如下：一、领导重视科学规划确定名师队伍建设的目标。几年来学校把名师队伍建设作为加快发展和提高教育质量的关键列入学校发展规划和年度工作计划抢占教师队伍建设的制高点建设名师教师队伍。明确了名师的标准和培养目标鼓励教师拔尖、成名成家打造我校名师队伍。本期在全校进行中

2、小学教师重点培养培养对象的选拔。按照教育局制定的具体选拔条件遵循公开公平竞争公正选拔的原则并且兼顾不同学历和学科的合理分布拟筛选中小学市级名师6名县级各科3名1名校级多名。二、积极培训提高骨干教师素质。教师（学科带头人和名教师）培养是学校工作重点同时也是继续教育工作的核心按上级要求学校要本着选好对象、培养名师、分层培训、讲究实效的原则采用集中培训师徒结对等形式继续组织好名师的校级培训。同时还要积极支持教师参加上级部门组织的各级名师培训活动为参训教师提供经费保障着力打造一批名符其实的不同等级的名师队伍不断提高学校教师的整体素质。一是采取培养教师上公开示范课带动青年教师共同提高得到了青年教师的普遍

3、欢迎。二是举办职业道德辅导讲座围绕思想建设、理论素质建设、师德建设、自身修养建设等方面提出具体要求和措施狠抓师德建设鼓励名师积极投身教育事业。多年来学校坚持年年评选师德标兵提出永远让爱洒满校园使名师的事业心、责任心、师德水平不断提高通过师德教育名师工作热情高涨展现出蓬勃向上的精神风貌。三是搭建名师专业化发展的平台学校坚持唯才是举千方百计创造条件将名师送上个人发展的快车道通过实施专家引领导航学术研讨促动外派研读进修校本发展培训等策略培养德业双馨的名师队伍让他们走双师型路子在学科前沿中占领制高点。通过这些措施加强了中青年名师的培养工作形成了尊重人才人才乐于奉献的局面真正使名师能留得住、用得上、干得

4、好为发展职业教育奠定了坚实的基础。三、压担子、引路子、搭台子加快名师的成长学校明确要求名师每年做到“四个一”：即在地市级以上刊物发表一篇以上教研论文；上一次水平较高的公开课；带动一个学科组；在本校以上做一场专题讲座；为了使名师都能完成上述“五个一”任务学校积极总结交流教师教育教学经验、指导名师培训、指导青年教师学习和实践、展示教师科研成果的阵地为骨干教师展示教研成果创造条件。至今日止我校名师的论文省、市、县各级获奖。四、制定标准落实考核实行动态管理为了加强教师队伍建设不断提高教师整体素质促使青年教师不断成长培养一批思想作风扎实教学水平较高教研能力较强的高水平青年名师切实发挥青年名师在教学中的带

5、头示范作用学校制定名师教师考核办法：1、思想政治素质：坚持四项基本原则热爱教育事业热爱学生教书育人为人师表敬业勤奋乐于奉献。2、课堂教学水平：高质量地执行“教学五认真”要求课堂教学做到基础性、主体性、创造性有机统一；勇于开展教改实践与创新并形成一定的风格特色教学效果明显。3、带头示范作用：在学科教学中起带头和示范作用每学年在本校举行一到两次示范课或赴其他学校进行一次借班示范或讲学活动。4、教学成绩：积极探索提高教学质量的新路子在各级各类统考或抽考中所任学科教学成绩较好名次靠前。5、教研论文：积极总结教改经验认真撰写教研论文每年有两篇以上论文在县级以上刊物上发表。7、帮带工作：发挥帮带指导作用承

6、担培养1-2名青年教师的任务具有明确的培养计划和活动内容并在三年内将其培养成为校级骨干教师、教坛新秀或校级教学能手。8、班主任工作：担任班主任多年取得B级以上班主任以上资格所带班级班风好、学风浓。按照这个标准每年考核认定一次使骨干教师整体素质有了明显提高。建设高质量的教师队伍是全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育不断提高我校教育教学质量和办学水平的基本保证。我们在以后将尽量拓展培养模式提高名师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质造就一批高素质、高水平具有终身学习能力和教育创新能力在教育教学实践中能真正发挥带头、示范和辐射作用的名师队伍。促进我校教

7、师队伍整体实力的全面提升实现我校教育的飞跃发展。_x中心小学2021年7月5日名师培养工作总结名师培养工作总结一、贯彻落实方案精神拉开培养名师活动的序幕。自开展打造名师培养活动以来我校认真领会方案精神召开培养名师启动会分阶段开展争创活动。让每位教师为自己的成长找准方向寻求主动发展。提出“打造名师活动促进学校综合办学能力的提升”的活动目标。打造名师工程已成为一段时间内学校深化教育改革提高教师素质提高办学质量的重要途径。二、在学习中提高素质在研讨中提升理念。在开展打造名师活动中我校将校本培训与校本教研有机地结合将学习新课改教育理论作为教师提高素质的必修课多渠道、多层面地开展学习活动。采取集中学习与

8、自学相结合从课题研究、作业批改、课堂教学不同角度对教师进行三次专题讲座提高教师业务能力。积极开展全员培训让每位教师充分认识到要成为名师不仅要有丰厚的育人知识而且要有强烈的教育科研意识、创新意识、引领意识等超前的育人理念。我校还积极开展校内讲坛由外出学习的教师把学习体会向全体教师汇报共享学习收获。三、多途径提高教学技能。学校开展了教研课活动让教师在课例中成长增强“三个意识”：学习意识、研究意识、提高意识；转变教学理念为学生终身发展奠基：教研课体现教师着眼于学生终身学习能力的培养教研课体现了和谐课堂的构建教研课体现了学生学习主动性的培养教研课体现了教师间的紧密合作。在活动中让教师得到锻炼在接受压力

9、和挑战的同时从不同角度审视自我再度调整负重前进尽快成长收到满意的效果。四、挖掘潜能、创造条件加快教师成长的步伐。利用现代化教学设施通过观看名师录象课使广大教师与名师课堂零距离接触学习名师先进的教学理念、精湛的教学艺术是众多学校在深化培训中的有效方法。我们充分利用教研活动时间观看名师录象课学名师找差距寻动力促发展以此推动打造名师活动的向前发展。五、取得的成效通过一年的培养我校的青年教师被评为县级小学骨干教师。名师培养工作工作总结黑山学校“名师培养”的工作总结“名师培养工程”是黑山镇教育的品牌工程自推出以来镇教办高度重视。本学期名师培养工作已经结束根据我镇名师考核办法教研室对名师的工作进行检查下面

10、就将本学期对名师的培养情况具体总结如下：一、勤动笔、多听课、善反思成为主流。勤动笔。古语说得好：不动笔墨不读书。老师们充分利用学校给配备的报刊、杂志以及身边的其他一些学习资料仔细阅读并认真做学习笔记撰写出学习心得数量多、质量高如王春英老师的笔记字迹工整做了将近3本吴秋红老师的工作随笔更是透露出教师对工作的兢兢业业厚积而薄发只有用心去读用笔写我心才能真正汲取其中的精华教师们深谙其中的道理他们中的大部分做的相当好。多听课。本学期大部分名师在听、评课方面也下足了功夫多的50节少的20多节。大部分教师就学习重点、环节记录详实评课中肯。尤其是崔洪庆老师的听课记录本正面写满了再写在反面上里面有执教者的东西

11、更有听课者的真知灼见其认真态度是我多年来所少见的。这样的听、评课活动搞扎实了老师们之间博采众长相互促进共同提高才是我们的最终目的。善反思。老师们精心撰写教育案例他们把教学中发生的一个个真实的故事记录下来写出反思汲取成功的经验总结失败的教训。二、课堂教学更富艺术性。课堂是教师的舞台。课堂教学水平的高低直接决定着学生的学习兴趣、学习效果因此课堂教学是名师培养工作的重中之重。为此教研室组织了教研员赴各个学校听名师的课周六的集体备课安排名师执教公开课在教学能手评选活动中进行赛课等活动。在听课、公开课活动中教研员、老师们与执教教师进行沟通、交流少谈优点重点谈不足谈如何改进大家齐献策老师们的上课水平均有提

12、高。尤其是倡导的在小学高段实行小组化教学的模式正处于尝试阶段一部分教师搞得有声有色成效显著。许多名师通过外出学习将学习所得大胆运用到自己的教学中他们的课堂更富艺术性较以前有了明显提高。想想我们的孩子能聆听名师心声感受大师风范该是一件多么幸福的事情。这些成果的取得归功于领导的重视教师的努力归功于“名师培养工程”这一平台的搭建。三、组织汇报会“一花开放不是春百花开放春满园”。名师培养工程的真正目的是引领、带动全镇教师教育教学水平的提高。据此教研室组织了名师汇报会让名师谈学习的收获全镇其他教师都来聆听、学习进行二次培训之后认真写出心得。四、名师积极投稿名师们积极向兴教之窗、读写指南等刊物投稿沉淀自己的思想锻炼自己写作的能力。五、优秀教师脱颖而出乔飞老师不仅课上得好而且从投稿、课笔记等方面全面打造自己。该教师将相关的资料一一装袋存档详细标注其用心可见一斑。学生的数学日记更是独出心裁。都说“态度决定一切”有这样认真的态度一定会出成果。最后在以后工作中我们取得了一些成绩当然也存在着诸如教师上课缺乏激情、部分教师缺乏工作热情等问题。名师不能速成“名师培养”任重而道远其任务艰巨使命光荣。名师们让我们携手共进共创黑山教育的美好未来！“名师培养”的工作总结黑山学校第 13 页 共 13 页