人教八下数学《16.3.2二次根式的混合运算》教学设计2个.doc

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人教八下数学16.3.2_二次根式的混合运算教学设计2个_ 16.3.1 二次根式的加减第二课时 一、教学目的 1.核心素养： 通过学习二次根式的加、减、乘、除混合运算的学习，培养学生的运算才能、推理才能和应用意识 2.学习目的 1类比有理数混合运算和整式混合运算，探究二次根式的加、减、乘、除混合运算顺序的步骤和方法.2能纯熟地进展二次根式的加、减、乘、除混合运算.3.学习重点 混合运算的方法和步骤，以及运算律的合理使用 4.学习难点 纯熟地进展二次根式的加、减、乘、除混合运算.二、教学设计 一课前设计 1.预习任务 任务1 回忆：什么叫最简二次根式？ 任务2 阅读教程P12-13，考虑：如何对二次根式进展加、减、乘、除混合运算？ 2.预习自测 1计算的值为 A.B.C.D.2计算的值为 A.B.C.D.3.计算的值是 A.B.C.D.预习自测 1.B 2.C 3.D 二课堂设计 1.知识回忆 1最简二次根式的条件：被开方数不含分母；被开方数不含能开得尽方的因数或因式.2如何进展整式的加减运算？ 2.问题探究 如何进展二次根式的加、减、乘、除混合运算？第 2 页 共 2 页