四年级上册语文爱我中华教案-四年级上册语文教案.doc

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1、四年级上册语文爱我中华教案:四年级上册语文教案语文教案的编写是语文教师在日常中做的最基本的工作!所以下面就不妨和wtt一起来了解一份北师大版四年级上册语文爱我中华教案希望对各位有帮助!北师大版四年级上册语文爱我中华教案 教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文背诵课文。2、体会课文表达的强烈的民族情、爱国情。3、课文中六次出现了“爱我中华”引导学生读后交流朗读的感想体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。重点难点：1、理解课文内容体会”;爱我中华”这句歌词表达的感情。2、引导学生读后交流朗读的感想体会歌词表达感情的技巧。教具准备：歌曲爱我中华教法学法：导读法朗读法教学过程：一、情景导入揭题质疑1、板书单

2、元主题：民族之花。读了“民族之花”这几个字你想到了什么?2、播放歌曲爱我中华(同学们可以听也可以边听边唱。)3、请同学来谈谈刚才听歌曲或唱歌曲的感受。4、介绍创作背景和作者乔羽。这么熟悉的、感人的歌曲除了会唱你对它还有哪些了解?请同学们来交流交流。教师适时补充介绍。二、初读感知自主学习1、自由朗读歌词读通句子标上小节号。2、注意生字词的读音。3、检查自读情况。4、指名朗读。5、从这段歌词中你读懂了什么?还有什么不明白的地方?标注出来。三、合作探究精讲点拨1、文中有多处重复的语句读一读、找一找、画一画小组交流。(1)多处提到”;五十六”。(2)多处提到“爱我中华”一句。2、指名朗读想想：从这句话

3、中你读懂了什么?(1)用了打比方的方法把五十六个民族比作同一片蓝天下的星座比作大花园里的五十六枝花比作五十六个兄弟姐妹体会到民族团结亲如一家。指导有感情地朗读。(2)不管是谁不论他走到哪里他最舍不得、最爱的是什么?(3)文中有几次提到这句话?(4)仔细阅读联系上下文想一想他们表达的感情有什么不同?3、小组内联系实际想一想诗歌为我们展示了怎样的场景?表达了怎样的思想感情?(1)”;爱我中华健儿奋起步伐。”你从中体会到了什么?(2)“爱我中华建设我们的国家。”可让学生说说谁在建设我们的国家?可举出自己知道的人或事。(3)”;爱我中华中华雄姿英发。”你从哪些方面感受到中华雄姿英发?(青藏铁路的建成)

4、四、朗读感悟体会情感1、指导有感情地朗读。2、小组比赛朗读。3、带着自己的体会朗读歌词。五、深化主题拓展延伸1、小组里排练或领唱或合唱或歌伴舞以多种形式表达自己对祖国的热爱。2、全班展示。3、作为一个中国人我们能为祖国、民族团结做些什么呢?全班交流。六、作业设计1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会歌曲爱我中华3、预习草原查阅有关蒙古族的资料。板书设计：奋起步伐爱我中华 建设国家雄姿英发北师大版四年级上册语文爱我中华教学反思 1.以读为本读中探究。在教学中能自始至终注重学生对文本的诵读和对学生语感的培养积极引导学生读中悟境读中悟意读中悟情读中悟志使文中的事与物活化。如在理解课文这一环节中让学生自读同桌读小组读师生对读让学生在多层次多角度多元化的阅读中去感悟作者的民族情爱国情。2.依据课文特点为学生创设开放而有活力的课堂。注重跨学科的学习使学生在不同内容和方法的相互交叉渗透和整合中开阔视野提高学习效率开头结尾又在理解的基础同唱共舞使学生初步获得现代社会所必需的语言实践能力。3.能根据教学中的生成状态随时调整教学过程。第 5 页 共 5 页