苏科版八年级下册第九章力与运动单元练习.docx

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1、第九章力与运动单元练习一、单选题1. 下面四种情景中，为了预防惯性造成危害的是()A. 跳远前的助跑B. 溜冰时脚向后蹬地C. 锤头松了撞击锤柄D. 司机系安全带2. 在自动化生产线上，常用传送带运送工件，如图所示，工件与传送带一起向右匀速运动时，关于工件受力，下列说法中正确的是()A. 工件受摩擦力，方向水平向右B. 工件受摩擦力，方向水平向左C. 工件所受到的重力与工件对传送带的压力是一对相互作用力D. 工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对相互作用力3. 公交车上安装有拉环，避免乘客由于车突然启动或刹车摔倒。如图是水平向右匀速运动的公交车内一名乘客没有抓住拉环的示意图。如果在急刹

2、车时，该乘客摔倒方向和拉环摆动方向的示意图应是A. B. C. D. 4. 如图物体的重力为100N，受到竖直向上的拉力60N，依然保持静止，下列说法正确的是() A. 物体受到重力、拉力和支持力的作用B. 物体受到重力，拉力和摩擦力的作用C. 物体受到了非平衡力的作用D. 物体不可能受到弹力和摩擦力的作用5. 如图起重机吊着重为G的物体，钢丝绳对物体的拉力为F，则下列说法不正确的是() A. 当物体水平向右匀速运动时，F=GB. 当物体匀速上升时，F=GC. 当物体加速上升时，FGD. 当物体减速上升时，FG6. 如图所示，密闭汽车在水平路面上向右匀速直线行驶，汽车内连杆对电视机的施力示意图

3、应为图乙中的 A. B. C. D. 7. 沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了。小刚用下面的四句话解释了这一过程：灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来。这四句话最合理的排列顺序是()A. B. C. D. 8. 一气球受到竖直方向一对平衡力的作用，则气球()A. 一定静止B. 一定匀速向上运动C. 可能加速向下运动D. 可能匀速向右运动9. 如图所示，用细线将吊灯悬挂在天花板上，当灯静止时，下列哪对力属于平衡力() A. 吊灯所受的拉力与细线所受的重力B. 细线

4、对吊灯的拉力与吊灯所受的重力C. 细线对吊灯的拉力与吊灯对细线的拉力D. 吊灯所受的拉力与细线对天花板的拉力10. 质量为M的滑块甲和质量为m的滑块乙(Mm)，先后从同一光滑斜面的相同高度处由静止滑下，然后沿同一光滑水平面继续运动。假设水平面足够长，那么两个滑块在光滑水平面上运动的过程中，它们之间的距离将()A. 逐渐变长B. 逐渐变短C. 保持不变D. 以上情况都有可能二、多选题11. 对于静止在水平地面上的汽车，下列分析正确的是A. 汽车所受的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力B. 汽车所受的重力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力C. 汽车所受的重力和地面对汽车的支持力是一对平衡力D.

5、汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力12. 下列说法中，正确的是()A. 力的作用效果是改变物体的运动状态或改变物体的形状B. 运动的物体没有惯性，当它由运动变为静止的过程中才有惯性C. 物体只受两个力的作用，如果这两个力的三要素相同，物体的运动状态一定改变D. 汽车在水平公路上做匀速直线运动，站在车上的人在水平方向上一定受到一对平衡力的作用13. 下列事例中利用惯性的是()A. 跳远时要助跑B. 小型汽车的司机和前排乘客要系安全带C. 苹果从树上落下D. 拍打衣服可以去掉衣服上的尘土14. 如图所示，某次冰球比赛中，运动员用冰球杆沿不同方向击打冰球上的不同部位，冰球的运动状态

6、随之发生改变。这个事例说明() A. 物体的运动需要力来维持B. 力的作用效果与力的方向有关C. 力的作用效果与力的作用点无关D. 力可以改变物体的运动状态15. 如图所示，水平桌面上有甲、乙、丙三个物块叠放在一起，现用5N的力F沿水平方向拉物块乙，甲、乙、丙都保持静止。下列说法中错误的是() A. 对丙的摩擦力为5NB. 甲对乙的摩擦力为5NC. 桌面对甲的摩擦力为5ND. 桌面受到的摩擦力为5N三、计算题16. 质量为100kg的物体，在拉力F的作用下沿水平地面匀速直线运动，物体运动时受到的摩擦力是重力的0.05倍，求：(1)物体重力是多少？(2)拉力F为多大？.(g=10N/kg)一质量

7、为30kg的小车静止在水平路面上，用10N水平拉力拉小车时小车未动，用更大的力拉小车，使小车在水平路面上运动，运动的过程中受到的阻力是车重的5%(g=10N/kg)求：(1)小车重力为多少？(2)小车受到地面支持力为多少？(3)用10N水平拉力拉小车小车未动时，小车受到的阻力有多大？(4)小车运动时，当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？17. 下图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块运动的距离，从而得出力和运动的关系。(1)该同学在实验操作中

8、有一处明显的错误是(不要求解释错误的原因)：_。(2)更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐 _，但由于实验中摩擦力_，所以不可能观察到木块在水平面上做匀速运动的情形。(3)牛顿在实验研究的基础上总结出牛顿第一定律，下列现象中，属于利用惯性的是( ) A.坐汽车时要系好安全带B.跳远运动员快速助跑C.行车时要注意保持车距D.学校路段减速慢行18. 利用图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A

9、端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向。 (1)从上表记录中你能得到的关于同一直线上合力与分力的大小关系是 _。(用字母表示)(2)实验中先后两次都将弹簧A端拉伸到O点，是为了让弹簧在两次实验中的_相同。【答案】1. D2. D3. A4. A5. D6. A7. D8. D9. B10. C11. CD12. AC13. AD14. BD15. BCD16. 解：(1)物体的重力：G=mg=100kg10N/kg=1000N；(2)物体做匀速直线运动，则物体受到的拉力：F=f=0.05G=0.051000N=50N；答：(1)物体的重力大小1000N；(2)拉力F为50N。17.

10、 解：(1)小车的重力：G=mg=30kg10N/kg=300N；(2)小车所受支持力：F支=G=300N；(3)用10N水平拉力拉小车小车未动时，小车处于平衡状态，小车受到的阻力：f=F=10N；(4)小车恰能做匀速直线运动，处于平衡状态，由二力平衡得：F=f=G5%=300N5%=15N。答：(1)小车重力为300N；(2)小车受到地面支持力为300N；(3)用10N水平拉力拉小车小车未动时，小车受到的阻力为10N；(4)小车运动时，当水平拉力为15N，小车恰能做匀速直线运动。18. (1)用不同的力推了一下木块，应让木块由静止下滑；(2)变大；不可能为零；(3)B19. (1)F=F1F2；(2)形变程度第7页，共8页