北师大小学数学二下《3.3拨一拨 》word教案 (1).doc

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1、拨一拨第一课时教学内容：P30P31。教学课时：2课时。教学目标：知识与技能：通过“拨一拨”，“数一数”等活动，激发学生读数， 写数的兴趣。过程与方法：通过在计算器上拨数的活动，了解万以内书的顺序， 会数会读万以内的数。情感态度价值观：激发学生读数，写数的兴趣。教学准备：计数器、学具计数器。教学过程：一、复习 1.让学生说说前两节课我们学习了什么内容。 2.引入：今天我们继续学习拨一拨、数一数二、新授 1.教学读数、写数（1）教师板书：298 ，让学生在计数器上拨出这个数字。（2）说说为什么这样拨。（200代表2个百，90代表9个十）（3）让学生一个一个地数，数到三百零二（4）学生完成P30的

2、练习 2.学生学习“三千八百”（用同样的方法，不过是一百一百地数） 3.指名读数，并跟拨计数器，还可以在桌子上写数（不带零的数，中间有1个或2个零的数，末尾带零的数） 4.想一想读数时要注意什么？（1）每一位上的数字是几就读几，并跟上计数单位。（2）中间有一个或两个、三个零，只读一个零（3）不管末尾有几个零都不读 5.写数时要注意什么？（1）每位是几就写几。（2）哪个位上什么也没有，就用零补足。三、试一试 1.学生完成第（1）小题（1）教师指导，学生理解题意（2）学生独立完成（3）指名回答，自己是怎样做的，怎样想的。 2.学生完成第（2）题（1）指导学生观察图，让学生发现这里有100块糖一袋，

3、有10块糖一袋。（2）学生按要求独立完成。（3）说说自己是怎样算出来的。 3.完成第（3）题（1）教师指导学生读题，理解题意。（2）先用计数器拨一拨，数一数再书写。（3）学生上台板演。四、小结这节课我们学习了哪些知识？今天我们学习了拨珠子，数大数，写数教师鼓励学生回家后多数一数，写一写五、随堂作业 1.从九百八十，一十一十地数，数到一千零五十 2.从一千零二，一个一个地往回数，数到九百九十六 3.完成练习册相关练习975.（ ）、995.1005.（ ）、1025997、（ ）、（ ）、1000、1001.（ ）3800、（ ）、4000、4100、（ ）、（ ） 第二课时教学内容：P32P3

4、3教学目标： 知识与技能：通过练习，使学生进一步掌握万以内书的顺序，会 读、会写。 过程与方法：通过“拨一拨”、“数一数”以及“数学游戏”等活 动，激发兴趣。教学准备：计数器。教学过程：一、复习旧课内容 1.同桌合作，一个拨，一个读。 2.说说读数和写数时要注意什么？（指名说）二、练习 1.完成习题1的练习（1） 学生理解题意，独立完成。（2） 教师巡视，集体订正。 2.完成练习题2的练习（1）学生独立完成，同时教师对学生进行爱国主义、人文精神教育。（2）学生上台板演，并说说为什么要这样做。 3.完成习题3，和练习题4的练习 4.做数学游戏（1）学生观察图，说说看到了什么，得到什么信息。（2）怎样算出机灵狗得了多少分？（3）用同样的方法，计算淘气与笑笑各得了多少分？（4）说说谁得第一名？学生回答：淘气得了第一名三、小结这一节课，我们复习了什么知识？我们复习了读数，写数，我们还知道古代四大发明四、作业