部编版七年级语文上册第一单元测试卷03及答案.docx

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1、部编版七年级语文上册第一单元测试卷03一、积累和运用（21分）1下列加点字的注音、字形全对的一项是（2分）（ ）A稀梳（sh）莅临（I）栖息（q）发髻（j）B竦峙（sng）花苞（bo）诱惑（hu）乌桕（ji）C淅沥（x）酝酿（rng）粗犷（kung）镶嵌（xing）D憔悴（cu）梦寐（mi）高邈（mio）黄晕（yn）2为下列句中加点字选择正确的解释。（3分）（1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（ ）A然而B的样子C这样D对（2）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（ ）A炫耀B展示C表现D显示（3）日光永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。（ ）A声音很大

2、B非常晴朗C亮光很强D宏大明亮3下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（3分）（ ）A我生日那天，母亲送了我一个小礼物，我迫不及待地打开了礼品盒。B面对对方咄咄逼人的指责，他终于忍无可忍，出声为自己辩解起来了。C这个贼得手非常快，动手干净利落，竟然没有留下任何痕迹。D天灰蒙蒙的，不一会儿，下起了淅淅沥沥的小雨。4请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）（1）2019年2月14日，来自陕西的大赛青年团选手陈更凭借超强的诗词_（储蓄储备贮藏）和强大气场，一举夺得第四季中国诗词大会总冠军奖杯。（2）近年来，国内外游人_（纷至沓来眼花缭乱接踵摩肩），使武林圣地生机勃发。5下列对课

3、文内容理解有误的一项是（3分）（ ）A春一文作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了作者热爱春天赞美春天、珍惜春天的美好感情。B济南的冬天抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。C雨的四季中作者按照春、夏、秋、冬四个季节的顺序描绘了四种不同性格的雨，创造了四种美的意境。D次北固山下诗人细致地描写了长江中游秋天景色，表达了诗人对家乡的热爱。6下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（3分）（ ）所谓“绚烂之极趋于平淡”，就是这种境界。作文知道割爱，才是进人第三阶段的征象。芟除枝蔓之后，才能显着整洁而有精神，清楚而有姿态，

4、简单而有力量。不成熟的思想，不稳妥的意见，不切题的材料，不扼要的描写，不恰当的词字，统统要大刀阔斧地加以削删。须知敝帚究竟不值珍视。ABCD7古诗文默写。（5分）（1）观沧海一诗中用夸张手法描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是_，_；_，_。（2）唐代诗人王湾的次北固山下一诗中揭示新旧更替的生活哲理的名句是_，_。（3）天净沙秋思中表现出天涯游子之悲凉的句子是：_，_。（4）李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表达诗人对故友的思念之情的句子是：_，_。二、综合性学习（6分）8寒来暑往，四季更替，我们的生活因四季的变化更而显得异常精彩美丽。班级举行以“感受自然为主题的综合性学习活动，请你参与

5、。（1）【拟写标语】请为这次活动拟写一个主题标语。（2分）_（2）【设计环节】请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。（4分）第一环节：绘四季美景第二环节：_第三环节：唱四季歌曲第四环节：_三、阅读（33分）（一）阅读下面选文，完成913题。（15分）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，

6、粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。9第三段中画线句子的描写有何作用？（2分）_10第四段从正面表现了春花的哪些特点？本段画线句子有何表达作用？（4分）_

7、11第五段从_的角度写春风的柔和，从_的角度写春风的芳香，从_的角度写春风的和悦，把春风写得有声有色，有形有味，极其生动。（3分）12第五段加点的“轻风流水”应和的是什么？（2分）_13选文表现了作者怎样的思想感情？（4分）_（二）阅读下面文字，完成1417题。（12分）高原的冬单振国黄土高原的冬是冷峻的。原野已经干涸得皴裂，只剩满目空旷的孤寒，把每根衰草都风干成一种绝望。寂静的土地早已失去表情，唯宽厚的阳光顶着凛冽的北风颤抖地弥漫开来，给大地淡淡地披上了一层邈远的暖色。树们托举着一把惭愧的干枯，疏落得竟挂不住那薄薄的冬阳，全在冷冷的风里缄默出一种赤裸的无奈。潺潺浅吟的小河也咽噎了她往日的欢悦

8、，在正午的阳光下闪耀着刺眼的寒意。远方更显辽远，山塬更是秃瘦，荒寒里全缠着一片凝固般的冷。而天空却常常是一片坦坦荡荡的蓝，蓝得透静、蓝得纯情、蓝得让人心襟摇荡又色彩斑斓，任明晃晃的阳光储满、任暖洋洋的感觉储满。就在这蓝天下，高原的小村会冷不丁地撞入眼帘。哦，冬日里寒瘦的小山村，悄无声息地静卧在一弯黄土坎上，没有表情，没有气色，野地里睡着一般，连那些家禽都懒得与谁交流，灰灰地竞相蜷曲着。如果不是贪玩的孩子们惊飞一窝山崖上鸟儿冷飕飕的啁啾，给这小山村平添点活泛气息的话，恐怕它真要被湮没进这冷沉沉的荒寒中了但年轻人们不畏这冬天，爱情不畏这冬天，勤劳的高原人更不畏这冬天。进入漫长的冬闲季节，人们依然脚

9、不停手不闲地创造着生活、丰富着日子。劳动的声音依然在寒冷中成为火热热的音符，生活的气息依然在人们的心窝里翻腾出了滚烫烫的希望。其时，高原的集市更是高潮叠起，一浪高过一浪。每至一定成俗的集日，看吧，通往集市的大道小路上，步行拎筐的，蹬车带娃的，骑骡子牵马的，赶驴车粜粮的，驾三轮运土特产的，开摩托挂鸡笼子的人人精神抖擞，个个笑容满面。年轻的小伙子穿戴一新地要去相亲，美丽的大姑娘花枝招展地要去会面。大人们说着喊着，孩子们唱着闹着。整个乡间好像都一扫平日的肮脏土气，不见昨天的沉寂荒寒，生活又以她火热的激情、美好的色彩拥抱着这北方凛冽的寒冬。可恨这冬天的日子短得让人喘不过气来，匆匆地太阳一跌就消失得无影

10、无踪了。眨眼间大地、山川、城市、村落全融入了一块稠糊糊的夜色里，寒风开始肆虐地乱窜，吞噬着任何一点外露的暖意。在这样的冬夜里，老天爷准会暗暗地筹划来一场白花花的大雪。没有白雪的寒冬又咋能算正宗的黄土高原的冬天呢？厚厚的黑暗掺和着厚厚的乌云一沉下来，鹅毛大雪就悄无声息地疏疏慢慢飘落，成一片静静摇动的白幕，飞飞扬扬地开始遮盖着天地万物早晨推门出去，嚯，好大的雪、好清醒的空气呀！树是玉雕的，屋是雪堆的，地上是满满的白雪，天空是飘飘的白雪，真是山舞银蛇原驰蜡象、瑞雪兆丰年呐！仿佛整个高原都洗褪了一冬积攒下的尘垢和荒冷，唯剩这晶莹剔透的一片白洁了；仿佛整个高原的冬也全身换上了干干净净的新衣，像个要过年的

11、孩子了。这不，山道上霍地就响起了一串噼里啪啦的鞭炮声和突突突的拖拉机声。哦，这又是哪个村子里的人进城采买年货回来了，你看，他们正花花绿绿、高高兴兴、叽叽喳喳地往家里赶着呢。是的，当你走进陕北这深深的冬天里，不远处就是一个红红火火的大年，等年一过，一个温暖的、崭新的、美好的新春，就在那蓝蓝的天宇之上，又来到了北方大地、来到了我们黄土高原！（选自人民日报，有删改）14高原的冬天总的特点是什么？请用文中的一个词回答。（2分）_15揣摩下面句子中加点的短语，品味其表达效果。（3分）哦，冬日里寒瘦的小山村，悄无声息地静卧在一弯黄土坎上，没有表情，没有气息，野地里睡着一般，连那些家禽都懶得与谁交流，灰灰地

12、竞相蜷曲着。_16文章第段中画线的句子有什么作用？（3分）_17本文表达了作者怎样的思想感情？（4分）_（三）阅读下面的古诗，完成1819题。（6分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。18首句中有哪些意象？请写出来。这些意象有什么作用？（3分）_19诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？（3分）_四、作文（40分）20人生就像是一场旅途，我们既可享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩，一次意外的跌倒每一种经历都充实着我们的人生

13、。请以“不错过_”为题，写一篇文章。要求：在横线上填写合适的词或短语，将题目补充完整；除诗歌、剧本以外文体不限；不少于600字。第一单元综合测试答案解析一、1【答案】D【解析】A项中的“梳”应写作“疏”；B项中的“惑”应读“hu”；C项中的“酿”应读“ning”，“犷”应读“gung”。2【答案】（1）B（2）A（3）C3【答案】C【解析】“干净利落”一般用于好的方面，这里使用对象不对。4【答案】（1）储备（2）接踵摩肩5【答案】D【解析】次北固山下诗人细致地描写了长江下游开阔秀丽的早春景色。6【答案】B【解析】先找总起句，是提出分论点的句子，属总说，比合适，首先可以排除C、D。是对的详细阐述

14、，所以应该在之前，而不是放在句末。排除A。7【答案】（1）日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里（2）海日生残夜 江春入旧年（3）夕阳西下，断肠人在天涯。（4）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西二、8【答案】（1）（示例）走进自然，领略美景。（2）（示例）诵四季诗文 写四季美篇三、（一）9【答案】用孩子们嬉戏时的天真活泼展示春草勃发带给人的欢乐。10【答案】花多、色艳、昧甜（竞相开放、万紫千红、香味浓郁）。这是作者的想象，当作者面对眼前的繁花似锦时，不由想到了丰硕的果实。11【答案】触觉 味觉 听觉12【答案】（鸟儿）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。13【答案】对春天的喜爱。（二）14【答案】冷峻【解析

15、】解答这类题目应明确筛选信息的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从文章的首段“黄土高原的冬是冷峻的”可以提炼出高原的冬天总的特点：冷峻。15【答案】加点的短语运用了拟人的修辞手法，作者用“没有表情，没有气色”来形容小山村的情态，形象地描绘了冬日里小山村冷峻的气息，表达了对小山村的独特情感。【解析】本题考查赏析文中重点词句的能力。这类题通常的解答思路是：先写出词句的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。“表情”指表现出面部或姿态上的思想感情。“气色”指人的精神和面色。由此可知，“没有表情，没有气色”将小山村人格化，突出了它的寂寥，表现出冬

16、日的山村给作者带来的不一般的感受。16【答案】画线的句子是过渡句，在文中起到承上启下的作用，重在引出下文对大雪的描写。17【答案】本文通过对高原冬天的描写，抒发了作者热爱家乡、热爱陕北热爱生活的思想感情。【解析】一般来说，作者在文中的情感隐含在对景物及人物的描写中，或者用议论、抒情的句子直接表达出来，所以解答此题要留意文中的景物描写及议论、抒情句。从“劳动的声音依然在寒冷中成为火热热的音符，生活的气息依然在人们的心窝里翻腾出了滚烫烫的希望”可以看出作者对生活的热爱之情；从对高原景物的具体描写，可以看出作者对家乡的热爱和赞美之情。（三）18【答案】杨花和子规鸟渲染了无限悲凉感伤的气氛。19【答案】抒发了诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。