初中化学教研组工作计划优质.docx

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1、初中化学教研组工作计划初中化学教研组工作安排1一、指导思想严格根据县教委规定进行教学，“以有效教学”提高教学质量。回顾我们上学期的工作，在化学组老师的共同努力下，制定了具体的安排，并付诸于实施，取得了较好的成果，为了更好的开展本学期的工作，提高本校化学教学质量而努力，接着发扬团队协作精神，加强互帮互助，共同提高。二、现状分析本学期时间紧，任务重，依据期末考试各班成果看，各班学生发展水平参差不齐，两极分化较为严峻。本着让全部学生都学有所获，效率更高的目标，通过备课组的教研活动，我们制定了九年级下学期的化学复习安排。三、工作目标1.坚持理论学习，加强自身的理论素养;在教学过程中加强学生创新精神、实

2、践实力、学习实力的培育。教学理念要适应时代要求，努力改观课堂教学模式，提高课堂教学效率。2.仔细学习，精确把握新课改所提倡的教学理念和策略，仔细领悟“中考指南”精神，仔细制定好总复习安排，确保中考化学学科的合格率和优秀率。3.每周集体备课要探讨上法，每位同志真正的探讨教学案的特性化备课，提高课堂教学效率和质量，并且刚好总结，做到每次有收获，提高自己的业务素养。在集体备课时仔细探讨好培优和补差工作的详细方法，并仔细实施，做到有效。5.在学校各部门的领导下，备课组各位老师同心协力，勤奋耕耘，仔细做好各项工作，努力做到学校提出的目标，学习先进的教学阅历和教学理念，把常规工作做得精细，刚好检查教学案、

3、作业批改、听课状况，最终提高教学质量和各位组员的自身素养，争创优秀备课组。四、工作措施和教学要求1.备课组各位老师均要参照教学进度，结合本班学生实际，调整教学安排，以保证全校化学教学的有序进行。2.依据学校的统一布置，扎扎实实抓好每周一次的集体备课活动，每次活动，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，教学案既统一又各具特性。课堂教学要讲究教法，培育学法，做到程序要规范，环节要紧扣，学问要落实，实力要提高。仔细探讨教学案的生成，多探讨中考试题，老师人人参加找好题。3.真正的探讨教学案的特性化备课，提高课堂教学效率和质量，并且刚好总结，做到每次有收获，提高自己的业务素养。4.新课结束后，进行学

4、问点的全面复习，按学问块有条理的复习。专题训练与综合练习相结合，老师要少讲，学生要多练。5.本学期第七章涉及化学方程式多，帮助学生过好三关。建立学习小组，让学生互帮互助，让学生主动参加探讨。6.做好本学期的试验考查工作。利用一切机会做好学生的心理调整工作，抓好两头，促中间，从课堂上要效益。仔细探讨好教学案，组织好预约听课，以及听后反馈，特殊是青年老师要多听老老师的课，老老师多听青年老师的课帮助青年老师快速成长。7.坚持做好培优补差工作。培优教学案以中考题中的中档题为主，注意学生基础的夯实和实力的提高，针对上一学期培优中学生对培优作业不能仔细完成，因此本学期将削减题量，利用课堂时间进行完成并当堂

5、反馈。对于补差，以最基本的中考中的基础学问和教学案中错得较多的题为主，把补差放在平常的课堂和课间，课后的补差学生要逐一过堂。每位老师坚持参与每周一的备课组活动，探讨教学案，统一进度，共同探讨教学过程中所遇到的问题。探讨培优和补差的方法和内容。8.每位老师相互勉励，取长补短，主动、主动参加各级公开课的教学活动，每位老师要仔细上好家常课，要严究教法。每位老师要勤于记录，常常写感受及论文。初中化学教研组工作安排2上学期的化学教学工作我们化学备课组取得了较好的成果，但是期末考试也暴露了许多不足之处，如学生基础题得分率低、难题完全不写、学生学习看法不端正等。针对以上问题，同时结合学生在其次学期可能出现焦

6、虑、放弃的现象，我们化学备课组三位老师一起研讨，设法克服重重困难提高化学的教学成果，实施措施如下：一、 备课、上课要有重点，让学生在学习中抓住本质的东西，从而可以避开学生因学问点琐碎繁多而造成的厌学、烦躁心情。二、 留意对相像或同类型学问点进行对比记忆。要在区分的基础上进行记忆，在驾驭的基础上进行对比，抓住事物的本质，概念特征，加以记忆。三、 讲究巧练。练习时学习理科必不行少的方法，但练习并不是越多越好，尤其是初三孩子面临中考，压力很大、学习任务重，假如此时再搞题海战术，只能加重学生的厌学心情甚至让学生放弃学习化学。这就要求老师能够精选试题，并仔细分析，精讲试题，使学生举一反三。四、 抓好后进

7、生工作，个别辅导，各个击破。后进生确定班级均分，激励促进后进生发展，不仅影响班级均分，同时后进生的进步很可能带动整个班级主动进取，奋勉前进。五、 任务条跟踪检查。加大对学生所学学问的检查，除了适当的课堂练习以外，我们化学备课组将实行任务条的形式对学生前一天所学学问进行追踪检查，即将前一天所学的重点学问设计成问题，分发到各个小组长，组员在一天内带小组长出领取任务条并完成，每天放学前将当天的任务条完成状况汇总到科代表处，由课代表汇报化学老师，由化学老师依据完成状况进行奖惩。初中化学教研组工作安排3一、教研组工作目标：深化学习、探讨基础教化改革精神，以科学探讨的看法、实事求是的精神、求真务实的工作作

8、风完成教学及相关的常规工作，进一步提高教化教学质量。教研立足于科学备考上;核心是如何将新课程理念转化为教学行为上。依据中考的考点和热点，结合课程改目标的精神，开展新课讲授。本学期教研组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，注意学生的双基教化和化学试验基本操作的训练。在保证并提高大多数学生成果的同时，狠抓学习薄弱学生。二、重点工作：(一)加强教研组建设依据教学处的工作安排，接着以“互助、和谐、严谨、敬业”为努力方向，遵循“以人为本，科研兴校”“高起点、有特色、创一流”的指导思想，坚持“有效教学”的理念，带动组员，总结阅历，发挥优势，集全组老师的凝合力和创建力，使化学教研组焕发出更多的朝气与活力。

9、(二)加强备课组工作1、常规工作(1)、坚持每周的集体备课，做到每章节详细到主备人。全组统一进度，统一练习。对教学过程中出现的问题，刚好沟通。(2)、坚持参与区教研活动，刚好将最新的教学信息渗透到课堂教学中。(3)、加强组内相互听课，取长补短，共同提高。相互听课：以学校要求的节数为底线，尽可能多听课。听课后沟通心得，取长补短，提高教学水平。(4)、在教学过程中，做到以下三点：三重视：立足教材，重视基础;联系实际，重视试验;强调落实，重视规范;三探讨：加强对教材、课标、教学用书的探讨;加强教材与教辅资料的主辅关系的探讨;加强教学方法的探讨;三落实：落实三级备课：整体备课、单元备课、课时备课落实课

10、堂教学实效，提高教学质量;落实练习题、作业、阶段检测、单元测试的精选，刚好反馈，提高效率;2、重点工作(1)切实抓好备课组按单元或阶段教学工作为核心的说课活动，每次有主讲老师、说课教案，提高备课组老师，尤其是青年老师独立探讨教材，创建性、艺术性处理教学问题的实力。(2)搞好教学反馈及反思工作，不断对课堂教学效果进行反思。以期最大限度地提高教学的有效性。(3)抓好中考工作在总结上届初三阅历的基础上，把握中考命题趋势，探讨课标考题(北京、其它可该试验地)，尤其是活题，打开思路，针对性的练习。抓好授课的密度和难度，提高授课的有效性。有效地利用教学反馈，坚持教学反思，共同探讨教学中存在的问题，以期最快

11、最好地解决问题。(三)抓好本组教学科研工作激励全组老师做探讨型、学者型老师。主动参与课题小组活动，为论文的写作搜集数据、积累资料。激励老师运用多种教学模式开展教学。主动参与新的课题探讨，人人都要尽全力写出高质量的论文。平常多思索有效教学，满意学生的学问需求、情感需求、升学需求，多方联络，与有关部门挂钩，寻求探讨课题。三、其它常规工作1、做好期中、期末考试的命题及评卷工作2、爱好组活动：针对初二学生开设“化学性趣课”，通过一些好玩的化学试验，培育学生的动手实力，激发学生对化学学习的渴望。3、建好校内网，由艾亚凡老师负责。4、刚好整理各备课组的以前课件，为后面的教学留下珍贵的东西;随时整理现在的.

12、课件。建立资料库，大家共享。用好电脑，让其起到“画龙点睛”的作用。初中化学教研组工作安排4一、指导思想坚持以人为本的工作思路，以解决学校化学常规教化教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高老师实施新课程改革为契机，以集体备课探讨为突破口，进一步深化教化科研理论的学习和校本探讨，为创建优秀的老师群体和优秀化学教研组而努力。二、教学工作重点：(一)化学课堂改革为探究提高教化质量的途径，进一步提高我校化学教学质量，本学期我们重点接着进行生命化课堂改革，尤其针对新授课和习题课。组织全体老师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生。初步探讨拟定新授课实行如下的基本模式。1、展示学习目标，明

13、确学习任务，使学生明确学习方向。2、依据学习任务学生仔细、自主学习、合作探究;老师加强巡察、赐予必要的指导。3、学生展示学习成果，在此过程中留意引导学生展示思维过程，老师进行必要的点评。4、检测反馈，自主检查学问的驾驭状况。习题课采纳如下的基本模式。1、将试题分类，确立学习目标，明确学习任务，对所涉及的学问进行系统的复习。2、结合学习目标，针对集中问题，找准切入点，小组进行合作探究，老师进行重点点拨。3、总结解题方法，沟通探讨成果，注意引导学生展示思维过程，老师加强对学情的把握。4、目标检测，利用所学学问作答，自查驾驭状况，提升学生应用学问、方法、规律，解题的实力。(二)做好教学常规在抓好其他

14、教学常规的基础上，重点做好备课这一环节。细心备好每一堂课，备课的详细步骤为：1、老师从自主探讨的角度分析课标、教材、学情，形成初稿。2、参照优秀教案对备课进行进一步修改与完善，形成教学复稿。3、参加集体备课，进行具体的研讨、补充、改进和完善，形成集体备课稿。4、针对实际教学进行反思、修改形成完善稿。重视集体备课的同时，要更多的关注教学后记。在以前的教学反思的基础上进行改进，主要内容包括：自我评价、课堂生成、同伴点评、思索感悟等。三、对学生课前、课中、课后的教学常规要求(一)课前要求做好预习。学生依据老师探讨设计的预习内容，自主驾驭教材内容，独立学习，独立思索，主动参加。通过预习，学生明确哪些是

15、应当记住的、哪些是难以理解的，课上应重点驾驭的。(二)课中从改进学生的学习方式入手，有效激发和调动学生学习的主动性和主动性，形成良好的学习习惯和自主学习的实力。老师转变课堂管理和学习方式，以小组为单位进行合作学习。合作学习过程要求：1、遵守课堂纪律。2、主动思索，大胆发言，主动展示自己的学习成果。3、小组内分工明确，依据个人实力，轮番完成各项任务，组内成员热忱互助、主动沟通、互学有效。4、学生解决不了的问题或生成的问题刚好反馈给老师。(三)课后做到：1、在规定时间内仔细、规范、高效地完成作业，对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记。参照课本、笔记本独立解决习题中存在问题。2、自主复习、查漏补缺

16、，对重要学问点进行复习、整理巩固、驾驭方法、思路、规律。3、将具有代表性的习题，整理错题本。四、工作安排和措施1、组织化学老师搞好各年级常规教学活动，落实好备课组活动。今年备课地点在初四办公楼二楼会议室，由于校长负责化学组备课活动，教研组老师全员参加，达到提高教化教学实力，逐步形成各自独特的教学风格，全面提高化学教化教学质量。2、组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动，并收集好相关的资料。3、组织青年老师向老老师学习，结成帮扶对子，打造优秀的老师队伍。4、组织好对新老师的教学活动的指导工作，做好相关的评价。5、以各级部备课组为主体，全员参加，开展课题的工作，落实课题探讨。6、教研组每周开展

17、一次集体备课，做好新教材教法的教研总结。7、组织全体老师对教学工作献计献策。8、组织各年级主动参与各级各类培训。9、做好各阶段的出题、审题、考试阅卷工作，刚好写好考试状况分析总结，做好教学反思工作。10、组织老师主动参与读书征文活动和微课程资源开发活动。初中化学教研组工作安排5开学伊始，由于今年的教学时间相当短促的状况，我们化学科的教学任务的繁重是可想而知的，面对这种状况我们必需向课堂有效益，要做到事半功倍。对此我们备课组经过充分的的探讨后拟定以下的工作安排：一、本学期组内成员的分工状况组内老师只有三个人，所以只有每个人都发挥自己的作用，相互之间主动协作，把组兴我荣，组衰我辱作为自己的工作准则

18、，组内的大小事情均由组长把关，组内之间共同商议确定，比如要集体备课时教学的设计，导学案的设计等，都是在组内达成一样共识后再由一位组员负责整理打印。本学期将面对着毕业班的中考，如何才能在中考中考出好的成果，是我们每位组内的共同责任与义务，是我们的共同的奋斗目标，每个人都必需围围着这一工作重心。或许正是由于我组内三位组员间的实力合作，才能在历年的期末中都能考出较好的成果，这是我组三位老师共同协作共同努力的结果。二、本学期的教学进度支配由于本学期的教学时间很短，所以我们组在经过对福建省的化学考试说明进行仔细充分的探讨后，再结合化学课程标准，初步拟定了本学期的教学进度，详细的细微环节详见教学手册中教学

19、进度表。总的构思：力争在第九周结束新课的教学，从第十周至十五周以课本章节为主再结合复习指南对学问块进行复习，第十六周进行一周的考前的模拟考试，以此来训练学生的应试实力与技巧。由于时间关系无法支配所谓的几轮复习。三、集中备课常态化本学期由于教学内容的量大，且难度也大，学问点之间的关系困难，如何更好地在有效的课时内帮助学生理解与应用课本的内容，全部在平常的教学过程中我们要相互听课，课间只要有什么问题都可以拿出来刚好进行探讨，不肯定要等备课组活动时再探讨。现在们三位老师在下课时探讨教化教学上的问题已经是家常事了。大家本着相互学习共同进步的原则，把化学学科的建设好作为每个人自己的责任与义务。四、相互协

20、作、资源共享如何更好搞好教学提高课堂教学效益，尤其是即将到来的总复习，如何选择有针对性的复习资料，如何选题是一个系统工程，只有发挥每个人的才智，我们才能有信念打好中考的这个硬仗。所以我们安排在起先复习时，我们将对教材的内容进行整合，进行去粗取精，精选有代表性例题与习题，让学生能有针性的训练，提高训练的实效性。若有外来的信念我们将在组内公开，真正实行信念透亮、公正公允。只有每个班的化学科都考好了，那我们化学备课才真正是对得起学校，对得起这个年段这个集体。五、本学期的其它事宜本学期的公开课：每二周周二第六节张雅君于初三四班上公开课；本学期的其次课堂活动：春盛杯理化生学问竞赛，时间待定；校际公开周上

21、课老师有：张新华、吴建春两位老师。总之，无论我们的安排多周密，但有一点是可以确定的那就是我们将尽最大努力搞好化学科的教学，力争在六月份的中考中能考出好的成果。真心希望功夫不负有心人，一份耕耘，一份收获！初中化学教研组工作安排6一、工作指导思想仔细学习、贯彻有关教化理论和教化工作会议精神，结合学校实际，体现“锐意进取，求真务实，争创名校”教化理念，为学生供应优质的教化服务。在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生主动主动地学习，使学生获得化学学问和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强教研组建设，以先进教研组为

22、榜样，学习阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使化学教研组在原有的基础上焕发出新的朝气和活力。二、工作要点1、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教研组各成员将加强学习现代教化教学理论，学习信息技术的应用，了解教研信息，使“善学才能善研，善研才能善教”为全组老师的共识，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。2、确保每两周一次的教研活动且做好记录，在活动中对课程标准进行再学习，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进行。发挥教研组对本学科的教学质量、教学过程的管理。3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。集体备课活动时间以确定的和不确定的时间相互

23、结合为主。做到“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一，提高集体备课的质量。4、老师要加强相互听课、上课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后人证评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用、教学思想的渗透等进行反思。激励老师主动申报校级、县级、州级公开课、组织老师外出听课，以博采众长。5、加强试验室的管理和建设。搞好卫生工作，做好试验室仪器借用、破损、赔偿、开放等台帐资料，让化学试验室成为学校的窗口。做足、做好初三化学试验，体现化学是一门以试验为基础的学科，培育学生探究问题、动手试验的实力。6、重视抓好教科研工作。接着组织实施本组关于九年级化学与“衣食住行”的相互渗透的探讨的

24、课题，利用课余时间主动撰写教化、教学论文。7、仔细组织好初中化学的竞赛活动。8、统一、完善化学作业，批、评刚好有针对性。主动协作，努力提高教学质量，力争在化学教学质量上取得新的突破，努力使之成为我校的优势学科。本学期本组重点解决问题：提高课堂教学效果，争取较好教学质量。三、教研组活动安排1、学期初制定教研组工作安排，期终进行教研组工作总结。2、正常开展教研组活动、备课组活动、课题活动，并作好台帐记录。3、每位成员每学期至少上好一节以上公开课。4、组织好学生进行化竞赛。5、仔细组织出好每一次的阶段性测试卷，仔细进行考试质量分析，针对各班级可能出现的成果落差，进行分析、探讨对策。初中化学教研组工作

25、安排7一、工作指导思想：仔细学习、贯彻有关教化理论和迁安市局教化工作会议精神，结合学校教学教研工作安排，体现“锐意进取，求真务实，争创名校，争当名师”教化理念，为学生供应优质的教化服务。在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生主动主动地学习，使学生获得化学学问和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强教研组建设，以创建优秀教研组、备课组为契机，学习其他先进教研组阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使化学教研组在原有的基础上焕发出新的朝气和活力。二、工作要点：(一)教学工作教学过程中要注意

26、激发学生学习化学的爱好，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培育学生的科学探究实力，使学生获得进一步学习和发展所须要的化学基础学问和基本技能;引导学生相识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培育学生的合作精神和社会责任感，提高将来公民适应现代社会生活的实力。详细措施：(1)加强试验教学化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学生学习化学的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中

27、，要留意平安教化，要教化学生爱惜仪器，节约药品。(2)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及改变的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有安排的练习，使学生逐步驾驭这些学习化学的重要工具。(3)重视元素化合物学问的教学元素化合物学问对于学生打好化学学习的基础非常重要。为了使学生学好元素化合物学问，在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学，试验教学和电化教学，

28、让学生多接触实物，多做些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。在学生逐步驾驭了肯定的元素化合物学问以后，老师要重视引导学生理解元素化合物学问间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并留意加强化学基本概念和原理对元素化合物学问学习的指导作用。(二)教研工作：1、教研组各成员将加强学习现代教化教学理论和新的课程标准，学习信息技术的应用，学习有关课改精神，了解教研信息，使“善学才能善研，善研才能善教”为全组老师的共识，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。2、确保每周一次的教研活动且做好记录，在活动中对课程标

29、准进行再学习，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进行。发挥教研组对本学科的教学质量、教学过程的管理。3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。集体备课活动时间以确定的和不确定的时间相互结合为主。做到“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一，提高集体备课的质量。4、老师要加强相互听课、评课。上课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后人证评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用、教学思想的渗透等进行反思。激励老师主动申报校级、市级、唐山市级公开课、评优课等，仔细参与市教研活动，以博采众长。5、做足、做好初三化学试验，试验开出率达到100%，体现化学是一门以试验为基础的学科

30、，培育学生探究问题、动手试验的实力。为明年的化学试验加试打好基础。6、重视抓好教科研工作，利用课余时间主动撰写教化、教学论文。7、统一、完善化学作业，广泛吸取好题，批、评刚好有针对性。主动协作年级组、备课组做好辅优补差工作，努力提高教学质量，力争在化学教学质量上取得新的突破，努力使之成为我校的优势学科。本学期本组重点解决问题：提高课堂教学效果，争取较好教学质量。本组学科成果目标：优秀率在全市前列;平均分在全市的平均分以上。三、教研组活动安排1、学期初制定教研组工作安排，期终进行教研组工作总结。2、正常开展教研组活动、备课组活动、课题活动，并作好台帐记录。3、每位成员每学期至少上好一节校级或校级以上公开课。4、组织好学生进行化竞赛。5、仔细组织出好每一次的阶段性测试卷，仔细进行考试质量分析，针对各班级可能出现的成果落差，进行分析、探讨对策。