S版六年级语文上册第六单元测试.doc

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1、4S版六年级语文上册第六单元测试 班级 姓名 成绩 一、拼音写词语。xu ru xio s ju q wn b gu zho min ch j fu f jng qng zu tu c zhung su c xing su lin二、形近字组词。 三、把下面的成语补充完整。 四、选词填空。 怪异 奇异 惊异 1、地震前，会出现许多（ ）的现象，比如成千上万的癞蛤蟆大规模迁移。 2、地球的南极有许多（ ）的景象。 3、听到前方传来的消息，他露出了（ ）的神色。 热烈 猛烈 剧烈 强烈 4、一定要培育出优质的杂交水稻，这种（ ）的愿望激发出袁隆平不懈的奋斗，最终获得成功。 5、深夜，鲁迅先生仍然在

2、伏案写作，时不时的会传来（ ）的咳嗽声。 6、一百多年过去了，大地发生了（ ）的变化，只有阳光依然（ ）地照耀，海风依然（ ）地吹着。 7、前去抗震救灾的人民子弟兵胜利凯旋了，迎接他们的队伍发出一阵阵（ ）的掌声和欢呼声。五、按要求改写句子。 1、刘校长每次训话都要叮嘱我们：“将来是你们的，祖国等待着你们去建设，你们一定好好学习，勤苦锻炼，做好充分的准备。”（改为转述句） 2、迎着深秋的凉风，桂花开放了，很远都能闻到香气。（改为夸张句） 3、即使鱼跳起来，鱼钩就会被甩掉。（重新抄写修改病句） 4、遇到多大的困难，大家也绝不退缩。（改成反问句） 六、用适当的关联词填空。 1、【 】不浇水施肥，这

3、甘蔗【 】不会长得那么茁壮。 2、她迎着朝阳，【 】走在上学的路上，【 】还唱着英语歌曲。 3、上个星期六，一早起来，爸爸就问我这个周末【 】去看电影呢，【 】去登山。 4、教育工作，【 】有意义，【 】特别重要。 5、【 】明了劳动意义的人，他【 】会全心身的热爱劳动。七、根据课文内容填空或连线。1、本单元课文中，我认识了一个个栩栩如生的人物： 的蔺相如， 的“奴隶英雄”， 的鲁滨逊， 的老渔夫。2、将相和中的“将”指的是 ，“相”指的是 ，“和”指的是 意思。课文讲述了 、 、 三个故事。 3、赤壁之战选自 ，作者是 代的 ，课文刻画了 的曹操， 的黄盖， 的周瑜。我还知道三国演义中的两个

4、故事 、 。4.连线。赤壁之战 老人与海 笛福老人与海 三国演义 罗贯中奴隶英雄 斯巴达克思 海明威鲁滨逊造船 鲁滨孙漂流记 乔万尼奥里八、短文阅读。 难忘的八个字随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我，我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来结巴。 同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是免唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。二年级

5、时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们【排队 依次】走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话【背诵 复述】出来。可是我的左耳朵先天失聪，【几乎 根本】听不见任何声音，我不愿把这些说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂着耳朵，然后，【悄悄 轻轻】把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。我等待着然后，伦纳德老师说了八个字

6、，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”1、用“/”画去下列词语中划线字错误的读音。 模(mo m)样； 厌恶( w)； 裂唇(chn cn)； 气恼(no lo)； 畸(q j)形； 一束(sh s)。2、用“”选择括号里正确的词语。3、用“ ”画出描写老师外貌的句子。4、“聪”用部首查字法应查( )部，再查( )画。“聪”字在字典里的解释有：听觉；听觉灵敏；聪明。“左耳先天失聪”的“聪”应取第( )种解释。5、用近义词解释下列词。 抚慰( )讥嘲( )气恼( )缘故(

7、)6、为本文选择一个准确的中心思想，在后面的括号里画勾。 A赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不但不歧视，而且还加倍地关心、爱护的高尚品德。 ( ) B赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不歧视，并且还用慈母般的话语，抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。( )7、阅读短文回答问题。 (1)难忘的八个字是哪八个字？为什么难忘？这八个字对“我”产生了什么作用？为什么有这样大的作用？ (2)读“我发觉自己越来越与众不同”，什么叫做“与众不同”？“我”怎么与众不同？为什么“我”没人喜欢？ (3)耳语测验是怎么进行的？用“”在文中画出。 5、用“ ”在文中画出一句最能够表

8、达作者思想感情的句子。4子句情者表能出在 “中在用行怎语 作这么为什了“字这么什八字的) 问文读 (。敬的人夫伦达灵童疾了慰话母且视不陷对人纳扬 ) 。德护爱倍且情，但学能缺人纳教 了 中里号面想心个选语本 故) 恼) ) 慰作词释近为、“释(什应聪字聪天)“聪；灵：的字”。 再) (法首”个的难 读文奥万 记滨 船明 斯 贯 演 海笛 人 之线 个的演三知瑜周 盖 操 文 作， 壁、事事三 述文。 是的“ 的相， 是将中和夫老的 滨的 雄奴 相 的栩栩了认中单线连容文动爱身心】 【义动了 要重 【义】 作教山登 【电】 周问爸起，星、曲歌着】 【路在】 ，着迎壮么长】 这施不 【空填联 句问

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