《温度和温度计》教案.doc

《《温度和温度计》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《温度和温度计》教案.doc（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、温度和温度计教学设计大岗中心小学 刘春艳教学目标：1、科学概念：温度表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度计测量。常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的。2、过程与方法：观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。 3、情感、态度、价值观：理解测量工具使用规定的意义，并愿意遵守这些规定。教学重点：摄氏温度的读与写。教学难点：识读零下温度。教学手段：多媒体教具准备：一杯热水、一杯冷水、红色煤油温度计、课件等。教学过程：（一）导入揭题、师：我这里有两杯水（出示两杯水），你觉得这两杯水有

2、什么不同吗？生：发现一杯水是冷水，一杯水是的热水。师：你是怎么发现的？用眼睛看，就可以直接看出来，那是不是所有的冷水和热水都可以用眼睛来辨别呢？还可以怎么什么来辨别？如果这杯水过热，可以直接用手摸吗？ 2、师：他们的冷热程度不一样，我们也可以说他们的温度不一样（物体的冷热程度叫温度。师板书)，很明显现在是这杯水温度高，这杯温度低。对吧！3、师：那你看了以后或者摸了以后能说说这杯水比那杯水热多少？或者说这杯水比那杯水温度高多少？谁能说？都说不上来？怎么办？那有什么办法可以准确地知道物体的冷热程度呢？（用温度计来测量一下就知道了。）今天我们就一起来观察研究温度计。（板书：温度计）（二）观察认识温度

3、计。我们要用温度计测量，但你了解温度计吗？你知道怎样读数吗？那你觉得我们在使用温度计前先要做什么？下面就请同学们认真观察温度计，并把你们组的发现记录下来，比比哪个小组的发现多。但老师要请大家注意温度计是非常脆弱的，观察的时候不要太大力，打破了要及时告诉老师。2、学生观察、记录（多媒体出示：温度计是怎样的？温度的单位是什么？温度计能测量的最高和最低温度是多少？温度计上每一小格刻度表示多少？） 3、下面让我们一起来交流一下观察中的发现。（课件介绍温度计的构造、单位（板书：和摄氏度、最小刻度、量程）4、你是怎样发现温度计有热胀冷缩的性质？5、请大家按照他的方法来做做（学生动手实验），你们观察到的和他

4、说的一样吗？这说明温度计是根据物体的什么性质设计制造的？（板书：热胀冷缩）三、摄氏温度的读和写1、师:出个题目考考你：“25”，你会读吗？生：试读2、师：广播、电视中的天气预报员是怎样预报天气的？例：“28摄氏度”怎么写？“零下8摄氏度”怎么写？ 学生读一读，写一写：多媒体出示温度计度数，生板前书写。3、师：我们再来试一下，多媒体出示：0 37 5 18指名学生认读 四、读出温度计指示的温度1、纸上的现成的温度我们都会读写了，想不想知道我们现在室内的温度是多少？怎么办？那就看看你们小组温度的刻度是多少吧！2、汇报温度。3、一样的常温，差不多的温度计，为什么大家读出来的数字有些差异？为什么？（预

5、设：可能出现这种情况的原因有这样几种：俯视、仰视；从嘴里呼出的热气。）师生讨论，并明白：观测温度时，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。那现在再来看看温度到底大约是多少。五、拓展1、师：通过这节课，你有什么收获吗？2、看来读温度计上的温度不光会读就可以了，还得注意很多问题呢？“为了观测比较正确的温度，人们对观测温度的方法作了一系列的规定”，这些规定我们将在下面的学习中进行。板书设计：温度和温度计物体的冷热程度叫温度温度计单位：摄氏度、（）最小刻度和量程温度计是根据物体的热胀冷缩的性质制造的。5的制性缩体根量量（氏位温度冷计温计行中学面们些”的系作度观人温的较为

6、呢多意还以就度的温读吗吗有，这拓少多底温来现素利的准响种能要平面温线时测明并。热呼嘴视俯：样的种出可么什差字的家什计的不常度报吧吧刻度们看？么多度室们知想了都度的的温示指出 认 0出多下再们写书生计温媒写，读 么度下“么氏摄的天样员预中、：试吗会你 “目个和的氏缩缩书（制质什体据温明吗说和到，验动（来他按质性冷有温发程量刻、氏书（、计温介现中观交来我下？多度格上度？度低高量度？是单温样计度出媒记观师诉及破打要时察的脆是注请老。现小比来现组你计察认学就么要前温们我？读道？度解，测用计计认观计温书计究研一我今了就一来（呢程物地准可什？怎不？说？温那水这？水比这说后或了你吧。低杯度水现很)师温度体样不们以也样不冷他 吗用直热水如辨什以还辨来可水冷所是，接直看睛现发水的杯一水现吗同有两觉）两出杯里：揭入程等件计煤、杯水一媒：度下读写与度摄定些遵意，的具测解值、。起联冷热字的把字上刻（度读造的温用具为究观方的度量和而变注的玻用度用量度以度的度冷物度概标春 小心设教计和计设 概物的量度注而的观用造（字把热起值具意定与度一杯件入：杯两吗水水现直所可来辨水用他样以样温现杯吧了这水水温？可地（就我研书认用，道？温要认组比。老的要打师出样是量低上格我观现计氏量温有他来到说据什书缩个 会试预的氏度 写计写下多 认示的了知度看刻吧常计字么可：视。明线要能的来温拓有温就还为温观系们学温度氏量根制