小学语文部编版六年级下册期末复习全册知识点整理课件.ppt

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1、期末总复习知识点梳理,部编版六年级语文下册,一、用“”给加点字选择正确的读音。,腊月（lx）眨眼（zhzh）油腻（rn）咽喉（ynyn）哭泣（ql）粘稠（zhuchu）标志（biosh）炊烟（chucu）,知识点一：字词,二、根据拼音写词语。tnfnzhzhujiobnjnglu,摊贩,煮粥,搅拌,经络,耽误,聊天,明媚,焚烧,dnwliotinmngmifnsho,知识点一：字词,二、根据拼音写词语。chuzijnftobynjn,锤子,军阀,逃避,严峻,蟋蟀,玫瑰,花蕊,奥秘,xshuimiguhuruom,知识点一：字词,三、用“”画去下列句子中加点字的错误读音。,（1）爸爸准备在元宵（

2、xioxo）节宴（ynyn）请亲朋好友。（2）这道糖醋（chc）味的栗（sl）子鸡很美味。（3）这个挖掘工具很锐（rudu）利，使开凿（zozu）沟渠的速度大大提高了。,知识点一：字词,四、下列加点字读音全部正确的一组是（）。A琴弦（xun）机械（xi）地域（y）B.锲入（q）蜜饯（zhn）唾沫（tu）C.僧人（sng）响彻（ch）一拨（b）D.演绎（yn）日晷（ch）缰绳（jing）,C,知识点一：字词,饺子,腊月,悼念,问,五、火眼金睛辨一辨，再组词。,猎,悼,腊,掉,跤,饺,操,澡,贷,鞋,靴,喂,偎,惧,具,货,猎人,货物,掉头,皮鞋,靴子,摔跤,操心,洗澡,喂养,依偎,惧怕,贷款,具

3、体,知识点一：字词,六、选字填空。【摊滩】河（）（）牌（）开沙（）【褐蔼】和（）（）色（）然衣（）【籍藉】书（）慰（）（）贯狼（）,滩,摊,摊,滩,蔼,褐,蔼,褐,籍,藉,籍,藉,知识点一：字词,七、给下列句子中的加点字选择正确的解释。袭：A.趁人不备，突然攻击B.照样做；继承C.扑过来D.量词。用于成套的衣服（1）他穿着一袭新衣，精神极了。（）（2）桂花具有清浓两兼的特点，它清芬袭人，浓香远逸。（）（3）这不是演习，是偷袭。（）（4）“铁帽子王”是清代对世袭罔替王爵的俗称。（）,D,C,A,B,知识点一：字词,八、给下列词语和诗句中的加点字选择正确的解释。（1）截然不同（）A切断；割断B.段

4、C.阻拦D.截止（2）见微知著（）A.细小B.衰落C.隐约D.精妙（3）终日不成章（）A.诗、文、歌曲的段落B.章程；条目C.图章D.有花纹的纺织品,A,C,D,知识点一：字词,九、查字典。1.判断对错，对的画“”，错的画“”。（1）“燃”字，用部首查字法应查“火”字旁，再查12画，本意是指烧起火焰，引火点着。（）（2）“盈”是上下结构，共8画，部首是“皿”。（）（2）“旦”字属于独体字，按音序查字法应先查“D”，后查“dan”。（）,知识点一：字词,十、在括号里填上合适的量词。一（）青烟一（）大笑一（）细缝一（）梦一（）方砖一（）石桥一（）笑意一（）纪念册,股,阵,条,场,块,座,丝,本,知

5、识点一：字词,十一、把下列四字词语补充完整并完成练习。万象更（）截然不（）张灯结（）无独有（）见微知（）锲而不（）不可思（）一心一（）万不得（）,新,同,彩,偶,著,舍,议,意,已,知识点一：字词,十二、读句子，完成词语练习。1.北京（）是城市，（）它也跟着农村一齐过年，（）过得分外热闹。（1）在句子中填上合适的关联词。A.虽然但是尽管B.虽可是而且（2）“分外”的意思是。它的近义词是。,B,超过,非常,知识点一：字词,十三、用“”画去句子括号里不恰当的词。1.大人们（必须必需）准备过年吃的、喝的、穿的、用的。2.他（恐惧惊恐）万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。3.这一次不知道为什么

6、，父亲竟这样（模糊含糊）地回答我。4.我的心（强烈剧烈）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。,知识点一：字词,十四、选词填空。只要就即使也如果就1.事实证明，（）有墨水，我（）可以把事情记得非常清楚。2.（）我这样的处境中，（）有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。3.（）你说的对，我们（）改正。,如果,就,即使,也,只要,就,知识点一：字词,一、给下列句子加标点。1.男人们午前到亲戚家（）朋友家拜年（）女人们在家中接待客人（）城内城外许多寺院举办庙会（）小贩们在庙外摆摊卖茶（）食品和各种玩具（）小孩子们特别爱逛庙会（）为的是有机会到城外看看野景（）可以骑毛驴（）还能买到那些新年特有的玩具（）

7、,、,。,。,，,、,。,，,，,，,。,知识点二：句子,解析：1.把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。,二、把下面的句子改为转述句。法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”,法官指着我问父亲我是他最大的孩子吗？,知识点二：句子,三、修改病句。1.男孩简直几乎不敢相信他会变成小狐仙。2.这天气候好极了。3.张思德同志就是我们这个队伍。,男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。,这

8、天天气好极了。,张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。,知识点二：句子,解析：常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、对比、借代、引用、双关等.,四、指出下列句子使用的修辞方法。写出下列句子运用的修辞手法。1.让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。（）2.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（）3.我觉得好像有千万根钢针扎着喉咙。（）,拟人,比喻,比喻,知识点二：句子,5.乱句重排。（）学校组织体验教育活动的时候，江雪来过这里，知道这儿是代表国家依法管理市场的，也是保护消费者利益的机构。（）第二天放学的时候，江雪请一个好朋友帮

9、她买了一支冰棍儿，她立即向工商管理所走去。（）工作人员立即忙开了，一会儿便检验出那支冰棍儿有许多病菌。（）他们表扬了江雪，说：“一个小学生能有这么强的自我保护意识，真了不起呀！如果消费者都像你这样，大家就不会受害了。”（）她直接来到了商检科，把发生的事情一五一十地讲了一遍。,2,1,4,5,3,知识点二：句子,改比喻句的方法：确定要表达的主体，即本体。注意要突出句子主体的特点。喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。喻词选择。好像、仿佛、像等。注意改写后的句子要通顺。,六、读句子完成练习。八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没

10、有影子。这句话运用的修辞手法。把比作，把比作。,比喻,八千多日子,针尖上一滴水滴,时间流,大海,知识点二：句子,七、用句子所使用的修辞手法仿写句子。（1）那声音永无休止，就像时光的脚步。（2）当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱和着。,拟人是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的思想、行为或情感的一种修辞手段。特点：一是事物人格化，二是以物传情。,优雅的白鹭像一首精致的诗。,鸟儿在歌唱，蝴蝶在舞蹈，真热闹啊！,知识点二：句子,解析：反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.2、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号.,八、把下面

11、的句子改为陈述句。1.光吃这些东西怎么行呢？2.院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？,光吃这些东西不行。,院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。,知识点二：句子,八、下面病句的病因是什么?.成分残缺.语序混乱.前后矛盾.用词不当.搭配不当.语义重复.指代不明.他大约花了十天左右的时间才做完暑假作业。().经过大家共同努力，完成了制作班级网页的工作。().黄山美景不仅享誉世界，而且闻名全国。().我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐慌的东西。().毕业考试快到了，我们小学的学习生活已经结束了。().小刚和小明简直不敢相信，他的作文发表了。().六一儿童节，我们学校开发了丰富多彩的活动。(),知识点二：句子

12、,十、体会句意。她低声问我:“昨天是几号?记住，昨天是你爹被害的日子。”().母亲这样问，是因为她多次昏过去在一定程度上丧失了记忆。.母亲这样问，是为了提醒“我”记住父亲被害的日子。.母亲这样问，是因为她想确定一下父亲被害的时间，并让“我”将这个时间和对敌人的仇恨铭记在心。,知识点二：句子,十一、用加点的词写句子。（1）这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。（2）不但它的秒针会自己走，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。,除了学习，没有什么能够让他提起兴趣。,这首诗歌,情文并茂,不但含意深刻,而且朗朗上口。,知识点二：句子,十、写出下列句子运用的描写方法。1.“这大概是一场梦，一

13、种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人”。（）2.汤姆的脸立刻变得煞白。（）3.我奇怪地问他“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”（）4.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（）,语言描写,外貌描写神态描写,心理描写,神态描写,知识点二：句子,一、根据课文内容填空。.“_冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。.燕子去了，有_的时候；杨柳枯了，有_的时候；桃花谢了，有_的时候。,腊七腊八,再来,再青,再开,知识点三：积累,二、古诗乐园。（1）有意栽花花不发，。（2），忠言逆耳利于行。（3）树欲静而风不止，。（4）常将有日思无日，。（5）

14、，事非经过不知难。,无心插柳柳成荫,良药苦口利于病,子欲养而亲不待,莫把无时当有时,书到用时方恨少,知识点三：积累,3.在横线上填上合适的诗句。（1）反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是：_，_。（2）我们可以借用杜甫在春夜喜雨中的“_，_”这句话来赞美老师对我们的教育。,根据诗句的含义或隐含的道理，写出相关的诗句。,春色满园关不住一枝红杏出墙来,随风潜入夜润物细无声,知识点三：积累,四、根据句子的理解填出合适的诗句。（1）闻官军收河南河北中，表达作者在听到失地收复时喜极而泣的诗句是：_，_。（2）小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你

15、银子，知道吗！”可小英雄昂着头挺着胸说他要像石灰一样：_，_。,根据诗句的诗意，写出对应的诗句。,粉身碎骨浑不怕要留清白在人间,剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳,知识点三：积累,七、在括号里填上带“春”的词语（1）（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（2）（）潮水连海平，海上明月共潮生。（3）（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。（4）忽如一夜（）来，千树万树梨花开。,春蚕,春江,春潮,春风,知识点三：积累,6.在括号里填上合适的地名。（1）晓看红湿处，花重（）。（2）最是一年春好处，绝胜烟柳满（）。（3）（）（）一水间，（）只隔数重山。（4）故人西辞（），烟花三月下（）。,锦官城,皇都,京口,瓜洲,钟山

16、,黄鹤楼,扬州,知识点三：积累,7.判断（1）清平乐、浣溪沙、卜算子都是宋词，这三个词语分别对应三首词的题目。（）（2）游园不值中“值”的意思是“值得”。（）,解析：“清平乐”“浣溪沙”和“卜算子”都是词牌名，不是题目。,解析：“值”的意思是“遇到”,知识点三：积累,8.古诗猜谜。（1）疑是瑶台镜，飞在青云端；白兔捣药成，问言与谁餐？打一个自然界事物：_（2）不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？打一种小昆虫：_,月（月亮）,蜜蜂,知识点三：积累,9.写出描写四季的古诗春：夏：秋：冬：,天街小雨润如酥，草色遥看近却无。,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,停车坐爱枫林晚

17、，霜叶红于二月花。,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,知识点三：积累,一、阅读北京的春节第三到六自然段，完成下面的练习。1.解释词语：万象更新：。2.文中破折号的作用是（）A.表示意思的转换，跳跃或转折B.表示解释说明C.表示意思的递进D.表示插说3.选文中的一个过渡句是。4.孩子们准备过年要做的事都有什么？,指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。,B,孩子们忙乱，大人也紧张。,买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。,知识点四：课内阅读,二、阅读鲁宾逊漂流记（节选）第一到四自然段，完成下面的练习。1.解释词语。前所未有：.2.鲁滨逊从船上搬下的东西有（）A.笔、墨水、纸B.罗盘、地图C.日晷、望远镜D.

18、猫、狗E.内衣3.鲁滨逊用笔、墨水和纸非常节省是因为：,历史上从来没有过。,ABC,要用它们来记录事情，而且这些鲁滨逊不会制作,知识点四：课内阅读,二、阅读两小儿辩日完成下面的练习。1.把下面的文言文补充完整。一儿曰：“我以，而日中时。”一儿曰：“我以，而日中时。”2.翻译句子。孰为汝多知乎？,日始出时去人近,远也,日初出远,近也,谁说你的知识渊博呢?,知识点四：课内阅读,3.读了短文，你受到了什么启发？4.你是怎样理解“孔子不能决也”这句话的？,从不同的角度看问题就会出现不同的结果。,说明孔子是一个实事求是的人，没有“强不知以为知”，而是“知之为知之，不知为不知”。,知识点四：课内阅读,四、

19、阅读为人民服务第一、二自然段，完成下面的练习。1.把课文补充完整。中国古时候有个文学家叫做的说过：“人固有，或重于，或轻于。”2.第二自然段的中心句是。,司马迁,一死,泰山,鸿毛,人总是要死的，但死的意义有不同,知识点四：课内阅读,3.张思德同志的死比泰山还要重是因为他是。4.说说你对“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”的理解。,为人民利益而死的,这个队伍的宗旨就是为人民服务。,知识点四：课内阅读,五、阅读十六年前的回忆中的第二十到二十八自然段，完成下面的练习。1.写出下列词语的近义词。机智（）怒气冲冲（）2.“他的心被一种伟大的力量占据着。”“一种伟大的力量”指的

20、是。3.选文中有有段对父亲外貌的描写，其中“没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发”说明了父亲，“平静而慈祥的脸”体现了父亲。,机敏,火冒三丈,对于革命事业的信心,遭受了严刑拷打,对“我们”的爱,知识点四：课内阅读,六、阅读匆匆第二、三自然段，完成下面的练习。1.写出下列词语的反义词。空虚（）伶俐（）2.第三自然段是按照（）顺序，用（）修辞手法来描写时间匆匆的。A.事情发展顺序B.时间顺序C.空间顺序D.比喻E.排比F.拟人,充实,笨拙,B,EF,知识点四：课内阅读,3.作者为什么“我不禁头涔涔而泪潸潸了”？表达了作者什么样的感情？,因为面对逝去的日子,作者觉得自己光阴虚度而无所作为,所以不禁流泪落汗。表达

21、了作者对飞逝的时光感到紧张和无奈。,知识点四：课内阅读,七、阅读古诗十五夜望月，根据古诗判断对错。（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。（）（2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。（）（3）“冷露无声湿桂花”这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。（）（4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。（）,知识点四：课内阅读,解题技巧,一、平心静气审题，切忌粗心。二、仔细研读语段，整体感知文章内容。三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。四、选择适当方法，答题力求言之有理。,知识点五：课外阅

22、读,一、阅读短文边城（节选）完成练习。边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴（xngxng）奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。端午日，当地妇女小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住,知识点五：课外阅读,家的，莫不倒（dodo）锁了门，全家出城到河边看划（huhu）船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点。作比赛竞争。因为这一天军官税官以

23、及当地有身分的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮各自选出了若干身体结实手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高,知识点五：课外阅读,翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬镗镗把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。,知识点五：

24、课外阅读,一船快慢不得不靠鼓声，每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓，牛皋水擒杨幺时也是水战擂鼓。凡把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，皆显出这一船合作的光荣。好（hoho）事的军人，且当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。,知识点五：课外阅读,1.用“”画去文中多音字不恰当的读音。2.把双重否定句“一船快慢不得不靠鼓声”改写成肯定句。,一船快慢必须靠鼓声。,（xngxng）（dodo）（huhu）（hoho）,知识点五：课外阅读,3.“鼓声如雷鸣”运用了的修辞手法，写出

25、了.4.龙船和一般的船只比有什么不同？5.这段文字主要写了什么?其中详写了什么？略写了什么？,比喻,赛龙舟的鼓声声势浩大,形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。,端午节的活动，详细了赛龙舟，略学了穿新衣、饮雄黄酒、雄黄酒写王字等习俗。,知识点五：课外阅读,(二)从百草园到三味书屋（节选）鲁迅出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。,知识点五：课外阅读,第二次行礼时，先生便和蔼地在

26、一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。“先生，怪哉这虫，是,知识点五：课外阅读,怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。我就只读

27、书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐,知识点五：课外阅读,渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了？”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条,知识点五：课外阅读,戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。,1.词语“方正”的

28、意思有A.成正方形，不偏不歪B.正直。在本文中的意思是（），用它的另外一个意思写一句话。,B,他的字写得很方正。,知识点五：课外阅读,2.写出下列词语的反义词。质朴（）详细（）人声鼎沸（）3.“因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道。”这是一个双重否定句，把它改写成肯定句意思不变。,华丽,粗略,鸦雀无声,因为他是渊博的宿儒，一定知道。,知识点五：课外阅读,4.找出文中描写老师外貌和语言的句子。5.文中作者回忆了在三味书屋的几件趣事，用简练的语言概括一下。,他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。,向老师请教怪哉；和同窗在园子玩耍；和同窗一起读书

29、。,知识点五：课外阅读,三、读文言文不鞭书生，完成后面的习题。不鞭书生王安期作东郡太守，世乱，令曰:夜不得私行。吏系得一夜行人。王问:“何处来?”云:“从师家授业还，不觉日晚。”吏曰:“鞭乎?”王曰:“鞭挞书生以立威名，恐非致治之本!”释之，并令吏护送其归家。【注释】系:抓。致:达到。.解释文中加点的词。()乱:()云:()鞭:()释:,混乱,说,鞭打,释放,知识点五：课外阅读,2.下面红色的“之”与“释之”的“之”用法相同的一项是().久而久之.求之不得.君子何之.井底之蛙.借助注释，用现代汉语翻译文中画线的句子。.读了这则故事，你认为王安期是一个怎样的人?他的做法说明了什么道理?,以鞭打书

30、生来树立威信，恐怕不是达到社会太平的根本办法!,王安期是一个不一概而论，处事灵活的人，处理问题要灵活，要根据实际情况。,知识点五：课外阅读,一、实践活动。2019年3月，浙江宁波某小学五(2)班的学生、家长，一起上了一节国学课，课堂上学生和家长都争相发言，从孟子中的一个小篇章发散到“管宁割席”“凿壁偷光”等故事，聊得兴致盎然，你认为上这样的国学课好不好?为什么?,好，国学经典是中华民族智慧的结晶，我们多上国学课不仅能增长文化知识，还能提高自身文化修养。,知识点六：语言表达与写作,二、先读关于过节的对话，再按要求作答。丹丹:我喜欢过中国的传统节日。因为它能让我感受到中华传统文化的魅力。翠翠:我既

31、喜欢过中国的春节、中秋节等传统节日，也喜欢过感恩节、圣诞节等西方的节日，这样能感受到中西方不同的文化。我赞同的观点，因为：,丹丹,中国传统节日集中体现了中华文化的源远流长，过传统节日就是传承中华传统文化。,知识点六：语言表达与写作,三、节日大家谈五千年的斗转星移孕育出了博大精深的中华文化，历史的背影虽已渐行渐远，但中华民族的传统文化却传承至今，散发着永恒的魅力。作为传统文化的重要组成部分，传统节日被保留到现在。它是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。从这些传承至今的民世俗民风节日里，清晰地记录着中华民族的丰富而多彩的社会生活文化内容。我国的传统节日有春节、端午节、中秋节、重阳节等，大家熟

32、知的西方节日有母亲节、感恩节、圣诞节等。在这些节日中，你最喜欢哪个节日？为什么？请大家进行讨论，各抒己见。,知识点六：语言表达与写作,三、1.确定范围。话题中可以包含中国传统节日和西方节日，可以从中任选，只要是有意义的的节日都在话题范围内。2.发言方向。我国的传统节日有哪些？你能描述它的来历吗？它有什么含义？国外的一些节日也有着自己本民族的特色，也洋溢着爱的情怀，你是如何理解的？,知识点六：语言表达与写作,你喜欢的节日有哪些过节风俗？你为什么喜欢它？3.客观分析。现在，我们的节日越来越多，一些西方节日甚至比我们自己的节日过得还热闹。可以对此谈谈看法。,知识点六：语言表达与写作,例文：中国传统节

33、日表现形式不仅多样，而且内容丰富，有着及其深远的文化意义，让人在传统的节日文化里面清晰地感受到古代人民精彩的社会生活，如春节、元宵节，端午节，中秋节等等。其中我最喜欢的还是中国的春节。春节是我们国家的一个大节日。每到临近春节，无论是身处国外的游子，还是身在异地的打工者，都会纷纷从外地赶回家，和家人团聚。到了年三十那天，家家户户都会早早起来贴春联，红红,知识点六：语言表达与写作,的颜色，潇洒的字体，感觉特别喜庆。到了晚上，就可以吃到丰富的年夜饭了，年夜饭里的每一道菜都有着它特殊的含义。比如鱼会象征着年年有余，年糕象征着日子节节高等等。我们北方人习惯吃饺子，并在其中一个饺子中放上一枚硬币，谁吃到了

34、就象征着来年吉祥如意。吃完饭后，人们会到户外去放烟花，绚烂的烟花似乎预示着我们的生活象烟花一样多姿多彩。我喜欢春节，因为春节给人们带来了吉祥，带来了欢乐，带来了幸福！,知识点六：语言表达与写作,四、我最喜欢的一本外国名著一部名著，蕴涵着丰富的知识和美好的情感。阅读一部名著，仿佛跨越时间和空间，同睿智和高尚的人对话，这是多么美妙的事情呀！外国名著是浩瀚书海中美丽的浪花，其中的经典作品，源远流长、博大精深，是世界文化的瑰宝。阅读外国名著，不仅有助于我们积累、理解和运用语言文字，而且有助于培养自主学习的良好习惯，还有助于形成良好的道德品质和,知识点六：语言表达与写作,健全的人格。例如，学习了本单元，

35、我们从几部名著中认识了勇敢、执着的鲁滨逊，和小男孩尼尔斯一起经历了神奇的旅程；跟随汤姆索亚独自探险同学们，你还读过哪些外国名著？有哪些收获？今天，就让我们来交流一下吧,知识点六：语言表达与写作,点评：1.锁定范围。注意审题，话题选择的名著必须是外国名著。2.回忆书目。请想想，你读过的外国名著有哪些？你最喜欢的或感受最深的是哪一部？书名是什么？作者是谁？3.理清思路。主要人物有哪些？故事精彩在何处？这部名著对你有什么启迪和教育意义？,知识点六：语言表达与写作,4.组织语言。请把你的想法条理清晰地说出来。描述名著中的精彩片段时，尽量做到绘声绘色，声情并茂，打动并吸引同学们认同你的观点，对你喜欢的这

36、部名著产生浓厚的兴趣。5.联系生活。名著中的人物、事件有一定的代表性，可以将名著与你和同学们日常学习和生活中发生的场景、事例有机结合，更能引起同学们的共鸣。,知识点六：语言表达与写作,范例：我最喜欢的名著是美国作家海伦凯勒写的假如给我三天光明。这本书记录了海伦凯勒平凡而伟大的一生。书中感人肺腑的故事，总在我受到困难和挫折时鞭策我努力，激励我前进。海伦凯勒从小因病失去了听觉、视觉和甜美的声音，成为盲聋哑人。她也曾因自己的缺陷而自暴自弃过，可她又很快振作起来。在莎莉文老师耐心的帮助下，她凭着,知识点六：语言表达与写作,超人的毅力，不但学会了说话，还学会了五种语言文字！她一生熬过了八十七个无声、无语

37、、无光的孤独岁月，对社会却做出了比一般的健全人更大的贡献。是啊，一个人只要胸怀大志，并向着目标不懈地努力奋斗，就不会被一些客观条件束缚，你就会拥有无限的力量去实现它！海伦凯勒这种坚强不屈、不断进取的精神值得我们好好学习！有时间你也读读这部书吧，你一定会受益匪浅哦！,知识点六：语言表达与写作,五、美好的一瞬间生活是个万花筒，有困难，有挫折，但带给我们最多的是美好。美好的一瞬间往往就蕴含在我们的学习和生活当中。当我们接受别人善意的时候，当我们少年游历，感受“江山如此多娇”的时候，当我们在校园一隅听到琅琅读书声的时候，当我们悄悄捡起草地上的垃圾的时候，当我们和小伙伴一起嬉戏打闹的时候，当我们享受着父

38、母无微不至的关怀的时候，当我们和老师一起攻克困难堡垒的时候我们总会感到生活的美好。展示你的口才，再现那美好的一瞬间，诉说出你内心最真实的感觉吧！,知识点六：语言表达与写作,点评：1.情感设定。确定“美好”是话题的中心词，明白所要表述的内容是健康有益的，积极向上的。2.观察积累。留心观察生活，积累素材。作为六年级的小学生，已经有了丰富的学习和生活经历。将自己看到的美景，经历过的温暖瞬间，感受到的美好情感提炼为备选话题。,知识点六：语言表达与写作,3.筛选确定。从积累的话题内容中做出恰当选择。例如，哪次旅游经历给你印象最深？你遇到困难时好心人是如何帮你的？你曾经靠自己的能力学会过一样本领吗？你和小

39、伙伴之间发生过哪些有趣的事？认真思考，从中筛选你最印象最深刻，最想说出来的话题。,知识点六：语言表达与写作,范例：我认为通过自己的努力学会某项本领是最美好的。上三年级的时候，我对自行车产生了兴趣。妈妈说：“我来教你骑。”妈妈先做了示范，看着妈妈骑的那么轻松，我根本不把骑自行车放在眼里。妈妈骑完一圈后，把我扶上车，叮嘱我：“骑车时眼睛一定要看前面，如果车把歪了就轻轻地摆正，脚下要用力不断往前蹬。”我骑上车了，心砰砰直跳，还让妈妈的手握住自行车的后坐，在后面跟着我。妈妈说：,知识点六：语言表达与写作,“放松点，不要那么紧张。”我这样骑了几圈，我的那股紧张的劲不知不觉就消失了。妈妈说：“对！就这样。”尽管如此，我还是不放心地对妈妈说：“妈妈，千万别松手，不然我会摔倒的。”妈妈口头上答应我，可还是偷偷地放了手。到了拐弯处，我发现妈妈的手放了，一着急，手脚不听使唤，从车上摔了下来。妈妈让我必须自己练习，于是我拍拍身上的土，继续骑。就这样不断地练习，我终于能自己独力骑自行车了，心里感到高兴极了！是啊，生活是美好的，关键在于你努力了，坚持了。只要你用心感受的话，美好的生活将永远陪伴你！,知识点六：语言表达与写作,