浙教版科学七年级下册期末复习九（力的三要素+重力）知识点+经典例题（有答案解析）docx -.docx

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1、cdq知识点 1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有相互作用。【说明】不接触的物体间也可产生力的作用，如磁力、重力等；接触的物体间也不一定产生力的作用。如竖直墙壁对静止在水平面的球不产生力的作用。3、力的性质：物体间力的作用是相互的。4、力的作用效果：（1）力可以改变物体的运动状态；（2）力可以使物体发生形变。【说明】物体的运动状态改变是指：物体运动速度大小或运动方向改变。5、力的单位：牛顿简称牛，用N表示。拿两个鸡蛋所用的力大约1N。6、力的测量工具：弹簧测力计（实验室测量力的工具）。弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉

2、力成正比。使用注意事项：观察：量程、最小刻度（分度值）；检查：指针是否指零；测量时拉力应沿着弹簧测力计的轴线方向拉挂钩，且弹簧不能与面板摩擦；读数时，应让视线与面板相垂直；测量的拉力不许超过它的最大量程。【拓展】物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，、用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计、压强计等。【易错辨析】要注意弹簧长度和弹簧伸长的长度的区分，后者是弹簧长度的变化量，而与拉力大小成正比的是这个变化量。7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。它们都

3、能影响力的作用效果，当其中一个要素改变时，力的作用效果往往会随之改变。两个力的三要素都相同时，其作用效果也相同。8、力的示意图：在受力物体上沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一箭头表示力的方向。（1）重力大小的计算公式：G=mg，已知重力求质量：m=G/g。其中g=9.8N/kg，表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。【拓展】g在不同星球上的数值不同，它与星球的质量和半径有关，如在月球上g的数值仅为地球上的1/6。（2）重力的方向：竖直向下。应用：重垂线和水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。经典例题分析：一、选择题1 2014年，韩国“岁月号”客轮在前往济州岛途中突然急转，装载的货物

4、发生偏移，导致客轮侧翻。客轮急转时装载的货物发生偏移的主要原因是( B )A货物的重力变小 B货物具有惯性C货物受到的摩擦力消失 D货物受到平衡力的作用2两只鸡蛋相碰，往往只碰破一只，有关碰撞时相互间力的作用说法正确的是(A)A两只鸡蛋受力一样大 B破的那只鸡蛋受力大C未破的那只鸡蛋受力大 D两只鸡蛋受力的大小无法比较【解】两只鸡蛋相碰，甲蛋对乙蛋有一个作用力，乙蛋反过来给甲蛋一个反作用力，作用力和反作用力大小是一样的。3下列关于力的叙述不正确的是(C)A. 力是物体与物体之间的相互作用B. 如果有力的作用，必须有施力物体和受力物体同时存在C. 人用力将放在水平地面上的小车推动，说明人对车作用

5、的力比车对人作用的力大D. 风可以将小树吹弯，说明力可以改变物体的形状【解】力的作用是相互的，相互作用的两个力的大小相等，所以C的表述是错误的。力是物体间的作用，至少有两个物体，即施力物体和受力物体；小树被吹弯，其形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，所以A、B、D的表述是正确的。4. 熟透的苹果从树上落下来，下列说法中正确的是(C)A. 地球对苹果有吸引力，而苹果不吸引地球B. 地球对苹果的吸引力大于苹果吸引地球的力C. 地球对苹果的吸引力等于苹果吸引地球的力D. 地球对苹果的吸引力小于苹果吸引地球的力【解】当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作

6、用是相互的。地球对苹果有吸引力，根据力的作用是相互的，苹果对地球也有吸引力，二力大小相等。5使用弹簧测力计时，应先调节指针使其指在零刻度上，再观察其量程。若指针指在零刻度下方而没有及时调节就开始测量，则所测得的拉力大小与真实值相比将(A)A偏大 B偏小 C相同 D不能确定6使用弹簧测力计时，下列做法错误的是(B)A. 使用前应先检查指针是否指在零刻度线上 B. 使用时测力计必须竖直放置C. 被测力的大小不能超出测力计的量程 D. 读数时视线应与刻度盘垂直7测一个约为6牛的力时，选用的弹簧测力计的量程及最小刻度最恰当的是(A)A. 10牛，0.2牛 B. 5牛，0.1牛 C. 15牛，0.5牛

7、D. 以上三者均可(第22题)8. 如图所示，物体甲、乙分别受到拉力F1、F2，由图可知正确的是(D)A. F1F2 B. F1F2 C. F1F2 D. 无法判断9一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一箱质量为9103千克的货物悬吊着往下放(g取10牛/千克)。下列说法中，正确的是(B)A直升机所吊货物的重力是9103牛 B直升机所吊货物的重力是9104牛C货物受到的重力方向是不断变化的 D货物受到的重力方向是垂直向下的10如果没有重力，那么下列现象中，不会出现的是(A)A一切物体的质量都等于零 B茶杯里的水倒不进嘴里C人与地面成任何倾角都不会摔倒 D人轻轻一蹦就能离开地球11、关

8、于重力的方向，下列说法正确的是（ ） A、物体放在斜面上，物体所受重力的方向垂直指向斜面 B、物体放在支持面上，物体所受重力的方向垂直指向支持面 C、在任何情况下，物体所受重力的方向总是垂直向下 D、在任何情况下，物体所受重力的方向总是竖直向下12一个重500牛的物体，当受到500牛竖直向上的拉力时(不计空气阻力)，该物体(D)A一定处于静止状态 B一定处于匀速上升状态C一定处于匀速下降状态 D以上三种状态都有可能13下列有关静止放置在水平桌面上西瓜的受力情况描述中，属于一对平衡力的是(C)(第13题)A西瓜的重力与西瓜对桌面的压力 B西瓜的重力与西瓜对地球的吸引力C西瓜的重力与桌面对西瓜的支

9、持力 D西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力14空中匀速直线下降的两只降落伞，其总质量相等。甲的速度是3米/秒，乙的速度是5米/秒，所受阻力F甲和F乙之比是(D)A35 B25 C53 D11【解析】甲和乙的质量相等，根据Gmg，所以G甲G乙；两者均匀速下降，所以两者所受的阻力分别和它们的重力是一对平衡力，即阻力与重力的关系为：F甲G甲，F乙G乙，所以F甲F乙11。15关于惯性，下列说法中正确的是(D)A物体静止时有惯性，运动时没有惯性B物体保持静止或匀速直线运动状态时才有惯性C物体受力作用时才有惯性D物体的惯性与运动状态或是否受力无关16如图为小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正

10、确的是(D)(第16题)A都是在小车突然停止时发生的B都是在小车突然启动时发生的C图甲所示的现象是小车在运动中突然停止或突然加速时发生的D图乙所示的现象是小车在运动中突然停止或突然减速时发生的17一个物体在三要素完全相同的两个力的作用下，则物体将 ( C ) A一定作匀速直线运动 B一定静止状态 C不可能做匀速直线运动 D无法判断18重力相等的甲、乙两个物体，分别在拉力T甲、T乙的作用下以2米秒和1米秒的速度匀速上升，则有 ( B ) AT甲T乙 BT甲=T乙 CT甲m2，则肯定相碰 D若m1m2，则一定不相碰24如图所示为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面(A)(第9题)A左边高，右边低

11、 B右边高，左边低C左右相平，前高后低 D左右相平，前低后高二、填空题1.一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球，当汽车在加速时，出现了如图所示的情景时，则汽车在往_（选填“左”、“右”）运动此时绳子对球的拉力和球受到的重力_（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力。 2.请画出下图中光滑斜面上物体的受力示意图。(第2题)3.小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。(第3题)(1)要完成实验，除了需要如图甲中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是刻度尺。进行实验后小

12、明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第_次实验。实验次数拉力(钩码重力)F/牛0123456弹簧伸长量L/厘米00.40.81.71.62.02.4(2)去除错误的一组数据，在图乙中作出弹簧伸长量L与所受拉力F的关系曲线。(3)由图像可验证小明的猜想是正确(填“正确”或“错误”)的。(4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是用弹簧测力计挂钩钩住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出，你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？钩码，理由：弹簧测力计难以控制力的大小、弹簧伸长量。4如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。来源:Zxxk.Com(第4题)(1

13、)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码个数来改变拉力的大小。(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，松手后小卡片不能(填“能”或“不能”)平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡。(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图甲所示情况下，小华下一步的操作是 把小卡片剪成两半。(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是A。A减小了摩擦力对实验结果的影响B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭转