《护理管理学》期末试题AB卷.doc

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1、十堰市医药卫生学校20112012学年第1学期班 护理管理学 结业考试题（A卷）学号: 班级： 姓名： 分数：一、单项选择题 每题1分，共20分（）1、精神鼓励应坚持的原则是A、实事求是B、适当夸张 C、有的放矢D、对症下药（）2、管理和职能包括A、计划、组织、指挥、策划B、计划、组织、领导、控制C、计划、安排、领导、控制D、策划、组织、领导、控制（）3、质量控制的主要理论依据A、反馈原则B、系统原则C、能级原则D弹性原则（）4、下列哪项属于法约尔管理过程理论的主要内容A、着重提高职工的社会满足感B工作方法标准化C、管理过程要遵循14项管理原则D、实行刺激性报酬制度（）5、目标管理的第一个阶段

2、是A组织实施B、检查评价C、制定目标D、实施奖惩（）6、下列哪些情况可以使管理幅度放宽A主管人员与其下属双方的素质高，能力强，经验丰富B、管理工作中计划制定得完善且下属容易理解C、管理者配备有助手且管理手段先进D、组织环境变化快（）7、关于护理人员绩效评价的方法，下列哪项描述不正确 A简明扼要地描述人员的业绩是关键事件法B、应用叙述法进行评价时主观倾向性较大C、强迫选择比例法的评定结果不一定符合等级标准D、目标管理是一种有有效评价护士绩效和方法（）8、护理人力资源管理的发展趋势最基本的是要求管理人员做到 管理原则化B、管理人性化C、行为规范化D、信息现代化（）9、根据情景领导理论，对新上岗的护

3、士最适宜采取的领导方式是A高任务、高关系 B、高任务、你关系 C、你任务、高关系 D、你任务、低关系（）10、在管理方格理论中，最理想有效的领导 行为类型是A（1.1）管理B、（1.9）管理C、（9.9）管理D、（9.1）管理（）11、下列哪种决策是决策者依赖于过去经验的总结 ，无意识的决策选择过程A、最优决策B满意决策C、合理性决策D、直觉决策（）12、发现偏差和及时纠正偏差体现了控制的A目的性原则B、客观性原则C、及时性原则D、灵活性原则（）13、激励的最终目的是A达到组织目标B、实现个人目标C、达到组织目标与员工个人目标在客观上统一D、控制员工行为（）14、控制论的创始人是A、维纳B、马

4、斯洛C、梅奥D、贝塔郎菲（）15、当前我国医院护理管理体制是A、四级负责制B、四级或三级负责制C、三级或二级负责制D、二级或一级负责制（）16、PDCA循环法包括A、三个阶段、八个步骤B、三个阶段、七个步骤C、四个阶段、八个步骤D、四个阶段、七个步骤（）17、根据情景领导理论，R2阶段的成熟度是A、能力低，动机水平低B、能力低，动机水平高C、能力高，动机水平低D、能力高，动机水平高（）18、下列哪项原则要求编配的护理人员数量、质量、整体结构等方面应保证完成护理工作任务，满足患者需要，并结合医学的类型、级别、科室设置、病种类型，以及与护理功能联系的诸多因素等实际情况进行综合考虑A功能需要原则B、

5、能级对应原则C结构比例合理原则D、成本效率原则（）19、有跌倒高危因素的患者，应用什么颜色的腕带A黄色B、红色C、白色D、黑色（）20、按工作量编配的护理人员占护士的比例不能超过A、10%B、20%C、30%D、35%二、多项选择题 每题2分，共10分( )1、组织的文化的作用包括A、导向作用B、约束作用C、激励作用D、凝聚作用E、自我完善( )2、下列关于管理者与领导者的关系，正确的是A、管理者一定是领导者B、都与组织层级的岗位设置有着关联C、都以组织为基础D、管理者注重日常工作维持E、领导者注重制订长远计划( )3、预备控制又称A、现场控制B、事后控制C、预防性控制 D、前馈控制E、反馈控

6、制( )4、社区儿童保健管理措施包括A、开展儿童保健定宣教工作B、培训儿童保健人员C、建立完善统计资料D、配合医生进行调研E、配合医生做好新生儿综合能力( )5、护理教学查房的意义是A、有利于培养学生的综合能力B、能强化理论联系实践C、能全面观察学生的知识掌握程度和应用知识的能力E、有助于提高带教教师的教学水平E、能提高医院的业务水平三、名词解释题 每题4分，共20分1、管理理念（史璞提出）2、整体弹性3、授权4、目标5、临床路径四、简答题 每题5分，共30分1、整分合原则中，科学的系统分解的主要要求是什么 2、简述权变理论学派的主要内容3、简述目标管理的特点4、简述组织变革的程序5、个人职业

7、生涯目标设置的基本要求是什么6、简述护理质量管理的基本任务五、论述题 每题10分，共20分1、试述护理组织文化的创建步骤2、试述实施时间管理的步骤 十堰市医药卫生学校20112012学年第1学期班 护理管理学 结业考试题（B卷）一、单项选择题 每题1分，共20分（）1、时间管理最重要的意义是A、有效利用时间B、激励员工的事业心C、有利于管理D、提高工作效率（）2、按照ABC时间管理法，A类工作应占工作时数的A、20%-30%B、30%-40%C、50%-60%D、60%-80%（）3、下列哪项不属于卫生事业组织A、传染病病区B、中国红十字会C、妇幼保健D、卫生防病中心（）4、用尽可能少的人力成

8、本，完成尽可能多的工作任务，实现组织的高效率，体现了人力资源配置的）A、效率原则B、公平原则C、结构合理原则D、功能需要原则（）5、个人制定所从事工作的发展目标、确定实现目标策略的过程称为A、职业生涯B、职业路径C、职业规划D、职业发展（）6、情景领导理论认为，与选择领导风格有关的因素是A、上下级生态关系B、领导者职权C、组织内上下沟通D、下属的成熟度（）7、情景领导理论认为，适宜采用命令型领导方式的员工，成熟度类型是A、能力低，完成任务责任心低B、能力低，完成任务责任心高C、能力高，完成任务责任心低D、能力高，完成任务责任心低（）8、冲突的基本过程A、僵持阶段、行为阶段、结果阶段B、僵持阶段

9、、认知与个人介入阶段、行为阶段、结果阶段C、潜在对立阶段、认知与个人阶段、僵持阶段、结果阶段D、潜在对立阶段、认知与个人介入阶段、行为阶段、结果阶段（）9、下列哪项不是控制的基本原则A、目的性原则B客观性原则C、全面性原则 D、灵活性原则（）10、雇员标准属于A、反馈控制B、预防控制C、现场控制D、过程控制（）11、小田是某医院护理部主任，下列哪一项与她的领导者角色无关A、充分调动护士的积极性B、承担提高部门护理工作效率的责任C、确保组织目标的实现D识别工作小组中的潜在问题（）12、下列哪项符合有效目标的条件A、抽象的B、可定量表示的C、面面俱到的D、很难实现的（）13、泰罗的科学管理理论重点

10、研究的内容是A、生产中工人的劳动效率B、一般管理原则 C、理想的行政组织理论D、管理效率（）14、组织的高层计划一般由谁制定A、中层管理者B、被管理者C高层管理者D、基层管理者（）15、组织设计的第一步是A明确组织目标B划分工作C、建立部门D确定职权关系（）16、医疗垃圾应用什么颜色的垃圾袋A黄色B、绿色C、黑色D、蓝色（）17、下列哪项不是护理界普遍使用的风险管理的方法A风险鉴别B风险评估C、风险测量D风险监察（）18、教学组长的教学查房，一般多长时间一次A、每天B、每周C、每月D、每2-3个月（）19、控制行为行为不包括A、直接监督B、目标管理C、行政控制D预算控制 （）20、注重对护士能

11、力的培养，体现了A、动力原则B、能级原则C、弹性原则D整分合原则二、多项选择题 每题2分，共10分（ ）1、有效控制系统具有的特征是A、实时控制B、适度控制C客观控制D、自我控制E、员工认同（ ）2、下列哪些是护理质量管理的基本任务A建立质量管理体系B、进行质量教育C制定护理质量标准D、进行全面质量控制E、持续改进护理质量（ ）3、老师的哪些行为有碍于学生学习A、使学生有威胁感B、嘲讽学生C、行为傲慢D、轻视学生E在其他人面前纠正学生错误（ ）4、下列哪些现象属于护理质量缺陷A患者不满意B医疗纠纷 C、举证责任倒置D、医疗差错E医疗事故 （ ）5、PDCA循环的特点是A、完整性B大环套小环，小

12、环保大环C不断循环，螺旋式上升D、统一性E连续性三、名词解释题 每题4分，共20分1、护理人力资源规划2、组织结构3、管理沟通4、成本控制5、护理风险管理四、简答题 每题5分，共30分1、简述法约尔14管理的基本原则2、简述社会系统学派的主要内容3、简述实施目标管理的步骤4、简述组织设计的步骤5、简述学习型型组织作为一种组织结构类型，具有的特征6、简述个人期望模式及其涉及的关系内容五、论述题 每题10分，共20分1、 试述授权在护理管理中的应用2、试述PDCA循环管理法的步骤和方法3方方法环 述应应理权0 分 述内系及式期个特的，构组为型学步计设步理标述内主学系社原基理尔述0共 管管控本成沟理

13、结织规源人0共 题词续一、式旋循不大小套整点点 、故故疗 任举 纷满缺量理现列、错生前面学轻傲、生讽胁威学学碍为师 质理进 量全、 质护育量、 量任本理质护哪、认认 自制控适 时征征统制、00 每择项原合整原 级能力现，培能重0制控预政、标 监包为行、个-、每、一间般一学的教监险量风估险别鉴方方风用普是不、蓝、色 圾垃么用疗、关关门、工目组步步设组理管、管高者管理层制谁一层组效效 组的理 原、率动工容的研论理罗 现难 到、的量 象条的有项列 问在中工识现目保、责作护部担、的护分无色者与哪下主护是、控过制现 预、属准雇0原原、则全、性 原原基控项下阶果阶为阶介知阶对 果结持段与、立在段结阶、段人

14、认阶僵阶、阶、阶过基冲心任成，、心责完力 心任，低 责任完型型，的导令采宜论导情熟熟、沟上、职领、生级素的格领与认导领发职划规径职涯业称程策目确目的工定人原需、则合结平 率的配力现率高织务工多尽本人能尽中病卫保妇字红 区组组于项下0 0 -0%- 、-0数作应类，理 效工、管利 的励 时利义的要管0 题题卷卷考学护学第学 校学市 步的时实步创文理述0共分每 任基的理护什什本的标职程程变特特目述内主学变么什要解统科则合0 ， 答路床目授弹体出璞史理0共 释水业院能平水教高于 的用和握的学观 践联能力能生于义的学理)能综新好配研调合配计完、员保儿 工保展包措健儿、)控馈 前 性、制、控场又控预 计

15、长重导领作日者管基组以联着设层与 导定理的的系导与理列、完自 聚 作用约用向包作化组 0共 每择 、 、 、0超能比护理护编、黑 白 色腕色什，患危跌有原效成则合结原、原能考综况实等的能理与类、室别级的医，需，务理证面构整质数理的编项下 平机动力平水力、水动力、机，度成阶，理景根步个阶四步、个 个、三、步、包环 责级级二负或三责三或制责制体护国我 郎贝、 马、人始制、行员统上在个员目组标人、目织的的励、原活 性及则观则原制了现正和差发决直 理、意 策过过的意结的去依决策哪 管 （ 管 理 理 .型为导效想中理管在关、你 高务你系务、系高任式导取宜士上，理景根代息、范行化管 到做管是基势展管人、

16、方效护评有理目、等合不评法择、大倾时行述叙法键是员人地确正项下法价效护关化境组进段且手者、理易善定划工、富，力高的下员管放幅管况哪下奖奖标定 查施段段第管目制报刺行则项 程理化法作感满社职内主理程约属哪下原原 能 系 依依的控、控控织划 控、安计制领组计划挥织划包职管下对矢有 夸、事则原持神、0 ，每题项数 级 卷（考业理护学第学 校卫医 校学护考 级 项，神则夸有管划挥领安、控控依系能哪程主满法程则刺管段 标哪幅员下富划易者段进护法项人员叙倾择不、理效人管管到行息景理取任系你 你理中型. 管 决的过 理决正制则性原励目人组上员制、 体责或负二 环、个步个景理，力动平机下的数构务，医室与的况原则效危什腕 编护能 择0组向用聚完、导理导设以基日导计控场性 )、展 儿完合配综理于力践观和的教能业 理出弹路，合科什学述特程标什护 每理步时 校第学考卷0要利的利工理应作、- 下项 字病能本多率力 结需人目策业职划导领的、情论导型完 心完心成基、阶段阶立持 对为阶控原性全0属 制、主者无、护责现中 项象 到 罗容率原组效一制理管组步组、关用垃、是方别风监的般一每行为、控重，现 合每 制时控认护本量育质量进 学威、学面、列缺纷 故故 套大循题 源规成控 理基学述步学为的期系 分理应法 3