重庆市2020届高三下学期4-5月语文试卷精选汇编：语言文字运用专题.doc

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1、语言文字运用专题根据（重庆市渝中区、九龙坡区等主城区学业质量调研抽测（第二次）、巴蜀中学适应性月考卷（七）、巴蜀中学适应性月考卷六、重庆一中5月月考试题、重庆一中期中考试、重庆市名校联盟 “二诊”模拟（A）、重庆市名校联盟 “二诊”模拟（B）、江津中学、綦江中学等六校4月联考、巴蜀中学暨西南名校2020年“3+3+3”一诊）语文试卷汇编而成重庆市渝中区、九龙坡区等主城区学业质量调研抽测（第二次）三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成1719题。“有”与“无”是老子提出的非常重要的辩证哲学观点。其在道德经中提出天下万物生于有有生于无认为无是有之本源而有是万物之源“有无相生，难易相成，长短

2、相形，高下相盈，音声相和，前后相随，恒也”，老子认为“有”与“无”是对立统一的关系，它们相对而生，是永恒的真理。不仅“有”与“无”的辩证哲学观念对后世中国哲学思想的发展具有非常重要的指导作用，也对传统造物思想产生了极其深远的影响。道德经 所载“三十辐共一般，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用，故有之以为利，无之以为用”，这段话深刻揭示了人们创造、制作器物时，( )其崇“有”而贵“无”，两者对立统一于器物之中。17.画波浪线的语句， 标点符号使用正确的一项是(3分)A.其在道德经中提出:“天下万物生于有，有生于无”，认为“无”是“有”之本源，而“有”是

3、万物之源。B.其在道德经中提出“天下万物生于有，有生于无，认为“无”是“有之本源，而“有”是万物之源;C.其在道德经中提出“天下万物生于有，有生于无。”认为“无”是有”之本源，而“有”是万物之源;D.其在道德经中提出:“天下万物生于有， 有生于无”。认为“无”是“有”之本源，而“有”是万物之源。18.填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)A.“有”只是器物的外在物质形体，但真正能被人所用，能实现器物价值的地方却是其中的“无”。B.真正能被人所用，能实现器物价值的地方是其中的“无”，“有” 只是器物的外在物质形体。C.器物的外在物质形体只是“有，但真正能被人所用，能实现器物价值的地方却

4、是其中的“无”。D.真正能被人所用，能实现器物价值的地方是其中的“无，器物的外在物质形体只是“有”19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一-项是(3分)A.对后世中国哲学思想的发展，“有 与“无”的辩证哲学观念不仅具有非常重要的指导作用，也对传统造物思想产生了极其深远的影响。B.对后世中国哲学思想的发展，不仅“有”与“无”的辩证哲学观念具有非常重要的指导作用，也对传统造物思想产生了极其深远的影响。C.有”与“无”的辩证哲学观念不仅对后世中国哲学思想的发展具有非常重要的指导作用，也对传统造物思想产生了极其深远的影响。D.“有”与“无”的辩证哲学观念对后世中国哲学思想的发展，不仅具有非常

5、重要的指导作用，也对传造物思想产生了极其深远的影响。【分析】（1）本题考查正确运用标点符号，能力层级为表达运用E标点符号是书面语言的有机组成部分，它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。常考的标点符号有9种：问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号，本题着重考查引号和句号，应结合句子辨析。（2）本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用E“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。“得

6、体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。（3）本题考查病句辨析修改，能力层级为D级。所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。辨析修改病句需要了解高考六种常见的病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。本题着重考查语序不当，应了解病句类型并注意辨析修改。【解答】（1）A“提出”后的冒号应取消，因为“天下万物生于有，有生于无”是直接引用的句子；C句号使用错误，“而有是万物之源”后应是句号，已经完整地解释了“天下万物生于有，有生于无”这句话，所以应使用句号；D第一个句号应放在后引号内，因为是直接引用的句子。故选B。（2）根据后文“其崇有

7、而贵无”，可知先阐释“有”后阐释“无”更好，排除BD两项；C项中“器物的外在物质形体只是有”的主语是“器物的外在物质形体”，A项中“有只是器物的外在物质形体”的主语是“有”，后文提到“崇有而贵无，两者对立统一于器物之中”，很明显话题是“有”和“无”，所以主语应是“有”，排除C项。故选A。（3）原句是语序不当，“有与无的辩证哲学观念”是句子的主语，应把关联词语“不仅”放在“对后世”前面，AB两项“对后世中国哲学思想的发展”位置不当，“有与无的辩证哲学观念”是句子的主语，是句子的话题，应放在句首，排除AB两项；D项“不仅”位置不当，“对后世中国哲学思想的发展具有非常重要的指导作用”是一个完整的句子

8、，“不仅”应放在“对后世”前面，排除D项。故选C。答案：（1）B（2）A（3）C【点评】语意连贯要注意：话题的同一性，在连贯的语句中，前后各句的话题应该保持一致。事理的逻辑性，遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。行文的照应性，既要注意结构的前后照应，也要注意语意表达的前后勾连。分承的对应性，在几句话中，前后提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面的提到的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接。风格的趋同性，在一段连贯的语句中，前后的语言的风格应该同一。组合的俗成性，有些并列词语，句子的先后顺序是人们在生活中约定俗成的。音节的协调性，对音节数错落不同的短语的排

9、序，需要将音节数少的短语排在前，音节数长的短语排在后。格式的一致性，在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严房每处不超过16个字。6分研究人员通过小作，对信息进行编码，同步活、鼠模型研究发现，要形成强大持久的记忆，需要神经元“团队”协同工动的神经元数量越多， , 这就如同一个人有一个漫长而复杂的故事，为了保存这个故事，他可以告诉多个朋友，然后大家偶尔会聚在一起重新讲述故事，互相帮助填补一些忘却的细节;同时，他们还可以不断扩大听故事的朋友圈，来帮助保存故事并加强记忆。 ,互相帮助，编码持

10、续存在的记忆。研究人员指出，关于记忆存储的传统理论假设认为，要使记忆更稳定，需要加强个体神经元的连接:而新研究表明， 可以使记忆持续更长时间。【分析】本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用E“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。【解答】语段介绍了记忆的有关知识。第一个空根据“同步活、鼠模型研究发现，要形成强大持久的记忆，需要神经元团队协同工动的神经元数量越多”，填入“越”的内容，

11、即“记忆就越稳定持久”；第二个空对应“这就如同一个人有一个漫长而复杂的故事来帮助保存故事并加强记忆”“互相帮助，编码持续存在的记忆”，填入“神经元就是以类似的方式”；第三个空根据“要使记忆更稳定，需要加强个体神经元的连接：而新研究表明”，填入“可以使记忆持续更长时间”的条件，即“增加编码相同记忆的神经元数量”。注意字数限制。答案：记忆就越稳定持久；神经元就是以类似的方式；增加编码相同记忆的神经元数量。【点评】答好语句补写题的关键词：1阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。2推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句

12、式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。3检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。21.请以参会人的身份， 对2月9日的会议精神进行压缩，以一句完整的话作好备忘。要求句子简洁流畅，不超过65个字。(5分)2月9日上午，财政部、发展改革委、工业和信息化部、人民银行、审计署联合召开全国电视电话会议，动员部署强化疫情防控重点保障企业资金支持工作。会上，财政部部长刘昆表示，截至2月8日下午6点，各级财政共安排疫情防控资金718.

13、5亿元，实际支出315.5亿元。其中，中央财政共安排172.9亿元。据悉，2月7日五部委联合印发关于打赢疫情防控阻击战强化疫情防控重点保障企业资金支持的紧急通知。会议强调，通知 涉及部门多，需要各地区、各部门加强配合、协同作战，共同推动政策尽快落地见效;要迅速落实政策举措，与时间赛跑，全力支持相关企业尽快复工复产;要加大资金监管力度，确保优惠资金全部用于疫情防控相关的生产经营活动，及早惠及疫情防控重点保障企业以及受疫情影响的人群、企业和地区。【分析】此题考查学生压缩语段的基本能力。这种题一般是为学生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。完成

14、这种工作，答题者需首先提取相关信息，然后重新组合成连贯的语句表达出来。【解答】根据第一段材料中的“截至2月8日下午6点，各级财政共安排疫情防控资金718.5亿元，实际支出315.5亿元”我们得知：疫情防控资金尚有过半未支出。第二段主要介绍了如何更好地落实通知。根据“需要各地区、各部门加强配合、协同作战，共同推动政策尽快落地见效；要迅速落实政策举措，与时间赛跑，全力支持相关企业尽快复工复产；要加大资金监管力度，确保优惠资金全部用于疫情防控相关的生产经营活动，及早惠及疫情防控重点保障企业以及受疫情影响的人群、企业和地区”我们可以概括出落实通知需要：各地区各部门要加强配合、迅速落实政策举措、加大资金

15、监管力度、落实疫情防控重点保障企业资金支持工作。据此整合成一句不超过65字的句子即可。答案：疫情防控资金尚有过半未支出，各地区各部门要加强配合、迅速落实政策举措、加大资金监管力度、落实疫情防控重点保障企业资金支持工作。【点评】提炼要点“三关注”“提炼要点”即提炼出一篇文章或一段文字中最紧要的内容。这类题型的压缩题目，能更好的考查概括、筛选、提炼的能力。（1）关注话题任何语段，总是围绕着一个话题展开，体现话题的句子或词语往往是要点之一。（2）关注中心句或关键句语段中的有些句子起到关键的作用，或提领下文，或总结上文，或承上启下，或总领全篇。抓住这些句子，就能理出关键信息的方向，顺蔓摸瓜，就能找出相

16、应的要点。至于那些为了说明某些必要信息，不得不加上的一些说明性、修饰性的内容，则应予以删除，以便凸显出主要信息。（3）关注同类信息或高频词语有些语段，其中较多相同词语或内容相近的语句，我们要将其逐一合并，提炼要点就方便多了。值得注意的是，一些重要内容会在语段中反复强调，或多方论述，或全面介绍，关键词语亦必然会反复出现。巴蜀中学适应性月考卷（七）三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17-19题。 中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）近日公布，明确提出教育惩戒是教师履行教学职责的必要手段和法定职权。规则的出台， 了教师惩戒的权力，然而，这也一度在社会上引起了广泛的 ，因为，不知从何时

17、起，“戒尺”早已在课堂上无影无踪。 从根本上讲，缺失惩戒的学生教育对青少年不是宽容，而是纵容，( )，因为我们当下的教育已经进入了“只闻表扬声，不见教鞭响”的“最危险的时刻”。事实上，合理有度的惩戒与“的慈爱，是教育的一体两面，二者缺一不可。当然，“戒尺”的使用也需要刻度的细化，这样一方面能让教师免除后顾之忧，可以名正言顺管学生。另一方面，也能让家长对规则有清晰的理解，不会一听闻“惩戒”就 。另外，家长对于适度的惩戒也应该有足够的理解和支持，一方面要关注孩子的身心状态，摒弃教育不应由学校“承包”的心理，懂堡孩子的良好教育应当是让家校共育的结果；另一方面要转变“捧在手心舍不得惩罚”的心态，放心把

18、戒尺交给老师，给予老师更多信任。17依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分） A赋予 置疑 和风细雨 风声鹤唳 B付与 置疑 春风化雨 草木皆兵 C付与 质疑 和风细雨 草木皆兵 D赋予 质疑 春风化雨 风声鹤唳18下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分） A从法律层面把“戒尺”还给老师，重提师道尊严的优良传统，既必要也紧迫 B重提师道尊严的优良传统，从法律层面把“戒尺”还给老师，不仅必要，而且紧迫 C从法律层面把“戒尺”还给老师，重提师道尊严的优良传统，不仅必要，而且紧迫 D重提师道尊严的优良传统，从法律层面把“戒尺”还给老师，既必要也紧迫19.文中画横线的句子有语病，

19、下列修改最恰当的一项是（3分） A摒弃教育不应由学校“承包”的心理，懂得孩子的良好教育是应当让家校共育的 B摒弃教育应由学校“承包”的心理，懂得孩子的良好教育应当是让家校共育的道理 C摒弃教育应不由学校“承包”的心理，懂得孩子的良好教育应当是家校共育的结果 D摒弃教育应由学校“承包”的心理，懂得孩子的良好教育应当是家校共育的结果的道理20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分） 万寿菊是一种不择环境的多功能、多用途的植物，其花色艳丽、花期长、抗性强、适应性广，作为观赏植物被广泛应用于花坛、花境中；其富含天然食用黄色素，尤其是叶

20、黄素，具有抗癌和增强免疫力的功能。万寿菊 ，尤耐瘠薄的土壤，在全世界均有广泛的栽培。目前，人们主要围绕色素用和观赏用万寿菊展开育种研究，因此育种者们一方面致力于提高万寿菊中叶黄素的产量，另一方面通过控制株型和花部性状 。国内万寿菊的规模化发展较快，现已成为我国主要栽培的草本花卉之一，广泛用于室内外环境布置。 万寿菊是一种生命力顽强的植物花卉，其最为家喻户晓的花语涵义就是健康长寿。自从万寿菊被人们视为敬老之花，万寿菊的芳名便不胫而走，广为流传。因此，逢年过节，特别是老年人寿辰，人们往往都以万寿菊作礼品馈赠， 。21.楹联，是我国的传统文化瑰宝，其中胜迹楹联被广泛书写在古迹名胜处，以怀念先贤、歌咏

21、形胜。请将以下两组材料组合成三副楹联，并指出其歌咏的历史人物（每联13个字）。（5分） 讽喻岂无因 公本是孤臣 旷观八百载 我原为过客 高视两三州 行藏何足辨 乐府正声熟人口 总难忘六一风流 名山大业定生前 空江一曲向谁弹 却何论二分月色 明月扁舟留句去17（3分）D 【解析】赋予：交给（重大的任务、使命等）。付与：拿出。文后有“权力”呼应，此处应选“赋予”。质疑：提出疑问，要求解答。置疑：加以怀疑，多用于否定句。故用“质疑”。春风化雨：适宜于草木生长的风雨，也比喻良好的教育。和风细雨：形容方式和缓，不粗暴，比喻耐心地、和颜悦色地批评或劝说。文中有“慈爱”和“一体两面”，可见此处应该是正面积极

22、的教育，故排除和风细雨。风声鹤唳：形容惊慌疑惧。草木皆兵：形容人在惊慌时疑神疑鬼。二者都形容惊慌错乱，但前者多诉诸听觉，后者多诉诸视觉，词前有“一听闻就”，故选“风声鹤唳”。18（3分）C 【解析】根据逻辑关系，先有赋予惩戒权这一手段，再有提倡师道尊严这一传统，且文段前有“缺失惩戒”，与“还戒尺”衔接较紧密，所以排除B、D，文段后有“当下已经进入最危险的时刻”，足见其紧迫性，而且应该为递进关系，排除A。19（3分）D 【解析】原句有三处错误，一、“摒弃”“不”双重否定不当，删掉“不”；二、介词“让”多余；三、“懂得”缺宾语，在句尾加“的道理”。20（6分） 对环境的适应能力强 以提高万寿菊的观

23、赏价值 以示健康长寿 （每句2分）21（5分） 讽喻岂无因，乐府正声熟人口； 行藏何足辨，名山大业定生前。（白居易） 公本是孤臣，明月扁舟留句去； 我原为过客，空江一曲向谁弹。（苏轼） 高视两三州，却何论二分月色； 旷观八百载，总难忘六一风流。（欧阳修） （答对一组得1分；答对两组得3分，全对得5分）巴蜀中学适应性月考卷六三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17-19题.互联网技术的发展，让“万众皆媒”成为可能。（ ）。在这一波自媒体的勃兴浪潮中，固然有不少自媒体创造出了优质内容，但是，无专业操守的自媒体却是如_。在解构传统资讯传播渠道的同时，自媒体出现了民粹化的迷思。民众获取优质资

24、讯的痛点，并没有因为自媒体的丰富而得到解决。随着信息发布的门槛降低，“人人都有麦克风”式的自由，却带来了自媒体_式的狂欢。一些自媒体为了流量，无所不用其极。真话假话掺着说，谎言的浓度被“稀释”了，谎言的体量却被放大了，导致舆论场被污染得乌烟樟气，形成自媒体平台上一团团_的信息垃圾，让人无法呼吸。许多造谣传谣者尽管诽谤、寻衅滋事的违法行为被惩办，但仍有大量自媒体运营者还是铤而走险。信息化为中华民族带来了千载难逢的机遇，网络生态是否_，网络空间是否安全可信，事关8亿多中国网民的福祉。当务之急要加大治理力度、彻底斩断不合法的利益链条。让自媒体回归到健康、有序的良性发展轨道，建立起行业发展的规范、形成

25、科学有效的管理。17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A.过江之鲫 泥沙俱下 光怪陆离 天朗气清B.雨后春笋 鱼龙混杂 光怪陆离 海晏河清C.过江之鲫 泥沙俱下 扑朔迷离 海晏河清D.雨后春笋 鱼龙混杂 扑朔迷离 天朗气清18，下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A.移动互联网的普及和网络产品创新使得自媒体蓬勃发展，很大程度上重塑了传播格局，催生了庞大的市场红利。B.得益于移动互联网的普及和网络产品创新，自媒体的蓬勃发展，很大程度上重塑了传播格局，催生了庞大的市场红利C.自媒体的蓬勃发展源于移动互联网的普及和网络产品创新，很大程度上重塑了传播格局，催生了庞大的市场

26、红利D.移动互联网的普及和网络产品创新重塑了自媒体的传播格局，催生了庞大的市场红利，促进了自媒体的蓬勃发展19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.尽管许多造谣传谣者诽谤、寻衅滋事的违法行为被惩办，但仍有大量自媒体运营者还是铤而走险。B.许多造谣传谣者尽管诽谤、寻衅滋事的违法行为被惩办，但大量自媒体运营者还是链而走险。C.尽管许多造谣传谣者诽谤、寻衅滋事的违法行为被惩处，但仍有大量自媒体运营者铤而走险。D.许多造谣传谣者尽管诽谤、寻衅滋事的违法行为被惩处，但仍有大量自媒体运营者还是铤而走险。20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

27、每处不超过20个字。（6分）除了病毒，人类还有一个敌人-细菌，_，如当年被称作“黑死病”的鼠痰，3年时间就使欧洲人口减少三分之一。直到抗生素的发现和推广，人类才控制了细菌感染的暴发。面对这次新型冠状病毒肺炎疫情，有人发出疑问：既然尚无特效药，？中科院微生物所科研专家对此回应道：抗生素对病毒是无效的，至于原因，则还要从细菌和病毒的结构不同说起。细菌拥有细胞壁，还有自己的核酸复制机器和核糖体-这就给了抗生素机会，抗生素只要针对这些靶点设计，就能保证杀伤细菌，而对人类副作用很小。相应地，病毒_，没有自己的核酸酶，也没有核糖体，它所有的功能都要依靠宿主细胞来完成。这意味着，即便研发出能够杀死病毒的抗生

28、素，也没有太大意义-因为，这种抗生素在杀死病毒的同时，也杀死了病毒所吸附的宿主细胞。21.某中学的艺术节美淘街，每个摊位由各班学生自主设计，展出并销售特色商品。请你选择下面几幅图中的两幅，为班级产品推介会各拟写一则广告词，每则广告词不超过20个字且至少使用一种修辞手法。（5分）17（3分）A 【解析】过江之鲫：比喻某种时兴的事物很多。多含有盲目跟风之意。雨后春笋：比喻新生事物迅速大量地涌现出来。此处语境含贬义，应为过江之鲫。泥沙俱下：比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。鱼龙混杂：比喻好人和坏人混在一起。此处对象为自媒体，泥沙俱下更合适。光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。扑朔迷离：形容事物错综复杂

29、，难以辨别。此处语境应为奇异繁杂，光怪陆离更合适。天朗气清：天空晴朗，空气清新。搭配网络生态。海晏河清：比喻天下太平，此处语境不合。18（3分）B 【解析】文段的陈述对象应该一致，本文段的主体陈述对象是“自媒体”，而A和D选项的陈述对象变成了“移动互联网的普及和网络产品创新”，所以排除A和D；C项与第一句脱节，且说自媒体“源于”也不准确，只能是“得益于”，所以排除C，故选B。19（3分）C 【解析】病句的错误有三：一是关联词位置不当，前后主语不同，关联词应置于主语前；二是动宾搭配不当，“惩办”的语意重，主要用于重大犯罪，此处应改为“惩处”或“惩罚”；三是“仍”与“还是”重复，删掉其一。20（6

30、分） 细菌感染曾一度成为人类最大的敌人 为何不能用抗生素治疗 没有细胞壁 （每句2分，意合即可）21（5分）答案示例： 书签：阅读就像一次旅行，累了就停下休息吧。 盲盒：开启盲盒，领取你生活的小确幸。 机器人：智能E路领先，成长有我相伴。 （写对一个得3分，写对两个得5分。每条广告词修辞1分，内容切合对象2分。）重庆一中5月月考试题三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。战国时期，诗教与礼制相互乖离，诗成为少数经师传习的文学文本。当时，七雄争霸， ，就连儒家在传播诗上也 ，其他学派如纵横家引述诗完全是出于论辩术的需要，法家则 ，认为如果用诗、书、礼、乐治国，“敌至必削，不至必

31、贫”（商君书去强）。秦王朝建立后，更是以焚书坑儒的极端手段毁灭诗礼文化，诗既在被灭之列，诗教自然也无施展空间，这样它就从国家和民间两个领域完全退出，只能 地苟活于少数经师之手了。两汉时期，诗教与礼制完美结合，诗礼文化上升为皇权制国家的政教样板。汉武帝独尊儒术以后，诗教走向了它的终极形态政教化。当时，上有官学，下有私学，形成了诗教彬彬之盛的局面，国家政教道德得到了强化。（ ）。由诗礼文化的起落兴衰，不仅可以为实现中华民族的文化复兴吸取历史教训，也可透视出历史文化的运行与演变规律。17. （原创）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A世风日下 力不从心 耸人听闻 奄奄一息B礼崩乐坏

32、无能为力 危言耸听 行将就木C世风日下 无能为力 耸人听闻 行将就木D礼崩乐坏 力不从心 危言耸听 奄奄一息18. （原创）下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A汉代国家礼制的建设，诗和其他儒家经典一道参与了B其他儒家经典和诗一道，参与了汉代国家礼制的建设C诗和其他儒家经典一道，参与了汉代国家礼制的建设D汉代国家礼制的建设，其他儒家经典和诗一道参与了19. （原创）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A由诗礼文化的起落兴衰，不仅可以透视出历史文化的运行与演变规律，也可为实现中华民族的文化复兴吸取历史教训。B诗礼文化的起落兴衰，不仅可以为实现中华民族的文化复兴提

33、供历史借鉴，也可透视出历史文化的运行与演变规律。C由诗礼文化的起落兴衰，不仅可以透视出历史文化的演变与运行规律，也可为实现中华民族的文化复兴吸取历史教训。D诗礼文化的起落兴衰，不仅可以透视出历史文化的运行与演变规律，也可为实现中华民族的文化复兴提供历史借鉴。20.（原创）语文老师对张艳军同学的作文片段作出以下修改，请根据要求作答。（6分）论据不恰当顿号改为逗号艺术家不必致力于个人才华的提升。画家布莱克说：“我什么都不需要做，神灵通过我完成一切。”蝴蝶夫人的作者普契尼也说：这部歌剧的音乐是直接由上帝口述给我的；我只不过是功能性地将它写在纸上，然后分享给大众。李白在春夜宴从弟桃花园序中说：大块假我

34、以文章。在这里，我们可以将“神灵”等词语理解为灵感。我们看到，这些艺术家并没有将成就归功于个人的才华，而是以极其谦卑的姿态称：个人充当、扮演着“桥梁”的角色，将创作的灵感和大众联系起来。论点与后文内容不相符（1） 请参考处的修改意见为文段设置合理的分论点（20个字以内）：（2） 处论据不恰当的原因是张艳军同学对“文章”一词的理解有误。请在以下选项中选择 “文章”在处诗句中的正确含义 甲.过人的文采、才华乙.字词的隐蔽、曲折的含义丙.社会纲纪中的礼乐法度丁.自然界中美好的形象、声音（3）请说明处的修改理由： 。21. （原创）APP是Application的缩写，指的是手机、平板电脑等智能终端的

35、应用程序。根据下面文段，概括疫情期间App在用户手机上出现崩溃的五点直接原因，每点不超过6个字。（5分）疫情突袭，全国人民被迫宅在家中，众多需求只能依靠“云”满足，这使得一众App难以承受，纷纷宕机、崩溃。全民在家做凉皮、用电饭锅蒸蛋糕于是下厨房App崩了。视频平台也纷纷出现宕机，“爱奇艺崩了”“小米电视崩了”“韩剧TV崩了”登上微博热搜榜，急坏了一众追剧网友。众多用户声称期待许久的热播剧想见你大结局于2月16日22:00在爱奇艺播放，几分钟后爱奇艺App就出现了崩溃。16日晚22:58，爱奇艺表示经过紧急修复，网络带宽较高的用户已经可恢复正常使用。专业人士建议先清理设备内存，释放更多的空间后

36、再打开App，进入App后不要点击广告等第三方服务的内容，这样也可以有效保持App的稳定运行。原因： 、 、 、 、 。17.D “礼崩乐坏”点明礼乐；“力不从心”说明有心，与其他家派不同；“危言耸听”更强调吓人的话；“行将就木”多用于人。18.C 一是文章的整体上都把诗教放在礼制之前讲，二是文章突出诗所以应该放在前面19.D 原句只有三处语病，一是滥用介词由所造成的主语残缺，二是“不仅也”的逻辑颠倒，三是吸取教训与主语搭配不当。只有D选项能够准确的改到三处。20.（1）很多艺术家将艺术成就归功于灵感。（“灵感”一词必须出现，将成就归于“灵感”的意思要出来）（2）丁（3）并列谓语间用逗号。（回

37、答“并列动词间用逗号”不得分）21.用户数量多、瞬间（短时）访问量大、网络带宽低、设备内存小、访问第三方。重庆一中期中考试三、语言文字运用（20分）（原创）阅读下面的文字，完成17-19题。精准防疫，既要到位，也要防止 。当前，一些地方在推动生产生活秩序恢复的道路上，还面临着一些“堵点”“断点”。加快建立同疫情防控相适应的经济社会运行秩序， 是要做好疫情防控，让疫情防控适应新形势的变化从而更加科学。如今，不少地方已经根据形势变化，适时动态调整优化防控措施。分区分级精准复工复产，打通堵点、清除障碍，有助于增长复工复产效率，促进消费释放和人气回升，让我们的经济活起来，城市动起来。当然， 调整工作着

38、力点和应对举措，并不意味着放松疫情防控之弦。当下，唯有下足更精准的“绣花”功夫，才能保证疫情防控和复工复产 。数据显示，目前我国商贸流通行业复工营业情况总体向好，但百货商场、购物中心、住宿餐饮、美容美发等领域复工率还有客流的恢复依然偏低，这也从一个侧面说明，人们对出门消费、恢复正常生产生活秩序依然存在着不少顾虑。（ ），才能真正化解人们的担忧，让人们增强信心，尽快回归正常生产生活状态。17依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A过犹不及 首当其冲 因势利导 齐头并进B过犹不及 当务之急 因时因势 并驾齐驱C矫枉过正 当务之急 因时因势 齐头并进D矫枉过正 首当其冲 因势利导 并驾齐

39、驱18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A分区分级精准复工复产，打通堵点、清除障碍，有助于加快复工复产效率，促进消费释放和人气回升，让我们的经济活起来，城市动起来。B分区分级精准复工复产，打通堵点、清除障碍，有助于增加复工复产效率，促进消费释放和人气回升，让我们的经济活起来，城市动起来。C分区分级精准复工复产，打通堵点、清除障碍，有助于增长复工复产效率，促进消费释放和人气回升，让我们的城市动起来，经济活起来。D分区分级精准复工复产，打通堵点、清除障碍，有助于提高复工复产效率，促进消费释放和人气回升，让我们的城市动起来，经济活起来。19下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一

40、项是（3分）A只有将一条条严、深、细、实的防疫措施落实到生产生活的各个环节中，坚决防止疫情反弹，正视这种情况B在这种情况下，只有将一条条严、深、细、实的防疫措施落实到生产生活的各个环节中，坚决防止疫情反弹C要避免这种情况，坚决防止疫情反弹，只有将一条条严、深、细、实的防疫措施落实到生产生活的各个环节中D坚决防止疫情反弹，我们需要将一条条严、深、细、实的防疫措施落实到生产生活的各个环节中【分析】（1）本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。（2）本题考查辨析并修改病句的能力。病句原因很多

41、，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。（3）本题考查补写句子的能力。补写句子涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，考查学生对信息的筛选、整合和根据已有信息进行合理推断的能力。做这类试题，要能联系所提供的语言材料的上下文和语体特点等内部语境，以所提供的语言材料的对象、场合、目的等外部语境（即语言交际的情景）作为切入点，运用发散思维进行合理的续写。【解答】（1）第一处，过犹不及：事情做得过头，就跟做得不够一样

42、，都是不合适的。矫枉过正：比喻纠正错误超过了应有的限度。结合前面的否定词“防止”，所以应用“矫枉过正”。第二处，首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。当务之急：当前任务中最急切要办的事。结合前句语境中“加快”和后句中“适应新形势的变化”，可见其紧急，所以用“当务之急”。第三处，因势利导：顺着事情发展的趋势，加以引导。因时因势：根据不同时期的具体情况，采取适当的措施。结合后面“调整工作着力点和应对举措”，可见侧重的是趋势，所以用“因势利导”。第四处，齐头并进：几个事情或多方面同时进行。并驾齐驱：并排套着的几匹马一齐快跑。比喻彼此的力量或才能不分高下。结合前面“疫情防控和复工复产”，可知两者同时进

43、行。所以应用“齐头并进”。故选C。（2）原句有两处语病，一是搭配不当，“效率”不能说增长。二是城市、经济位置不当，应该是“让我们的城市动起来，经济活起来”。把这两处都改了的是D项。A搭配不当，“效率”不能说加快，且“城市”、“经济”位置未改。B搭配不当，“效率”不能说增加，且“城市”、“经济”位置未改。C搭配不当，“效率”不能说增长。故选D。（3）“这种情况”是代指前句“人们对出门消费、恢复正常生产生活秩序依然存在着不少顾虑”，而且这种顾虑不可避免，所以应以“在这种情况下”开头。根据后面的句子“才能真正化解人们的担忧”，可知前面是一个条件句，而且“坚决防止疫情反弹”是“将一条条严、深、细、实的

44、防疫措施落实到生产生活的各个环节中”的目的，所以括号中的句子必须以“坚决防止疫情反弹”收尾。故选B。答案：（1）C（2）D（3）B【点评】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。20在下面一段文

45、字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。（6分）随着疫情防控形势明显好转， （1） ，但在疫情警报没有完全解除的情形下，需要一边复课一边防疫。其中，学生错峰吃饭是很多学校采取的防疫方式。不过， （2） ，“一半吃饭一半看”的错峰吃饭方式，无疑是不合理不科学的。其实，有很多办法可以合理设计错峰吃饭。比如，有的中学对食堂进行了精心设计，每张餐桌都设置了隔板，这种隔板的设计思维同样也适用于教室课桌。再比如，在学校餐厅空间有限的情况下， （3） ，保持安全距离，再安排高年级学生就餐，这种错峰吃饭方式也有防疫作用。【分析】本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用E“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。【解答】本段主要介绍了如何在复课的同时做好防疫。根据第一个空后文“需要一边复课一边防疫”可知第一个空应填写关于复课的内容。根据第二空后面不合理以及合理的错峰吃饭方式可以推断出前面应该是一个总结句，后面的例子说明：如何设计错峰吃饭是一门学问。根据第三空后面“再安排高年级学生就餐”那