综合性和设计性实验专题.ppt

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1、综合性和设计性实验专题,目的与要求：,在基础性实验的基础上，开设综合性的设计性实验。综合性实验由多种实验手段与技术和多层次的实验内容组成,以实验小组为单位完成，在实验过程中,教师只提供基本参照的实验方法,且对实验环节不做详细讲解,学生在研讨、查阅资料的基础上,可对实验方案进行调整与改进。教师的主要作用是引导学生学会运用所学知识解决实际问题,培养学生对所学知识和实验技术的综合运用能力,对实验的独立工作能力、以及对实验结果的综合分析能力,从而为设计性实验的顺利开展做好准备。,设计性实验是以植物学为主要研究内容,结合其他学科的知识与技术,以“问题”为中心来设计实验方案选择仪器用品制定实验流程处理分析

2、数据撰写研究论文,使学生得到科学研究的初步训练，为毕业论文研究工作的开展打下基础。在实验过程中,教师的主要职责是指出实验的思想,充分调动学生的想像力与创造力,这对培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。,实验内容,学生根据自己的情况在植物学（一）综合性设计性实验参考题目中选题，也可以自选题目，学生选择指导教师完成实验项目。实验分为三个阶段：第一阶段选题，查阅资料，制定实验方案并进行讨论、修改、完善，在实验大组上进行交流，教师进行指导，时间为4学时；第二阶段为实验方案的具体实施过程，学生利用课外时间在植物学开放实验室或室外进行；第三阶段为写出实验报告或科研小论文，在实验大组上进行交流、汇报，总结，教师进行点评，时间为4学时。整个实验过程体现出“问题带来探究、学生自觉探究、教师指导探究、综合解决探究”的设计理念。最后将学生的综合性、设计性实验报告汇编成册，供全年级学生共享。结合学生的综合性实验学习，在开实验课的第二周，指导学生采集、制作植物标本，或培养植物材料，供学生实验用.,植物学(1)综合性设计性实验参考题目,综合性和设计性实验专题考核的具体内容和分值,