小学数学教师年度考核个人工作总结.doc

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1、小学数学教师年度考核个人工作总结更多小学数学教师工作总结请关注风林网络工作总结栏目。小学一年级数学老师个人工作总结不知不觉一个学期就要结束总结一学期的工作得失感触很多。和每个教师一样我认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导后进生。老老实实做人踏踏实实做事。尽自己最大的努力做好每一件事。下面我总结一下自己在课堂教学中的点滴收获。(一)在课堂教学中我做到了激发学生兴趣让学生变苦学为乐学如何创设轻松愉快的教学环境让学生自觉主动的去尝试变苦学为了学呢我主要采取了三个途径：意识从教学内容入手充分挖掘教材本身的趣味因素满足并激发学生的情感需求和求知欲望。二是合理组织教学密度教学难度和速度做到有张有弛、

2、难易交替使学生始终如一保持饱满的求知热情。三是针对儿童心理特征创造生动活泼的教学方法设置引人入胜的教学情境。(二)引导学生尝试变学会为会学在课堂上老师做到老师少讲学生多说老师少说学生多思让学生通过自己动手动脑自我尝试发现新知学习新知运用新知。(三)沟通知识联系变知识为能力我在教学过程中特别重视知识之间的内在联系找准新旧知识的连接点、生长点在新旧知识的生长点上引入新知做到新课不新。(四)因材施教培养优生1(3)班学生的学生两极分化太严重。特别聪明的有吴俊骆。罗慧林。夏啸涵等对于他们老师经常根据他们的特点备课设计提问。争取让他们学习上能吃饱。(五)呕心沥血转化学困生1(3)、1(4)的学困生较多如

3、吴豪轩。林沃杰、莫泳霞、刘秋怡等。他们的情况又各不相同。有的是因为智力原因学习落后有的是因为学前教育不够引起的本文为word格式下载后可编辑修改也可直接使用学习落后。有的是因为学习习惯差引起的;还有的是因为身体原因引起的。因此针对他们不同特点老师因材施教不同的学生采用不同的辅导方法。小学二年级数学老师个人工作总结本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程取得了一定效果。就本学期的教学工作作出如下总结：一、努力提高课堂教学质量：1、备课。学期初钻研了新版数学课程标准、教材、教参对学期教学内容做到心中有

4、数。学期中着重进行单元备课掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用设计好练习。2、上课。(1)创设各种情境激发学生思考。然后放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点选择学生的探究结果学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识培养能力。接着学生练习不同坡度不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维。最后尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣参与性高为学好数学迈出了坚实的一步。(2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习以后再逐渐延长复习时间

5、。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链一学期2021年小学一年级数学教师年度考核个人工作总结2021年小学一年级数学教师年度考核个人工作总结；本学期我担任一年级数学教学工作。认真学习深入研究教学方法。立足现在放眼未来为使今后的教学工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结经验教训继往开来以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力可以说紧张忙碌而收获多多。一、备好课；认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程

6、序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到有备而来每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结。二、增强上课技能提高教学质量一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授认识人民币的时候这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课我认真研究了课文找出了重点难点准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动不沉闷我还为此准备了大量的教具授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面即只要进行商品交换就要用

7、到人民币。同时联系学生的日常生活教育学生将平时的零花钱积攒起来积少成多后将这些钱用来办更有意义；的事情如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外新教材还多处精心创设购物情境让学生在购物活动中认识人民币。通过活动使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识提高社会交往和社会实践能力。可见认真备课对教学十分重要。增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快;注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的

8、学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。要提高教学质量还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业。针对这种问题抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头或帮助整理衣服。从美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。三、做好后进生的辅导工作在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生；的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制第 6 页 共 6 页