人教版物理八年级下册11.1功 课件(共18张PPT).ppt

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1、11.1功,1.知道做功是能量转化或转移的过程。2.理解做功的两个必要因素。3.理解功的概念，知道使用任何机械都不能省功。,教学重点：理解功的概念。教学难点：理解并会计算功。,学习目标,重点难点,1、物理学中所说的“功”含有的意思，具体地讲，力学里所说的功包括两个必要因素：一是，二是。2、功的计算公式为，其中，F表示，s表示。3、在国际单位制中，力的单位是，距离的单位是，功的单位是，它的专门名称叫，简称，符号是，1J=.4、功的原理。,自主学习,功效,作用在物体上的力,物体在这个力的方向上移动的距离,W=Fs,作用在物体上的力,在力的方向上移动的距离,牛,米,牛米,焦耳,焦,J,1Nm,使用任

2、何机械都不省功,做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力（2）物体在这个力的方向上通过的距离,这两个因素是严格的，缺一不可！,拉而不动,搬运工在平地上行走，他对货物向上的支持力对货物做功吗？,劳而无功力与距离不同向,足球由于惯性继续通过一段路程，这时球没有受人的力的作用，所以人没有对球做功。,用力踢球后，靠惯性继续向前滚动的足球,不劳无功力与距离不同时,1举重运动员举着杠铃不动，举力做了功2人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力对重物做了功3苹果从树上落下，重力对苹果做了功4小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对小球做了功,练习,（）,（）,（）,（）,做功的必要因素：,1、作用

3、在物体上的力,2、物体在这个力的方向上移动了一段距离,同时性、同向性,不做功的三种情况：,1、有力，没距离,2、有力有距离，但力和距离垂直,3、有距离，没有力,用起重机按下图所示的三种方式分三次将物体匀速吊起,起重机第二次对物体做功与第一次比较什么量改变了，什么量没有变？第二次做功与第一次做功的关系？在力一样大时，功的大小跟物体沿力的方向移动的距离成正比,在距离相同时，功的大小跟作用在物体上的力成正比。,第三次与第一次相比什么量变了，什么量没有改变？第三次做功是第一次做功的几倍？,1.功的定义：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积2功的计算公式功=力距离功的单位由力和距离的单位复合而成，

4、在国际单位制中，力的单位是牛，距离的单位是m，功的单位是Nm为了纪念英国的物理学家焦耳，把功的单位Nm称做焦耳，简称焦（J）3功的单位：焦1J1NmlJ的物理意义：1N的力使物体在力的方向上通过1m的距离时，这个力对物体所做的功,例：一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？,解：,答：人对车做功100J，重力对车没有做功,1做功的两个必要因素1）作用在物体上的力2）物体在力的方向上通过的距离2功的计算公式功=力距离WFs3功的单位焦（J）1J1Nm4.功的原理使用任何机械都不能省功,小结：,要把这个物体运到高处，你能想到哪些方法？,用手直接把物体提上去,用杠杆把物体提上去,用动滑轮或滑轮组拉上去,探究一：拉力对物体做功了吗？,合作探究,探究二：手对图钉做功了吗？,